課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力課程建設(shè)
【課程背景】
數(shù)智化時代,客戶的需求是多樣的、線上線下一體的,需要從企業(yè)視角構(gòu)建客戶洞察-策略驅(qū)動-經(jīng)營回檢-體驗閉環(huán)—支撐保障的完整體系
戰(zhàn)略是“骨架”,需要圍繞業(yè)務(wù)數(shù)字化與管理數(shù)字化兩大主題,深度借鑒同業(yè)領(lǐng)先實踐,探索適合本公司的最優(yōu)路徑,打造特色化發(fā)展模式
客戶營銷體系是“大腦”,需要打造智慧大腦,實現(xiàn)更為高效的客戶觸達與價值提升。
客戶運營體系是“血液”,要建立客戶全生命周期運營體系,建立“人貨場”的新模式
有效實現(xiàn)組織融合、數(shù)據(jù)融合、業(yè)技融合、系統(tǒng)融合,推動更為敏捷、靈活的支撐體系建設(shè),是實現(xiàn)“以客戶為中心”的數(shù)字化建設(shè)的“靈魂”
對于金融機構(gòu)的中高層領(lǐng)導(dǎo)者而言,往往面臨著從管理者向領(lǐng)導(dǎo)者的邁進??墒牵L久以來學(xué)員們都有一個誤區(qū),認(rèn)為只要提到領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng),第一個念頭就是“我要學(xué)習(xí)一些手段,回去后好好管教我的下屬”。殊不知,這恰恰混淆了管理與領(lǐng)導(dǎo)的概念和重心。
當(dāng)扮演管理者的角色時,管理的主要是業(yè)務(wù),通過控制規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),來保證業(yè)務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)定輸出,因此才有所謂的業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)規(guī)范、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)體系等。“管理”強調(diào)控制,通過管控下屬的表象和行為,使之按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)行事。“管理”是維持性的技術(shù),能夠保證業(yè)務(wù)穩(wěn)定,但很難達成有效果的突破。
逆水行舟、不進則退,一味地維持就意味著倒退。數(shù)字化時代,中高層領(lǐng)導(dǎo)者維持業(yè)績不下滑已經(jīng)遠遠不夠,對業(yè)務(wù)模式進行創(chuàng)新和突破才是中高層領(lǐng)導(dǎo)者的重要使命。這些依靠的是團隊的熱情、動機、使命,這才是“數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力”所帶來的*功效。
本次課程,就是希望采取代入感極強的案例,幫助組織中的領(lǐng)導(dǎo)者解決實際問題,希望給學(xué)習(xí)者不一樣的了解、吸收、消化和實踐領(lǐng)導(dǎo)力管理體驗。
【課程收益】
1、掌握數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵邏輯,了解如何實現(xiàn)數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
2、深度了解同業(yè)的領(lǐng)先實踐,并全面了解其在經(jīng)營過程中遇到的瓶頸與阻力
3、聚焦經(jīng)營實踐,以豐富的案例詳細講解業(yè)技融合的模式與方法
4、重在落地,強化與本行實際情況的吻合性,聚焦一線痛點,提出新思路
【課程對象】
中層管理者
【課程大綱】
一、數(shù)字化時代,管理者如何構(gòu)建“數(shù)字化思維”,實現(xiàn)管理變革?
1、從以產(chǎn)品為中心向以客戶為中心轉(zhuǎn)變
構(gòu)建客戶洞察-策略驅(qū)動-經(jīng)營回檢-體驗閉環(huán)—支撐保障的完整體系
案例分析:金融機構(gòu)如何做客戶洞察
2、從銷售為王向價值共贏轉(zhuǎn)變
與客戶價值共贏-與員工價值共享-與生態(tài)價值共創(chuàng)
案例分析:招商銀行的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
3、從條線經(jīng)營模式向融合經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變
敏前臺-強中臺
案例分析:敏捷組織驅(qū)動融合經(jīng)營
4、從單渠道向超級渠道轉(zhuǎn)變
網(wǎng)點+APP+遠程銀行的超級渠道裂變
案例分析:如何“借力”全渠道
5、從業(yè)技單行向業(yè)技融合轉(zhuǎn)變
敏捷組織+項目制管理
案例分析:數(shù)字化項目管理機制
二、數(shù)字化時代領(lǐng)導(dǎo)力變革的核心邏輯
1、vuca——數(shù)字化轉(zhuǎn)型的領(lǐng)導(dǎo)力變革面臨的挑戰(zhàn)
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力的異同
易變性——戰(zhàn)略要靈活
不確定性——組織要開放
復(fù)雜性——協(xié)作要敏捷
模糊性——團隊要融合
2、數(shù)字化時代員工的變化
自主:我做什么,我決定
專精:把想做的事情做的越來越好
目的:超越自身的渴望
核心變革:機械化轉(zhuǎn)向敏捷柔性、管控轉(zhuǎn)向自發(fā)自主、突破邊界的快速寫作、提升參與度和創(chuàng)造力、從保守想創(chuàng)新靈活轉(zhuǎn)型、從注重崗位職責(zé)轉(zhuǎn)向能力素質(zhì)
數(shù)字化時代對人才的要求:有知識、有想法、善協(xié)作
3、數(shù)字化時代組織的變化
科學(xué)管理理念:科學(xué)分工、培訓(xùn)每個分工所需要的技能、管理者協(xié)調(diào)各個崗位上的工人的工作并科學(xué)分配、服務(wù)于工業(yè)時代的組織
VUCA時代的變革:從指揮和控制進化到中心化與前臺賦能
案例分享:阿里薄前臺-敏中臺的架構(gòu)
案例分享:招商銀行打造敏捷的業(yè)務(wù)中臺體系
組織敏捷:從只專注于自身專業(yè)領(lǐng)域想敏姐團隊轉(zhuǎn)型——內(nèi)部互信、充分授權(quán)、信息共享、敏捷應(yīng)對客戶與市場變化
4、總結(jié)提煉:
戰(zhàn)略和管控模式:去中心化
案例分享:阿里集團的去中心化進程
協(xié)作模式:讓員工參與并制定戰(zhàn)略
案例分享:招商銀行的反饋閉環(huán)體系
組織模式:敏捷團隊的核心策略
案例分享:中原銀行的敏捷團隊建設(shè)
三、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的關(guān)鍵舉措
1、數(shù)字化時代的適應(yīng)力
第一項修煉:反思
案例分析:如何適應(yīng)客戶需求,從經(jīng)營結(jié)果中找問題
第二項修煉:認(rèn)識自己,成為自己
案例分析:兩個支行行長的故事
第三項修煉:從失敗中學(xué)習(xí)
案例分析:數(shù)字化時代的失敗是常態(tài)
2、數(shù)字化時代的洞察力
第四項修煉:當(dāng)老師
案例分享:我們?nèi)绾螌Υ?0后
第*:決策思考
案例分享:招商銀行的數(shù)據(jù)決策體系
第六項修煉:系統(tǒng)思考
案例分享:構(gòu)建洞察-策略制定-策略執(zhí)行-經(jīng)營回檢的閉環(huán)體系
3、數(shù)字化時代的協(xié)同力
第七項修煉:開放融合
案例分享:招商銀行開放融合的體系
第八項修煉:完善考核
案例分析:中原銀行的授權(quán)機制
4、數(shù)字化時代的執(zhí)行力
第九項修煉:以客戶為中心
案例分享:如何講故事
第十項修煉:推動變革
案例分享:部分銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略
領(lǐng)導(dǎo)力課程建設(shè)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/313792.html
已開課時間Have start time
- 宗錦(宋海林)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《管理者的“三維”領(lǐng)導(dǎo)力》 侯春梅
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺察身心狀態(tài) 劉尋
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 《教練領(lǐng)導(dǎo)力》——南京講師 陶躍
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《數(shù)字化時代的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》 宗錦(
- 數(shù)字時代領(lǐng)導(dǎo)力的七項修煉 陶躍
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績效團 劉文熙
- 《魅力領(lǐng)導(dǎo)—領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 秦超
- 向管理要結(jié)果——VUCA時 楚易
- 可學(xué)而至的領(lǐng)導(dǎo)力 尹振彬