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內(nèi)訓(xùn)師知識培訓(xùn)

【培訓(xùn)對象】
企業(yè)各級管理干部；
肩負(fù)企業(yè)文化傳播的人員； 
肩負(fù)企業(yè)技術(shù)傳承的技術(shù)、生產(chǎn)管理人員； 
對外服務(wù)窗口、業(yè)務(wù)、營銷等有需求的人員；

【培訓(xùn)收益】
回顧內(nèi)訓(xùn)師技能知識要點； 
訓(xùn)練掌握培訓(xùn)9場技術(shù)； 
提升內(nèi)訓(xùn)師臺風(fēng)形象塑造； 
提升內(nèi)訓(xùn)師課堂引導(dǎo)與控制能力； 
互動解決內(nèi)訓(xùn)中存在問題； 
演練提升內(nèi)訓(xùn)師綜合技能；

課程模塊 重點內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)
第一天：前場技術(shù)與臺風(fēng)塑造
一、培訓(xùn)要點概要 1.1課程安排介紹 TTT關(guān)鍵知識點回顧；
分享培訓(xùn)九場技術(shù)；
了解氛圍營造的5事項
掌握克服緊張的11種方法
掌握講師形象塑造的5要點
掌握老師臺風(fēng)6句手勢要訣；
掌握老師眼神運用3要素；
1.2講師自畫像
1.3講師的付出與收獲
1.4教練技術(shù)回顧——課程設(shè)計3線6點
1.41課程設(shè)計案例
1.42課程設(shè)計練習(xí)
二、培訓(xùn)從組織到落地 2.1培訓(xùn)9場技術(shù)講解與演練
2.2會場技術(shù)
氛圍營造5事項
2.3立場技術(shù)
2.31主題確定
2.32課件輔導(dǎo)
2.4、課程設(shè)計選題：一人一堂專業(yè)課
2.41、課程設(shè)計思路與邏輯
2.42、課程開發(fā)5線6步法
2.44、課程設(shè)計9件套
2.5上場技術(shù)
2.51、應(yīng)對緊張的11個方法
2.52、上場前的資料清單
2.6、 講師形象塑造
2.61、講師形象自測
2.61、形象不專業(yè)的5個表現(xiàn)
2.62、形象塑造5要點
2.63、講師形體訓(xùn)練

第二天、中場技術(shù)與風(fēng)采提升
三、現(xiàn)場展示與引導(dǎo) 3.1、開場技術(shù)
3.12、破冰技術(shù)
3.13、人員識別技術(shù) 掌握人員識別技術(shù)
了解語言表達(dá)的8個注意事項
掌握現(xiàn)場互動的13個方法
結(jié)構(gòu)化語言訓(xùn)練
3.2、開場設(shè)計、訓(xùn)練與展示
3.3、聲場技術(shù)
3.31、語言表達(dá)的3個原則和8個注意事項
3.32、語言表達(dá)的3招15式
3.4、現(xiàn)場技術(shù)
3.41、魅力互動的13個方法
3.42、現(xiàn)場互動練習(xí)（評測）
3.5、課堂互動體驗、演練
四、培訓(xùn)控場與引導(dǎo) 4.1控場技術(shù)：實操演練
4.12、合理控場的4招8式
4.13、課堂常見7種困境圖突圍 了解培訓(xùn)課堂控場8個方法
了解培訓(xùn)現(xiàn)場充能的10類方法
4.2控場問題解答
4.3退場技巧回顧
4.4退場技術(shù)：
4.41、退場設(shè)計與演練
4.42、五步完美退場法
4.5續(xù)場技術(shù)：培訓(xùn)后續(xù)工作羅列
五、總結(jié)復(fù)盤 5.1、培訓(xùn)問題互動答疑
5.2、學(xué)習(xí)復(fù)盤  

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