《創(chuàng)新實(shí)踐》課綱 ——讓企業(yè)走向創(chuàng)新
講師：劉昌進(jìn) 瀏覽次數(shù)：2566
課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工
培訓(xùn)講師：劉昌進(jìn)
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
讓企業(yè)走向創(chuàng)新課程
【課程對(duì)象】
需要?jiǎng)?chuàng)新思維能力提升的學(xué)員
需要?jiǎng)?chuàng)新性分析與解決組織難題的學(xué)員
需要在創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)中達(dá)成有效創(chuàng)新成果的學(xué)員
課程大綱：
第一階段 創(chuàng)新思維
一、破冰團(tuán)建 視覺探索
二、怎么界定創(chuàng)新？
1、 創(chuàng)新、創(chuàng)造、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)哪有些區(qū)別?
2、創(chuàng)新的6個(gè)特點(diǎn)
精彩案例：首創(chuàng)有多重要
三、創(chuàng)新能力？
1、什么是創(chuàng)新能力？
2、創(chuàng)新能力公式
3、創(chuàng)新存在于大腦什么地方？
4、案例：必須正視的奇跡
四、什么是創(chuàng)新精神？
1、創(chuàng)新者與普通人的首要區(qū)別
2、創(chuàng)新意識(shí)與性格
3、案例：我的征途星辰大海
五、創(chuàng)新思維
1、什么是創(chuàng)新思維
2、創(chuàng)新思維的產(chǎn)生條件
3、創(chuàng)新思維方式
案例：扔掉手機(jī)的5G時(shí)代
六、求異思維
1、 什么是求異思維
2、 求異思維處理公式
3、 求異思維的應(yīng)用步驟
4、 案列：拼多多
七、擴(kuò)散思維和集中思維
1、什么是擴(kuò)散思維？
2、什么是集中思維
3、擴(kuò)散思維和集中思維統(tǒng)一
4、案列：人工智能
八、聯(lián)想思維
1、什么是聯(lián)想思維
2、聯(lián)想的3種方法
3、聯(lián)想的3種類型
4、案例：京沈高速隧道盾構(gòu)施工
九、直接思維
1、什么是直覺思維
2、直覺思維的作用
十、靈感思維
1、 靈感與靈感思維
2、 靈感思維的思維的過(guò)程
案列:撲克牌
第二階段 創(chuàng)新方法
一、創(chuàng)新方的分類
案例：圖書館搬家
二、列舉法
1、什么列舉法
2、缺點(diǎn)列舉法的訓(xùn)練步驟
3、希望點(diǎn)列舉法的步驟
4、案例：安裝在樓外的逃生電梯
二、檢核表法
1、什么是檢核表法
2、奧斯本檢核表
3、檢核表應(yīng)用步驟
三、組合法
1、什么是組合法
2、組合法幾種實(shí)現(xiàn)方式
四、BS法和635法
1、BS法與635法四項(xiàng)基本原則
2、BS法的應(yīng)用步驟
3、什么是635法
案例：提升客戶滿意度
五、移植法
1、什么是移植法
2、移植法的幾種類型
3、移植法的應(yīng)用步驟
案例：人臉識(shí)別技術(shù)
六、實(shí)踐創(chuàng)新問題分析與解決表
第三階段 翻轉(zhuǎn)課堂創(chuàng)新實(shí)踐
第一單元 如何掌控創(chuàng)新問題
1、什么是問題
2、創(chuàng)新問題的三種類型：恢復(fù)原狀、預(yù)防潛在問題、追求理想性問題
3、創(chuàng)新問題的特征：目的與發(fā)生時(shí)間
4、創(chuàng)新哪個(gè)問題先解決？確定優(yōu)先級(jí)
案例：三種問題舉例。
第二單元 如何解決恢復(fù)原狀創(chuàng)新問題
1、知道問題類型，才能鎖定重點(diǎn)課題
2、恢復(fù)原狀型的課題：分析原因、采取應(yīng)對(duì)策略
3、只看表面問題，只做緊急處理
4、正確分析原因，才能根本解決和防止復(fù)發(fā)
5、分析原因：基于事實(shí)、掌握狀況
6、應(yīng)對(duì)策略：緊急處理、根本解決、防止復(fù)發(fā)
小案列：1、小張頭痛問題2、生產(chǎn)線出現(xiàn)問題3、機(jī)器保險(xiǎn)絲斷了
大案列分析：業(yè)務(wù)員的生產(chǎn)力下降。
工具：MECE、6W3H
第三單元 如何創(chuàng)新解決追求理想型問題
1、行動(dòng)計(jì)劃的四要素：
2、設(shè)定理想的期限
3、必要條件
4、必備的知識(shí)或技能
5、實(shí)施計(jì)劃
第四單元 分析創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)問題
1、SCQA分析，幫你發(fā)現(xiàn)問題設(shè)定問題
2、分析解決問題的四步法
第五單元 分析與解決創(chuàng)新問題
一、四步驟之一：澄清創(chuàng)新問題
1、提問的價(jià)值和方法
2、 5WHY溯源和SMART聚焦
3．提出我們的問題
4．投票聚焦每組問題
5、逐組澄清具體問題并設(shè)定目標(biāo)
二、四步驟之二：創(chuàng)新原因分析
1、什么是好的原因
2、卡片式頭腦風(fēng)暴—工具學(xué)習(xí)
3、團(tuán)隊(duì)列名法—工具學(xué)習(xí)
4、 群策群力匯集并歸類問題原因
5、 二維矩陣聚焦關(guān)鍵原因
三、四步驟之三：創(chuàng)新方案落地
1、 什么是好的方案
2、 本組頭腦風(fēng)暴相互啟發(fā)創(chuàng)新方案
3、 工具學(xué)習(xí)：相互提問、*
4、 *匯集全體智慧
5、 FOCUS矩陣收斂有效方案
四、團(tuán)隊(duì)動(dòng)能再提升
1．喬哈里視窗講解
2、 團(tuán)隊(duì)融合案例講解
3、 生命大事分享拓深團(tuán)隊(duì)融合
4．相互感激打開分享場(chǎng)域
5．團(tuán)隊(duì)整風(fēng)備戰(zhàn)相互質(zhì)詢
五、四步驟之四：行動(dòng)計(jì)劃
1、從創(chuàng)意到行動(dòng)的鴻溝
2、行動(dòng)案例講解
3、制定行動(dòng)計(jì)劃模板介紹
4、行動(dòng)計(jì)劃表（含監(jiān)督計(jì)劃）制定的責(zé)任分工（人人有活干）
5、行動(dòng)計(jì)劃制定及逐組深度輔導(dǎo)
6、城鎮(zhèn)會(huì)議相互質(zhì)詢方案
7、優(yōu)化行動(dòng)計(jì)劃
第四階段 如何構(gòu)建創(chuàng)新型企業(yè)
一、 認(rèn)識(shí)創(chuàng)新文化
創(chuàng)新文化不是墻上的口號(hào)，而是團(tuán)隊(duì)實(shí)際發(fā)生的“潛規(guī)則”
創(chuàng)新文化不是大家的文體活動(dòng)，而是活動(dòng)過(guò)程所貫穿的理念與行為的綜合；
創(chuàng)新文化不是企業(yè)的MI、BI、VI,而是長(zhǎng)期以來(lái)團(tuán)隊(duì)所形成的做事習(xí)慣；
二、打造企業(yè)創(chuàng)新文化的四大作用：
1、 導(dǎo)向功能：統(tǒng)一思想、提高效率
2、 識(shí)別功能：贏得客戶、市場(chǎng)的尊重
3、 凝聚功能：凝聚人心、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)
4、 輻射功能：塑造企業(yè)形象和影響
三、打造企業(yè)創(chuàng)新文化構(gòu)建的五步驟
1、上下同欲
2、營(yíng)造三種氛圍
3、弘揚(yáng)三種精神
4、培養(yǎng)三種習(xí)慣
5、樹立三種觀念
四、打造企業(yè)創(chuàng)新文化構(gòu)建的“環(huán)境決定論”
五、四大環(huán)境定文化
1、決策環(huán)境
2、硬件環(huán)境
3、成長(zhǎng)環(huán)境
4、機(jī)制環(huán)境
六做創(chuàng)新文化的五化
儀式化：儀式不是形式，是信以為真環(huán)境
行動(dòng)化：讓員工當(dāng)運(yùn)動(dòng)員不做觀眾
故事化：道理隨風(fēng)而去，故事深入人心
可視化：聽到+看到=意愿
常態(tài)化：構(gòu)建水下冰山不是一朝一夕
七、機(jī)制與文化要遙相呼應(yīng)
八、創(chuàng)新機(jī)制環(huán)境落地文化工具舉例
1、PK對(duì)抗機(jī)制
2、即時(shí)激勵(lì)機(jī)制
3、質(zhì)詢會(huì)制度
4、周計(jì)劃通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)
5、文化墻管理制度
6、品牌積分實(shí)施辦法
7、創(chuàng)新企業(yè)文化手冊(cè)
第五階段 揭秘喬布斯的創(chuàng)新秘訣。
一、做你喜歡做的事
二、要有改變現(xiàn)狀的意識(shí)和理性
三、對(duì)干一件事說(shuō)不
四、提供超酷體驗(yàn)感
五、要懂得說(shuō)故事
六、思維和認(rèn)知提升
七、賣的不是產(chǎn)品是夢(mèng)想
八、特立獨(dú)行
九、洞察敏銳
十、激情和感染力
十一、美學(xué)情節(jié)
十二、精英主義
十三、全面控制
十四、堅(jiān)持變革
讓企業(yè)走向創(chuàng)新課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/307826.html
已開課時(shí)間Have start time
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