課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：王穎
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
內(nèi)部競聘方案培訓(xùn)
【課程介紹】
競聘是企業(yè)選拔人才的重要途徑，也是企業(yè)進(jìn)行優(yōu)勝劣汰的常用方式。“競聘”這件事情對干部管理崗是一個(gè)課題，一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種考驗(yàn)。同時(shí)，作為競聘人員也應(yīng)該適應(yīng)這種人才的選拔方式。
本課程將系統(tǒng)的和大家一起來學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)實(shí)施的整個(gè)過程，以提升競聘工作科學(xué)性，減少潛在風(fēng)險(xiǎn)。
【課程收益】
收益1：內(nèi)部競聘方案實(shí)施前的準(zhǔn)備度分析
收益2：設(shè)計(jì)內(nèi)部競聘實(shí)施方案的邏輯
收益3：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)內(nèi)部競聘實(shí)施方案
【教學(xué)方式】
講解+案例分析+工具+實(shí)戰(zhàn)演練
【適合學(xué)員】
人力資源干部管理崗
【課程大綱】
一．內(nèi)部競聘方案設(shè)計(jì)前準(zhǔn)備度分析（這部分是內(nèi)部競聘實(shí)施的基礎(chǔ)，所以建議要講一下，時(shí)間可根據(jù)客戶要求縮短）
（一）體系要完整
1.崗位體系要清晰
2.績效考核體系要明確
3.薪酬管理體系要公平
4.崗位晉升體系要暢通
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：中國移動(dòng)三級(jí)經(jīng)理競聘的體系要求
（二）文化要開放
1.文化的渲染
2.競聘背后的文化支持
案例分析：后浪拍前浪還是后浪助力前浪？--競聘成功但部門負(fù)責(zé)人不放人
（三）要有崗可聘
1.企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略
2.企業(yè)的人力資源發(fā)展規(guī)劃
案例分析：三能機(jī)制下，能上的前提？
（四）要有人可選
引導(dǎo)案例：轟轟烈烈的內(nèi)部競聘成功入圍1人
1.人才盤點(diǎn)
2.崗位勝任力分析
3.人崗匹配預(yù)測
工具：人崗匹配預(yù)測模型
二．內(nèi)部競聘方案設(shè)計(jì)內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)（重點(diǎn)內(nèi)容）
（一）目的和原則的設(shè)計(jì)
1.要與企業(yè)用人文化匹配
2.要與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃匹配
3.要有清晰的原則導(dǎo)向（比如：三能機(jī)制的“干部能上能下”）
找茬：內(nèi)部競聘設(shè)計(jì)方案的目的和原則設(shè)計(jì)哪里有問題？
（二）組織領(lǐng)導(dǎo)的設(shè)計(jì)
1.競聘領(lǐng)導(dǎo)小組
2.競聘辦公室
3.競聘紀(jì)律監(jiān)督工作小組
案例分析：人力資源干部管理崗應(yīng)該在哪里？
（三）競聘的人員范圍
1.界限要清晰
2.是否有破格
3.如何界定破格
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：撰寫競聘人員范圍
（三）競聘要求
引導(dǎo)案例：競聘要求是先優(yōu)勝還是先劣汰？
1.基本要求
2.硬性要求
3.特殊要求
（四）競聘試題設(shè)計(jì)
1.知識(shí)維度
2.能力維度
（1）無領(lǐng)導(dǎo)小組
（2）公文筐
（3）競聘演講
3.性格維度
（1）在線測試
（2）行為觀察
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：競聘試題設(shè)計(jì)
（五）競聘流程設(shè)計(jì)
1.發(fā)布公告
2.資格審查
3.競聘考核
4.評(píng)分及復(fù)合
5.結(jié)果公示
6.融入計(jì)劃
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：根據(jù)講師給的背景做某移動(dòng)公司競聘流程設(shè)計(jì)
（六）方案設(shè)計(jì)復(fù)盤
三．內(nèi)部競聘實(shí)施方案設(shè)計(jì)必備
1.門檻合理
2.組織嚴(yán)密
3.過程透明
4.監(jiān)督到位
5.應(yīng)用科學(xué)
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：哪里出了問題？
行動(dòng)與反思
內(nèi)部競聘方案培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/310108.html
