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中國企業(yè)培訓講師
《高品質(zhì)溝通技巧》
 
講師:巨一銘 瀏覽次數(shù):2587

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導· 儲備干部· 一線員工

培訓講師:巨一銘    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

高品質(zhì)溝通技巧課程
 
課程背景:
70%的管理都是通過對話實現(xiàn)的——* *
我每天80%的時間用于與不同的人談話——杰克韋爾奇
我是職業(yè)董事長,我領(lǐng)導萬科的秘訣就是不斷地交談、溝通,和投資人、股東、經(jīng)理層還有員工 ——王石
沒錯,溝通,這就是王石一直在用的一條管理秘訣
“溝者,渠也;通者,連也”,溝通沒有對錯,只有“有效果”與“沒效果”之分。說對話,才能做對事。而溝通,不僅僅是說話;無論是在戰(zhàn)略執(zhí)行中,還是在商務(wù)談判中,甚至同事關(guān)系的處理方面,良好的溝通是前提;智慧、專業(yè)技術(shù)和經(jīng)驗只占成功因素的25% ,其余75%決定于良好的人際溝通。
有效溝通能影響他人對你的評價與看法,能影響工作績效,甚至能影響未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
“我該怎么做,才能當領(lǐng)導滿意?”
“布置下去的任務(wù),為什么總是不如己愿?”
“我都這么努力地匯報了,上司怎么還說我沒說清楚?
 
課程目標:
1、 掌握高品質(zhì)溝通藝術(shù)
2、 認識溝通中存在的障礙
3、 強化人性認知及自我意識轉(zhuǎn)變
4、 掌握運用DISC溝通技術(shù)
5、 有效提升人際關(guān)系的和諧與發(fā)展
6、 掌握溝通在不同層級之間的有效運用
7、 有效化解各部門之間溝通所存在的障礙
 
課程對象:企業(yè)高層管理者、中基層管理者及儲備干部
 
課程大綱
第一講:溝通與人際關(guān)系 
1、溝通的本質(zhì)
2、溝通與人際關(guān)系的彼此影響 
 
第二講:高品質(zhì)溝通的行為建立
1、一切從“心”開始
(1) 口乃心之門戶
(2) 心態(tài)、心境、心性、的變遷
2、高品質(zhì)溝通的行為特征
(1) 溝通行為的主動性
(2) 溝通對象的多樣性
3、高品質(zhì)溝通的底層邏輯建立
(1) 捭闔之道的運作原理
(2) 捭闔之道在溝通中的應用
(3) 高品質(zhì)溝通的修煉法門
  案例:鬼谷子的溝通之術(shù)
 
第三講:溝通的三個境界
1、溝而不通
(1) 無預期效果
(2) 聽者的反駁
(3) 敷衍
2、溝而能通
(1) 關(guān)系、交情、場合
(2) 妥當性大于真實性
(3) 共情性大于同理性
3、不溝而通
(1) 彼此之間的默契
(2) 站在對方的立場去思考
 
第四講:高品質(zhì)溝通的三個前提
1、溝通時的氣氛
(1) 和諧氣氛
(2) 尊重共贏
2、溝通的環(huán)境
(1) 場景、場面、場合的控制
3、雙方的情緒
(1) 把注意力放在結(jié)果上而非情緒
  視頻解析:溝通中氛圍、情緒、技巧的把控
 
第五講:高品質(zhì)溝通的五個技巧
1、認同、肯定對方
(1) 先求同、再存異
(2) 先相同一致、再過渡不一致
(3) 心理學中認同的技巧
2、人際溝通的忌諱點
(1) 相由心生、境由心造
3、高品質(zhì)表達技巧
(1) 結(jié)構(gòu)化表達技巧
(2) 總結(jié)性表達技巧
 練習:結(jié)構(gòu)化表達
4、有效的傾聽技巧
(1) 初級聆聽
(2) 中級傾聽
(3) 高級—?
(4) 傾聽的六個步驟
6、適時的回應技巧
 練習:溝通高手的策略
 
第六講:高品質(zhì)溝通的七個要素
1、 同理心
2、 柔軟度與自信度
3、 溝通中的三視
(1)俯視、平視、仰視
4、 禁傷害性語言
(1)管理者講話的四個禁忌
5、 辨溝通對象  
(1) DISC行為風格測試
(2) 分析和解讀測評報告
(3) DISC四個剖像的行為風格特點
6、 溝通中的冷暴力
7、 采用六多一少的溝通宗旨
 
第七講:溝通的五大法則
1、喜悅心溝通法
2、同理心溝通法
角色模擬:快速達成共識
3、包容心溝通法
4、贊美心溝通法
5、愛心溝通法
 
第八講:溝通在各層級中的應用
1、如何與上級進行高品質(zhì)的溝通
2、跨部門溝通的原則
3、與下屬良好的溝通
視頻解析:溝通的核心技能解碼
4、管理者的表揚與否定藝術(shù)
情景模擬:實戰(zhàn)模擬體驗
 
高品質(zhì)溝通技巧課程

轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/305404.html

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    參加課程:《高品質(zhì)溝通技巧》

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