課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部· 一線員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場邏輯思考力培訓(xùn)
【課程背景】
組織內(nèi)是否常常會出現(xiàn)以下問題:
企業(yè)中、生活中,員工被包圍在大量信息中,如何能夠在信息轟炸之下,仍保持理性判斷、獨(dú)立思考,甄別事物本質(zhì),有邏輯的評估各種信息輸入?
上傳下達(dá)不到位,導(dǎo)致工作方向偏離,頻頻出現(xiàn)無用功;是否有好的方式幫助管理者及員工減少溝通障礙,并在決策中快速抓住事物本質(zhì)呢?
員工分析問題的能力不足,導(dǎo)致問題解決受限;如何能使員工快速找到各類問題的根源并加以解決,進(jìn)而推動組織的執(zhí)行效率?
邏輯思維是高績效職業(yè)人最重要的概念技能之一!通過對這一思維模式的訓(xùn)練,可以使看似無形的思維過程,變得有標(biāo)準(zhǔn)、有依據(jù)、有工具,使員工在面臨任務(wù)和問題時能夠緊緊地圍繞核心,辯證的看待事物,從多個維度、多個層次全面地進(jìn)行思考,抓住問題本質(zhì),提高解決能力,并能夠有邏輯的進(jìn)行輸出表達(dá)。
【課程收益】
組織效能提升:通過員工的邏輯思維能力提升,使企業(yè)形成統(tǒng)一的思維、語言、交流標(biāo)準(zhǔn),提升企業(yè)內(nèi)部協(xié)作效能,減少因邏輯判斷有誤及溝通內(nèi)耗帶來的資源浪費(fèi);
員工能力提升:使員工掌握邏輯思維能力進(jìn)行思考,能夠快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)并有說服力的進(jìn)行表達(dá);
企業(yè)形象提升:提升員工對外商務(wù)的深度思考及溝通能力,通過職業(yè)化的表現(xiàn)彰顯企業(yè)專業(yè)形象。
【課程對象】
企業(yè)中基層管理者,后備管理人才
【課程大綱】
1、導(dǎo)入:思維的力量
1.1、職場三大思維技能
1.2、突破思考枷鎖
1.2.1、思維定式造成思維慣性
1.2.2、思維慣性造成的路徑依賴
2、邏輯思考力的前提
2.1、什么是邏輯思考力
2.2、邏輯思維的2大前提原則
2.3、邏輯思維的五大作用
案例:“飯圈文化”
2.4、區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)
2.5、垂直思維和*的結(jié)合
3、接收信息時的三步邏輯分析法
3.1、了解論題
3.1.1、論題與結(jié)論
3.1.2、案例:明確理由
3.1.3、案例:甄別歧義
3.2、分析邏輯
3.2.1、價值觀沖突與價值觀假設(shè)
3.2.2、推理中可能存在的5種謬誤
3.3、檢驗(yàn)證據(jù)
案例:證據(jù)真的可靠嗎
3.3.1、干擾因素帶來的4類常見邏輯錯誤
3.3.2、5種可能出現(xiàn)的數(shù)據(jù)陷阱
3.3.3、9種可能遺漏的重要信息
4、培養(yǎng)邏輯思考力的7種方法
4.1、使問題解決的過程透明化
4.2、三角邏輯—提高說服力
4.3、歸納法
4.4、演繹法
4.5、MECE—使遺漏重復(fù)降到*
工具:3種常用管理工具(SWOT、PDCA、4P)的使用
4.6、邏輯樹—高效信息整理
案例:某企業(yè)財務(wù)結(jié)構(gòu)分析
4.7、5W2H—防止信息遺漏
案例:標(biāo)桿企業(yè)人事協(xié)調(diào)溝通
職場邏輯思考力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/313118.html
已開課時間Have start time
- 梁蕊琳
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