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上海領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程

課程目的：
管理的最高境界是無為而治，戰(zhàn)爭的最高境界是不戰(zhàn)而屈人之兵。管理者怎樣才能達到最高境界，發(fā)揮超*的領(lǐng)導(dǎo)力? 成就非凡的事業(yè)？讓企業(yè)出績效、讓團隊產(chǎn)生高效執(zhí)行力，是所有管理者追求的目標(biāo)。成國良老師經(jīng)多年研究和實踐傾力打造本課程，為您解決如下問題：
怎樣當(dāng)個好領(lǐng)導(dǎo)？
世界上有三種思維方式，它們各自都有哪些特征？都有哪些優(yōu)點和缺陷呢？互相之間怎么借鑒呢？
組織工作中哪些問題是主要的？
我們的各項管理，怎樣的方式最好？如何人盡其才？怎樣進行有效的激勵？
怎樣進行領(lǐng)導(dǎo)力變革與創(chuàng)新？怎樣進行“自我管理”？權(quán)力、權(quán)威、魅力三者之間是什么關(guān)系……
通過本課程您將學(xué)到什么: 
運用多種培訓(xùn)方式，充實企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理實踐的新理念，學(xué)習(xí)中西方企業(yè)管理的新方法、新工具。

培訓(xùn)特色：故事、圖片、案例、視頻、研討（結(jié)合解決企業(yè)實際問題）、游戲、情景模擬、道具動手訓(xùn)練、口頭、書面訓(xùn)練、測試等互動方法相結(jié)合。
培訓(xùn)對象：中、高層領(lǐng)導(dǎo)
培訓(xùn)時間：2天

課程大綱
開場：組建團隊
第一部分   現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)
一、現(xiàn)代員工的變化
?案例：
二、未來向我們撲面而來
?視頻：
三、我們領(lǐng)導(dǎo)的新角色是什么？
1、向未來學(xué)習(xí)
?圖表：
2、學(xué)習(xí)力大于變化
四、領(lǐng)導(dǎo)怎么建立威信
1、權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)
2、帶頭型領(lǐng)導(dǎo)
3、民主型領(lǐng)導(dǎo)
4、魅力型領(lǐng)導(dǎo)
?照片案例：

第二部分   現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新——教練
教練技巧之一：故事式、游戲式領(lǐng)導(dǎo)
?案例二則：不作報告怎么開會（故事、游戲、照片、寓言等）
教練技巧之二： Boeing飛機公司的后備領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)三步曲
?案例：
教練技巧之三：做個優(yōu)秀的培訓(xùn)師
?案例：華為公司的三級內(nèi)訓(xùn)師制度
教練技巧之四：激發(fā)員工的潛力
?視頻：加拿大導(dǎo)演對中國演員的教練方法
教練技巧之五：讓員工自己做決定
?案例二則：教練的發(fā)問技術(shù)

第三部分    團隊建設(shè)與管理
一、了解員工的特點
1、運用象限圖：
2、運用成熟度與工作方法圖表： 
二、企業(yè)的凝聚力工程——共同愿景
1、共同愿景及其作用
?視頻：
2、確立愿景的三個層次
?案例：
三、落實共同愿景的操作工具
?案例：
?演練：結(jié)合本單位的實際
四、處理好上下級關(guān)系——圓周理論
?案例：唐駿的領(lǐng)導(dǎo)方法
五、中高層領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)配合
1、分工創(chuàng)新方法
?圖表：
2、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)配合的原則
?研討：結(jié)合本單位的實際
3、我們單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)配合的現(xiàn)狀
?研討：

第四部分     *團隊管理的工具
一、團隊決策：量化式確定問題及解決問題
?演練 ：解決本單位的一個實際問題
二、決策方案的判斷方法
?案例闡述：績效考核方案的選擇
三、團隊評價1：企業(yè)的管理標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)狀
?演練 ：評價培訓(xùn)單位的執(zhí)行力現(xiàn)狀
四、團隊評價2：五種型格管理——領(lǐng)導(dǎo)力
?演練：你是什么管理型格

第五部分   激勵藝術(shù)
引子：激勵的信條
一、人的行為模式
?“以人為本”領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)注什么？
二、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)——讓員工度過快樂人生
?案例：
三、人力資源工作激勵法
?案例：
?幻燈片：
四、參與激勵法
?案例：
五、尊重、平等激勵法
?案例：
?照片：巧遇丹麥女王
六、情感激勵法
?案例：

第六部分   領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)培養(yǎng)
一、領(lǐng)導(dǎo)的知識結(jié)構(gòu)
1、縱向知識
2、橫向知識
?案例：
二、領(lǐng)導(dǎo)的心理品質(zhì)
1、培育哪些心理品質(zhì)
2、領(lǐng)導(dǎo)者的心理戒律    
三、對新事物的敏感性
?案例：歐元將發(fā)行的信息
四、越位思考
?案例：一個區(qū)域主管的作業(yè)
五、自我控制
?案例：
六、應(yīng)變能力
?案例：
七、時間管理
?圖表：
八、系統(tǒng)思考
?案例：
九、遠見與預(yù)見性
?案例：“*9.11.事件”我們的商機嗎？
十、領(lǐng)導(dǎo)的境界——活出生命的意義
?案例：

第七部分   領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新
一、管理模式創(chuàng)新
?案例1、波音飛機公司的“控制程序”
?案例2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
二、觀念創(chuàng)新
?圖表案例：審視傳統(tǒng)的規(guī)章制度
?案例：對待宗教的新觀念
?案例：印鈔廠可以參觀嗎？
?照片案例：歐洲阿爾卑斯山下為什么沒有高樓？
三、面試創(chuàng)新
?案例：漫畫、圖片、畫圖、現(xiàn)場觀察、道具操作面試題
四、給員工一個驚喜
?案例：如何處理“酒鬼”
?案例：唐駿與員工“同瘋狂”
?案例：*人如何獎勵中國員工
五、課題式創(chuàng)新
?視頻：難題變課題
?照片：黨小組解決企業(yè)難題

上海領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)課程