課程描述INTRODUCTION
· 銷售經(jīng)理· 市場(chǎng)經(jīng)理· 客服經(jīng)理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
客戶心理學(xué)與客戶溝通公開課
培訓(xùn)對(duì)象:
銷售人員,市場(chǎng)人員
客服人員
課程背景:
何參加
企業(yè)的宗旨是經(jīng)營(yíng)與發(fā)展,發(fā)展的方式是生產(chǎn)、服務(wù)、營(yíng)銷與傳播,傳播的對(duì)象是客戶與受眾。
究竟客戶心里面在想些什么?
他們有通行的發(fā)展規(guī)律和軌跡嗎?
在企業(yè)公關(guān)傳播,品牌發(fā)展,銷售提升,客戶服務(wù)的不同塊面,按心理學(xué)對(duì)人類研究發(fā)現(xiàn)的普遍規(guī)律,我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)客戶?
作為一名普通消費(fèi)者,我們?nèi)绾伪黄放莆?、帶領(lǐng)、習(xí)慣性購(gòu)買?
作為一名杰出的營(yíng)銷人員,我們應(yīng)該掌握哪些心理學(xué)基本規(guī)律?
課程收益
了解營(yíng)銷工作的心理學(xué)本質(zhì);
學(xué)習(xí)銷售、溝通、客戶、傳播各個(gè)環(huán)節(jié)的心理方法和技術(shù);
全面提?職場(chǎng)個(gè)人工作技能,了解營(yíng)銷和心理學(xué)的雙重規(guī)律;
獲得個(gè)?商業(yè)思維與心理科學(xué)雙重體驗(yàn)的附加值。
課程大綱:
第一模塊洞察客戶心理意圖:開展影響,達(dá)成合作!
組建學(xué)習(xí)小組:前端銷售-項(xiàng)目管理-技術(shù)支持-售后跟進(jìn)
營(yíng)銷心理金字塔版權(quán)內(nèi)容
第二模塊改善前端銷售+項(xiàng)目管理中的溝通
提升“見面” 溝通效率的心理技術(shù)
觀察客戶狀態(tài):肢體語(yǔ)言和面部表情,洞察客戶真實(shí)意圖
調(diào)整工作策略:匹配客戶需求,避免被客戶“訴求表達(dá)模糊”而帶偏
提升“語(yǔ)言|電話”傾聽效率,善于化解沖突的心理技術(shù)
傾聽客戶情緒:分析情緒背后隱藏的“客戶訴求”
調(diào)整工作策略:善于應(yīng)對(duì)“壓力溝通”、疏導(dǎo)客戶情緒、學(xué)會(huì)“共同體”對(duì)話策略
提升“關(guān)鍵談判”效率,提升“團(tuán)隊(duì)”溝通效率
分析決策風(fēng)格:準(zhǔn)確匹配高效溝通的“人格對(duì)話”
調(diào)整工作策略:從4種性格、*等人際溝通風(fēng)格入手,現(xiàn)場(chǎng)搭檔模擬客戶溝通,分析客戶性格特點(diǎn),匹配準(zhǔn)確“溝通團(tuán)隊(duì)&溝通風(fēng)格”
第三模塊改善前端銷售+技術(shù)支持的溝通
洞悉買家心理防御:幫助技術(shù)支持團(tuán)隊(duì),了解“顧問式”溝通底層心理邏輯
調(diào)整工作策略:以“準(zhǔn)確提問”抵達(dá)客戶訴求,撇清“虛假|佯裝”需求
模塊亮點(diǎn):“即興營(yíng)銷競(jìng)賽”體會(huì)銷售“前端溝通,高效達(dá)成策略”
階段性總結(jié):前端溝通注意事項(xiàng)
第四模塊改善“外部客戶關(guān)系+內(nèi)部團(tuán)隊(duì)關(guān)系”的心理溝通技術(shù)
了解人性的“人際吸引法則”,融洽“外部客情|內(nèi)部團(tuán)隊(duì)”關(guān)系
接近性|相似性vs六度人脈法則
工作應(yīng)用策略
互惠性vs種子客戶再營(yíng)銷|骨干力量再爆發(fā)
工作應(yīng)用策略
進(jìn)化心理學(xué)vs創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)融合的“感受性因素”
工作應(yīng)用策略
第五模塊改善項(xiàng)目管理+售后服務(wù)溝通,提升“前端|項(xiàng)目|技術(shù)|售后”整體配合度
前端:談判初階,稀缺推進(jìn)需求!
工作應(yīng)用:痛點(diǎn)營(yíng)銷怎么做?
前端:客戶提出比較和選擇
工作應(yīng)用:給客戶選擇,多少算合適?
技術(shù):客戶選擇偏好,看不見的潛意識(shí)
工作應(yīng)用:如何提取“溝通關(guān)鍵詞”,建立客戶潛意識(shí)偏好?
售后:未完成情結(jié):建立期待
工作應(yīng)用:如何借助投訴,推動(dòng)客戶,轉(zhuǎn)為“二次+再次買單”?
第六模塊總結(jié)與應(yīng)用,達(dá)成“溝通策略&溝通話術(shù)”雙提升
布置課后作業(yè),根據(jù)全新思維模型,回到崗位全面提升溝通策略與心理能力
客戶心理學(xué)與客戶溝通公開課
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/301983.html
已開課時(shí)間Have start time
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
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