課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)探索課程
【課程背景】
在商業(yè)世界的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,目標(biāo)設(shè)定是企業(yè)成功的關(guān)鍵。但你是否曾感受到,你內(nèi)心的真正目標(biāo)與外在展現(xiàn)的有所出入?你是否曾困惑,為何總是難以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心深處的渴望?
潛意識(shí),那個(gè)隱藏在我們心靈深處的神秘力量,正是我們目標(biāo)探索之旅的起點(diǎn)。它蘊(yùn)含著我們的天賦、激情與無限可能,等待被喚醒、被發(fā)掘。
這是一次關(guān)于自我探索與心靈成長(zhǎng)的旅程。你將從中獲得新的洞見,發(fā)現(xiàn)真正的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。讓我們一起跨越思維的邊界,解鎖內(nèi)心的無限可能,找尋屬于你的新目標(biāo)。
而本課程遵循大衛(wèi)庫伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論,用游戲、體驗(yàn)來破冰,調(diào)動(dòng)大家的積極性,借助OH卡(當(dāng)下流行的潛意識(shí)投射卡,利用心理學(xué)中潛意識(shí)投射的方法),再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段,輔助相關(guān)的理論以及理論模型(例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動(dòng)力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級(jí)、情緒智力理論等),以游戲化學(xué)習(xí)的方式來建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感。
【課程收益】
1、點(diǎn)燃內(nèi)心火焰:深入挖掘內(nèi)心的渴望與方向,點(diǎn)燃你追求目標(biāo)的熊熊火焰。
2、思維風(fēng)暴啟航:在瞬息萬變的商海中,需要敏捷的思維與果敢的決策。POA極簡(jiǎn)思維模型將為你裝上創(chuàng)新的翅膀,引領(lǐng)你破浪前行。
3、破繭成蝶之舞:固化的思維模式是束縛創(chuàng)新的繭。我們將一同破繭而出,化作翩翩起舞的蝴蝶,探索無盡的可能與創(chuàng)新
4、目標(biāo)燈塔指引:在茫茫商海中,一個(gè)明確的目標(biāo)如同一座燈塔。通過OH卡與培訓(xùn)的洗禮,你將擁有一盞指引航向的明燈,照亮企業(yè)發(fā)展的道路。
【課程特色】
有聲有色又好玩、有趣有料又實(shí)用
歐卡團(tuán)隊(duì)工作坊是世界五百強(qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程,其開展方式極具互動(dòng)性,充分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式,例如:歐卡工坊,角色扮演,示范演練,小組討論,視頻教學(xué),頭腦風(fēng)暴等,讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí),在快樂中思考,在分享中成長(zhǎng)。我們會(huì)利用德國心理學(xué)工具OH卡,搭配視覺心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識(shí),進(jìn)而提高你的核心穩(wěn)定性,持續(xù)改變學(xué)員的行為模式。
1、實(shí)用性強(qiáng),效果顯著
將復(fù)雜枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單可操作的原則、技巧和方法。神奇的歐卡與教練技術(shù)融合,將心理學(xué)智慧與現(xiàn)代經(jīng)營管理有機(jī)融合,幫學(xué)員實(shí)現(xiàn)思想性的提升,再加上在世界500強(qiáng)企業(yè)的任職實(shí)踐,真正地做到以“問題解決”為導(dǎo)向;
2、直擊人心,高效賦能
在課程設(shè)計(jì)上,融入游戲化教學(xué)理念,緊扣主題,雙向互動(dòng)。學(xué)員全程在參與體驗(yàn),通過歐卡的多種活動(dòng)形式,讓學(xué)員溫暖安全的場(chǎng)域上體驗(yàn),整個(gè)課堂氛圍活潑且發(fā)人深思;
3、參與性高、體驗(yàn)性強(qiáng)
課程通過對(duì)這些案例的深入剖析,啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行深度思考。與傳統(tǒng)的拓展活動(dòng)和其形式的培訓(xùn)不同,課程更多是由內(nèi)而外引發(fā)學(xué)員深層次地探討而非強(qiáng)壓式的,賦能效果更好更持久; 不僅注重臺(tái)上的講授,更強(qiáng)調(diào)學(xué)員之間的心靈分享。
【課程對(duì)象】
企業(yè)事業(yè)單位新、老員工;基層員工;中、高管理者;HR、財(cái)務(wù)、營銷、市場(chǎng)等部門各層級(jí)員工都適宜參加。
【課程大綱】
課程主要是以團(tuán)隊(duì)工作坊的形式來進(jìn)行呈現(xiàn)。而工作坊是由公司或某領(lǐng)導(dǎo)發(fā)起,將實(shí)際問題設(shè)定為一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)課題,組成一個(gè)或多個(gè)團(tuán)隊(duì),通過一連串的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)去探討,這個(gè)過程中有質(zhì)疑和反思,最后獲得一定的成效,帶來參與者個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)步和組織發(fā)展,稱之“工作坊(workshop)”。
工作坊是一種雙向?yàn)橹鞯臅?huì)議形式,區(qū)別于“公證會(huì)”“座談會(huì)”“研討會(huì)”等單向?yàn)橹鞯拈_會(huì)方式。最早出現(xiàn)在教育與心理學(xué)的研究領(lǐng)域中,是一種可以讓不同立場(chǎng)、不同族群的人們思考與探討的會(huì)議形式。特點(diǎn)是鼓勵(lì)參與,所以很多時(shí)候我們會(huì)加一個(gè)定語,稱之為“參與式工作坊”。
一般會(huì)議也可能有與會(huì)者一定程度上的參與,工作坊的不同地方在于可以讓每個(gè)參與者發(fā)表意見,以游戲的方式帶動(dòng)參與者的參與感,用輕松的方式讓參與者了解其規(guī)劃的動(dòng)機(jī)、目的,以及規(guī)劃地點(diǎn)的現(xiàn)況,不僅可以獲得多方的意見和想法,更有利于議題的討論及整體活動(dòng)推行。
OH卡體驗(yàn)項(xiàng)目介紹:
1、開場(chǎng)--手撕畫+自我介紹
體驗(yàn)環(huán)節(jié):手撕畫-姓名-心情-身份-夢(mèng)想-期待-卡牌-鏈接
內(nèi)容分享:根據(jù)圖像來發(fā)現(xiàn)自己和同事的另一面;打破員工潛意識(shí)的屏障,加快融入;
2、多彩生命面相
體驗(yàn)環(huán)節(jié):每一位伙伴挑選5張卡牌,分別代表自己在工作生活中最常見、最典型的狀態(tài),并在小組內(nèi)進(jìn)行分享。
內(nèi)容分享:
(1)理清自我現(xiàn)有多種生命狀態(tài);
(2)探索外在自我和內(nèi)在真我的差距;
(3)思考內(nèi)在真我的狀態(tài)和價(jià)值;
(4)本我、自我、超我理論模型。
3、到火星去探險(xiǎn)
體驗(yàn)環(huán)節(jié):團(tuán)隊(duì)成員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)根據(jù)故事背景,從左至右任選一張文字卡開始故事接龍。在類比隱喻中感受團(tuán)隊(duì)發(fā)展以及組織心力的重要性。通過POA行動(dòng)力模型的解析,提升團(tuán)隊(duì)行動(dòng)力。
分享內(nèi)容:
(1)正能思維:在面臨挑戰(zhàn)時(shí),我的行為反應(yīng)是什么,如何調(diào)整;
(2)把最后的結(jié)果交給下一棒:我把什么樣的結(jié)果交給我的同事;
(3)團(tuán)隊(duì)心力:如何在復(fù)雜的環(huán)境下保持頭腦清醒、目標(biāo)明確;
(4) POA行動(dòng)力模型:目標(biāo)凝聚伙伴,伙伴創(chuàng)造方法,方法服務(wù)目標(biāo)。
(5)情緒智力理論,霍金斯能量層級(jí)
4、現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)
體驗(yàn)環(huán)節(jié):每個(gè)人抽取選4張歐卡牌分別代表當(dāng)下的現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo),并以此進(jìn)行陳述解釋,最后總結(jié)提煉出我們想要的內(nèi)容。整個(gè)過程讓我們的思考架構(gòu)重新調(diào)整,將更有建設(shè)性,也讓工作績(jī)效持續(xù)往目標(biāo)推進(jìn)。
分享內(nèi)容:
(1)現(xiàn)狀分析:針對(duì)當(dāng)下自我的狀況進(jìn)行一個(gè)全面的分析與呈現(xiàn);
(2)目標(biāo)思維:明確目標(biāo)的定義,梳理、呈現(xiàn)、重塑我們的目標(biāo)
(3)方法思維:探討明確下階段行動(dòng)計(jì)劃以及有效方法。
(4)團(tuán)隊(duì)共創(chuàng):總結(jié)、提煉、共創(chuàng)我們想要的結(jié)果。
(5)明確愿景:清晰了解公司的愿景是什么,并確認(rèn)未來要做的重點(diǎn)事項(xiàng);
(6)心理契約:制定行動(dòng)計(jì)劃并落實(shí),完成公司與個(gè)人的心理契約
5、蛻變之旅
體驗(yàn)環(huán)節(jié):每個(gè)人選5張歐卡牌分別代表你的目標(biāo)、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后的樣子以及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的三個(gè)步驟,并以此進(jìn)行陳述,其他伙伴陳述之后挑選1張歐卡牌(可以是建議、對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、打動(dòng)你的地方)送給他。?
分享內(nèi)容:
(1)職業(yè)規(guī)劃:規(guī)劃自己5年內(nèi)的職業(yè)發(fā)展路徑;
(2)成長(zhǎng)承諾:每個(gè)人把自己的成長(zhǎng)計(jì)劃告知身邊的人,相當(dāng)于做了一次成長(zhǎng)承諾,相互激勵(lì)相互監(jiān)督;
(3)團(tuán)隊(duì)賦能:相互之間進(jìn)行賦能,一起迎接新的挑戰(zhàn)。
7、總結(jié)回顧備注:更多OH卡體驗(yàn)項(xiàng)目,我們將根據(jù)您的具體需求來進(jìn)行設(shè)計(jì)提供!
目標(biāo)探索課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/308132.html
已開課時(shí)間Have start time
- 宋潤(rùn)生
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