課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威課程
【課程背景】
從基層班組到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子的構(gòu)成,說到底都是一個(gè)執(zhí)行企業(yè)使命、實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略的工作團(tuán)隊(duì),其領(lǐng)導(dǎo)者盡管在管理層級(jí)上存在重大差別,但都應(yīng)該非常熟悉企業(yè)的愿景和目標(biāo),同時(shí)也要十分清楚其帶領(lǐng)的員工群體內(nèi)心深處的追求和愿望,才能因境制宜、因勢利導(dǎo),通過非常藝術(shù)化的溝通和訓(xùn)練工作,讓員工真切認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)者能幫他們圓夢,他們也就能按領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)的藍(lán)圖去行動(dòng)。如此一來,必然會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)者成就事業(yè)的夢想自然而然地變成了員工創(chuàng)造人生的夢想。要完成這樣的任務(wù)、實(shí)現(xiàn)這樣的夢想,團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必不能缺少相應(yīng)的權(quán)和威,而權(quán)和威都要建立在領(lǐng)導(dǎo)之“信”的基礎(chǔ)之上。我們設(shè)計(jì)的《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)與威》培訓(xùn)課程,就靈活運(yùn)用理論推演、實(shí)例解剖、情景模擬、視頻啟發(fā)、游戲互動(dòng)等多種靈活有效的方式,讓學(xué)員在現(xiàn)場體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)回顧中,發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)與威的成功路徑,實(shí)在地掌握做好團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的有效方法,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造優(yōu)良的工作業(yè)績和成功經(jīng)驗(yàn)。
【課程收益】
1、明確團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色及任務(wù)
2、認(rèn)準(zhǔn)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的關(guān)鍵所在
3、厘清權(quán)威與威信之間的內(nèi)在關(guān)系
4、掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
5、更好地讓領(lǐng)導(dǎo)成為團(tuán)隊(duì)的主心骨
6、學(xué)會(huì)有效避免團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常犯的錯(cuò)誤
7、學(xué)習(xí)如何構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)模型
【課程特色】
多維觀察:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)成功有章法
情景模擬:在仿真的歷練中增強(qiáng)清醒的旁觀
影視精華:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)教科書般的精彩表演
整體框架:團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)?威?信模型
【課程大綱】
1、領(lǐng)導(dǎo)“權(quán)”之來源及功能
2、領(lǐng)導(dǎo)“威”之特點(diǎn)及表現(xiàn)
3、領(lǐng)導(dǎo)“信”之關(guān)鍵及價(jià)值
4、領(lǐng)導(dǎo)“魂”之實(shí)質(zhì)及外化
5、領(lǐng)導(dǎo)“誤”之弊病及癥結(jié)
6、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的四大角色
7、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的“四會(huì)”能力
【課程基本模型】
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)?威?信模型——
權(quán)以制度為前提
威以控制為主干
信以利益為命脈
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/300922.html
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