課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
線上課程設計培訓
【培訓對象】
培訓管理者、人力資源管理者、人力資源從業(yè)人員
【培訓收益】
1、使學員了解線上課程培訓的重要性、課程分類,優(yōu)缺點和具體要求;
2、通過“四步四感法”使學員掌握線上培訓需求分析方法以及課程設計方向;
3、使學員掌握線上培訓的組織實施的要點:如何定目標、精內容、強運營,促成果,并能夠有效的構建培訓反饋評價系統(tǒng),提升培訓效果。
一、線上培訓的基礎知識
1、線上培訓的重要性
(1)線上學習是組織員工開展場景化、移動式學習的重要手段
(2)是數字化時代要求,公司加快培訓科技賦能的有益探索
2、企業(yè)線上課程的分類
(1)基礎類培訓課程
(2)崗位技能培訓課程
(3)開發(fā)性培訓課程
3、線上課程的優(yōu)點
(1)對于培訓的時間和地點無要求
(2)傳播快、覆蓋廣、內容多、形式新
(3)學員可利用零碎時間,在線上完成課程學習
(4)學員通過在線的測試,檢驗學習成果
(5)成本低,節(jié)省學員的時間和企業(yè)的培訓成本
(6)針對性更強,多次重復學習精品內容
(7)線上學習有記錄和追蹤,增強學員自我效能感
4、線上課程的缺點
(1)對網絡環(huán)境有要求
(2)線上互動比較單一
(3)單次培訓時間不宜過長
5、線上培訓要求
(1)課程形式要生動
(2)對現有課程進行篩選
(3)制作精美簡短的微課形式
二、一切與需求為中心——四步四感法
1、定目標:提升參與感
(1)組織層面:應系統(tǒng)強化政治能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力
(2)任務層面:提高思維層次、強化管理能力、提升工作效能
(3)人員層面:打破經驗束縛和思維局限,構建專業(yè)化、系統(tǒng)化的知識體系
2、精內容:提升價值感
(1)小而精:結構清晰、講解清楚、干貨為主
(2)短而實:短小精悍、簡明聚焦、務實管用
(3)寬而活:多視角跨領域配置課程,設計必修選修課
(4)課程內容與學習形式的匹配:
3、強運營:提升體驗感
(1)組建工作團隊
(2)引入競爭機制
(3)加強儀式體驗
(4)增強互動反饋
(5)強化班級建設
4、促成果:提升獲得感
(1)明確研討任務
(2)引導成果輸出
(3)做好成果展示
三、反饋復盤: 構建線上學習培訓管理閉環(huán)
1、四個維度:收獲、感知、建議、行動
2、五個一的學員反饋環(huán)節(jié):
(1)一個感觸最深的培訓收獲
(2)一件印象深刻的小事、
(3)一個對培訓的建議
(4)一個對公司的建議
(5)一個培訓后即將采取的行動
3、培訓學習收獲三個新
(1)認知新
(2)體驗新
(3)實踐新
4、建立在線培訓訓練營
(1)豐富學習內容
(2)加強學習交流
(3)優(yōu)化平臺功能
【總結與答疑】
線上課程設計培訓
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/313757.html
已開課時間Have start time
- 侯春梅
培訓管理內訓
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