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企業(yè)文化課程共創(chuàng)

【課程背景】
企業(yè)文化簡稱為MVV，M就是Mission--使命，V是Vision愿景，還有一個V--Value--是價值觀，企業(yè)文化其實(shí)就是我們企業(yè)的使命、愿景、價值觀。
那什么是使命呢？使命決定了一個公司要抵達(dá)的終點(diǎn)。也就是咱們的組織要去向哪里以及為什么去。使命的答案其實(shí)就是在回答你的組織為什么要存在，也就是社會上要多一家你的公司的原因，以及你能為這個社會解決一個怎樣的痛點(diǎn)。說通俗點(diǎn)就是將痛點(diǎn)（把Before之前的畫面轉(zhuǎn)化為更好的After之后的畫面），這中間，就是你公司的使命。而愿景一個最直接的解釋就是使命達(dá)成后的畫面。價值觀則是用來篩選伙伴用的工具。好的使命讓員工協(xié)同奮斗，好的價值觀篩選對的人，共創(chuàng)行動實(shí)現(xiàn)使命，而使命達(dá)成后的畫面就是愿景。
而本課程遵循大衛(wèi)庫伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論，用游戲、體驗(yàn)來破冰，調(diào)動大家的積極性，借助OH卡（當(dāng)下流行的潛意識投射卡，利用心理學(xué)中潛意識投射的方法），再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段，輔助相關(guān)的理論以及理論模型（例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級、情緒智力理論等），以游戲化學(xué)習(xí)的方式來建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感。讓大家一起來共創(chuàng)或者重塑我們的企業(yè)文化。

【課程收益】
一、增強(qiáng)對企業(yè)文化的認(rèn)知與認(rèn)同
理解企業(yè)文化內(nèi)涵：企業(yè)文化課程通過系統(tǒng)地介紹企業(yè)文化的定義、內(nèi)涵、特點(diǎn)等，使員工能夠全面理解企業(yè)文化的核心價值和意義。
提升認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)，員工能夠深刻認(rèn)識到企業(yè)文化對于企業(yè)發(fā)展的重要性，進(jìn)而增強(qiáng)對企業(yè)文化的認(rèn)同感和歸屬感，為成為企業(yè)文化傳播者和踐行者奠定基礎(chǔ)。
二、掌握企業(yè)文化建設(shè)的方法與技巧
學(xué)習(xí)建設(shè)方法：企業(yè)文化課程不僅傳授理論知識，還注重實(shí)踐應(yīng)用。通過案例分析、小組討論等形式，員工可以學(xué)習(xí)到企業(yè)文化建設(shè)的具體方法、技巧和策略。
提升實(shí)操能力：這些方法和技巧的學(xué)習(xí)能夠幫助員工提升在企業(yè)文化建設(shè)中的實(shí)操能力，為日后在工作中參與企業(yè)文化建設(shè)提供有力支持。
三、促進(jìn)個人價值觀與企業(yè)價值觀的融合
樹立企業(yè)核心價值觀：企業(yè)文化課程強(qiáng)調(diào)個人價值觀與企業(yè)價值觀的融合。通過學(xué)習(xí)，員工能夠理解并認(rèn)同企業(yè)的核心價值觀，明確個人在企業(yè)發(fā)展中的定位和價值。
實(shí)現(xiàn)個人價值：在認(rèn)同企業(yè)價值觀的基礎(chǔ)上，員工能夠更好地融入企業(yè)文化，發(fā)揮個人潛能，實(shí)現(xiàn)個人價值與企業(yè)發(fā)展的雙贏。
四、提升職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力
增強(qiáng)溝通能力：企業(yè)文化課程中的團(tuán)隊(duì)合作、案例分析等環(huán)節(jié)能夠鍛煉員工的溝通能力，使員工能夠更好地與他人協(xié)作完成任務(wù)。
提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化，員工能夠理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，掌握團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧和方法，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
培養(yǎng)創(chuàng)新思維：企業(yè)文化課程鼓勵學(xué)生積極思考、勇于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)的過程中，員工能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧。
五、促進(jìn)企業(yè)文化傳播與落地
成為文化傳播者：通過學(xué)習(xí)企業(yè)文化課程，員工能夠成為企業(yè)文化的傳播者和踐行者。他們能夠在日常工作中積極傳播企業(yè)文化理念，推動企業(yè)文化的落地實(shí)施。
營造良好工作氛圍：企業(yè)文化的傳播與落地能夠營造積極向上、和諧融洽的工作氛圍。在這種氛圍中工作，員工能夠感受到歸屬感和幸福感，從而提高工作效率和滿意度。

【課程特色】
有聲有色又好玩、有趣有料又實(shí)用
歐卡團(tuán)隊(duì)工作坊是世界五百強(qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開展方式極具互動性，充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：歐卡工坊，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在快樂中思考，在分享中成長。我們會利用德國心理學(xué)工具OH卡，搭配視覺心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識，進(jìn)而提高你的核心穩(wěn)定性，持續(xù)改變學(xué)員的行為模式。
1、實(shí)用性強(qiáng)，效果顯著
將復(fù)雜枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化為簡單可操作的原則、技巧和方法。神奇的歐卡與教練技術(shù)融合，將心理學(xué)智慧與現(xiàn)代經(jīng)營管理有機(jī)融合，幫學(xué)員實(shí)現(xiàn)思想性的提升，再加上在世界500強(qiáng)企業(yè)的任職實(shí)踐，真正地做到以“問題解決”為導(dǎo)向；
2、直擊人心，高效賦能
在課程設(shè)計(jì)上，融入游戲化教學(xué)理念，緊扣主題，雙向互動。學(xué)員全程在參與體驗(yàn)，通過歐卡的多種活動形式，讓學(xué)員溫暖安全的場域上體驗(yàn)，整個課堂氛圍活潑且發(fā)人深思；
3、參與性高、體驗(yàn)性強(qiáng)
課程通過對這些案例的深入剖析，啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行深度思考。與傳統(tǒng)的拓展活動和其形式的培訓(xùn)不同，課程更多是由內(nèi)而外引發(fā)學(xué)員深層次地探討而非強(qiáng)壓式的，賦能效果更好更持久； 不僅注重臺上的講授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員之間的心靈分享。

【課程對象】
企業(yè)事業(yè)單位新、老員工；基層員工；中、高管理者；HR、財務(wù)、營銷、市場等部門各層級員工都適宜參加。

【課程大綱】
*工作坊：
組織要不斷創(chuàng)新，才能維系生存?？逻_(dá)公司因?yàn)椴荒芗皶r創(chuàng)新而最終退出市場。蘋果公司因?yàn)榀偪駝?chuàng)新創(chuàng)造奇跡。從團(tuán)隊(duì)管理者、會議促進(jìn)者的角度來思考，我們應(yīng)該怎么組織一場創(chuàng)新的會議呢？*，一場為僵化的會議形式和沉悶的組織氛圍注入了全新的活力，成為激發(fā)組織創(chuàng)新能力的極佳工具。
在*屋的內(nèi)容包括提出主題、串桌談話、寫寫畫畫、分享經(jīng)驗(yàn)、共同創(chuàng)新等，過程中鼓勵分享經(jīng)驗(yàn)，聆聽他人，話題廣泛，富有能量。
通過營造輕松愉悅的氛圍，約定“異花授粉”的跨界交流機(jī)制，包容多元化背景，設(shè)置多輪次轉(zhuǎn)換，聚焦問題，激蕩智慧，改善心智，促發(fā)創(chuàng)新的會議形式。
*也有自己的適用范圍。我們在使用這種創(chuàng)新工具之前，必須要判斷當(dāng)前的情境、當(dāng)前的需求和條件，是否適用*？總體而言，可以從待解決的關(guān)鍵問題（必須是事關(guān)當(dāng)前或未來經(jīng)營管理的核心問題）、組織氛圍（組織有開放心態(tài)，能夠接受輕松、創(chuàng)意的會議氛圍）、參與人數(shù)（最好16人以上，以便形成能量場）、時間長度（總時長2小時以上，每輪討論至少30分鐘）、參與者的相關(guān)性（成員可以來自不同部門、不同公司，只要于主題有相關(guān)性即可）方面等進(jìn)行判斷。

OH卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹：
1、開場--手撕畫+自我介紹
體驗(yàn)環(huán)節(jié)：手撕畫-姓名-心情-身份-夢想-期待-卡牌-鏈接
內(nèi)容分享：根據(jù)圖像來發(fā)現(xiàn)自己和同事的另一面；打破員工潛意識的屏障，加快融入；
2、黃金時刻
體驗(yàn)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)成員抽取1張歐卡代表過去一年中最輝煌的事件，并向團(tuán)隊(duì)成員分享。
內(nèi)容分享：
（1）自我賦能：找到自己之前輝煌的原因；
（2）加深溝通：了解身邊的同事曾經(jīng)的輝煌；
（3）團(tuán)隊(duì)凝聚：把這些成功的因素遷移到工作中；
（4）總結(jié)復(fù)盤：價值經(jīng)驗(yàn)萃取，提取成功因子。
3、生命風(fēng)暴
體驗(yàn)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)成員抽取1張歐卡代表自己生命中挫折，并向團(tuán)隊(duì)成員分享。
分享內(nèi)容：
（1）團(tuán)隊(duì)融合：真正的團(tuán)隊(duì)是一起哭一起笑；
（2）正視影響：正視生命風(fēng)暴帶來的積極影響與消極影響；
（3）尋找意義：從失敗中尋找意義，更積極面對人生；
4、到火星去探險
體驗(yàn)環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)成員在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)故事背景，從左至右任選一張文字卡開始故事接龍。在類比隱喻中感受團(tuán)隊(duì)發(fā)展以及組織心力的重要性。通過POA行動力模型的解析，提升團(tuán)隊(duì)行動力。
分享內(nèi)容：
（1）正能思維：在面臨挑戰(zhàn)時，我的行為反應(yīng)是什么，如何調(diào)整；
（2）把最后的結(jié)果交給下一棒：我把什么樣的結(jié)果交給我的同事；
（3）團(tuán)隊(duì)心力：如何在復(fù)雜的環(huán)境下保持頭腦清醒、目標(biāo)明確；
（4） POA行動力模型：目標(biāo)凝聚伙伴，伙伴創(chuàng)造方法，方法服務(wù)目標(biāo)。 
（5）情緒智力理論，霍金斯能量層級       
5、現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)
體驗(yàn)環(huán)節(jié)：每個人抽取選4張歐卡牌分別代表當(dāng)下的現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)，并以此進(jìn)行陳述解釋，最后總結(jié)提煉出我們想要的內(nèi)容。整個過程讓我們的思考架構(gòu)重新調(diào)整，將更有建設(shè)性，也讓工作績效持續(xù)往目標(biāo)推進(jìn)。
分享內(nèi)容：
（1）現(xiàn)狀分析：針對當(dāng)下自我的狀況進(jìn)行一個全面的分析與呈現(xiàn)；
（2）目標(biāo)思維：明確目標(biāo)的定義，梳理、呈現(xiàn)、重塑我們的目標(biāo)
（3）方法思維：探討明確下階段行動計(jì)劃以及有效方法。
（4）團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：總結(jié)、提煉、共創(chuàng)我們想要的結(jié)果。
（5）明確愿景：清晰了解公司的愿景是什么，并確認(rèn)未來要做的重點(diǎn)事項(xiàng)；
（6）心理契約：制定行動計(jì)劃并落實(shí)，完成公司與個人的心理契約
7、總結(jié)回顧

企業(yè)文化課程共創(chuàng)