課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
成就高效團隊課程
【課程收益】
1-提高管理者的影響力：讓學員充分理解新型時代下的團隊與領導力發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)，清晰認知自身的領導風格，并由職位影響力邁向*發(fā)展；
2-運用領導力打造高績效團隊：認清高績效團隊的五大特征，在團隊發(fā)展的四個階段情境下的應對策略，打造高績效團隊；
3-提升管理者帶領團隊的六大技能：運用6大領導技能，助推團隊發(fā)展，幫助團隊走過不同發(fā)展時期，做對的事，不斷螺旋上升；
4-使管理者升級為團隊教練：讓管理者轉(zhuǎn)變提問式思維模式，運用一套系統(tǒng)的提問方法，讓管理者關注團隊成員之間的關系，讓員工自動自發(fā)，讓管理者輕松應對團隊中人際沖突狀況；
5-多種工具為管理者解決團隊問題：通過多種方法的組合應用訓練，為管理者提供解決團隊問題方法。
【課程背景】
管理者面臨的諸多挑戰(zhàn)，具體如下：
團隊面臨新的挑戰(zhàn)和轉(zhuǎn)型，不知道用什么方法領導團隊。
管理者凡事認真負責，鞠躬盡瘁，下面的伙伴還是不能同心同德
員工積極性不高，好像沒有工作動力和創(chuàng)造力。
帶領團隊時，團隊的狀態(tài)總是起伏不定，缺乏凝聚力
每天要糾纏于日常事務，無暇思索個人與團隊的發(fā)展
管理者提出了的絕妙想法，最后總是無疾而終。。。。。。
1、在VUCA時代下，對于有著豐富的管理經(jīng)驗和行業(yè)的專業(yè)知識技能的領導者或管理者而言，在工作中面臨著諸多新的挑戰(zhàn)，管理者經(jīng)常需要透過有效的溝通、會議以及培訓等來引導和帶領工作團隊，管理者在如何有效帶領員工解決問題，對引導和培訓工作團隊的能力有著迫切提升的需求。
2、21世紀的來臨，發(fā)展領導力是時代需要，組織的管理者越來越感覺到在帶領新生代伙伴時，單一的領導風格與管理方法早已不能滿足創(chuàng)造高績效的需要，管理者急需要改變自身的帶領方式，提升領導能力。
3、關于領導者的教練角色，它能幫助你開發(fā)個人的觀點、熱情與智慧。這些不只是組織或團隊內(nèi)之成員的渴望，也是組織或團隊成功的關鍵。
【教學形式】
1、情境體驗+引導討論+知識講解+情景練習+討論交流+總結復盤等多種創(chuàng)新教學形式；
2、讓每位學員都帶著問題來，帶著解決方案走。提供「做中學」，注重實踐，讓參與者沉浸在因體驗而獲得知識的情景中，透過概念化及模擬的過程，將經(jīng)驗移轉(zhuǎn)到真實的工作情境。
【課程大綱】
第一部分：團隊與領導力發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
1-深層思考：VUCA時代來臨，組織面臨的五大挑戰(zhàn)
2-分組討論：管理技術的演進-時代呼喚新型領導力
3-活動體驗：你的領導力從何而來？
4-測評：影響力七維度測試
5-詳細說明：領導力的七項維度
識別個人領導力的優(yōu)/劣勢
解讀調(diào)整與改變影響力維度
第二部分：團隊績效模式與發(fā)展階段特征
活動體驗：高績效團隊狀態(tài)
2-詳細講解：高績效團隊五大特征
3-測評：評估所在團隊發(fā)展的不同階段
4-分組討論：團隊發(fā)展的四個階段特征：
形成期：目標模糊，單打獨斗，尋求定位，遲疑不決
風暴期：沖突顯著，尋求自我，權利運用，各有想法意見
規(guī)范期：有共同目標，權責明確，接受改變
績效期：彼此依賴支持，尋求改變，以目標為中心
詳細說明：團隊發(fā)展變化的三環(huán)模型
詳細介紹：團隊績效產(chǎn)生的七因素模式
第三部分：團隊發(fā)展階段與管理者行為風格
1-測評：團隊領導風格測試
2-小組討論：團隊發(fā)展階段與管理者風格匹配
3-詳細介紹：管理者行為與團隊發(fā)展階段
管理者風格、團隊風險、管理者行為
第四部分：管理者助推團隊發(fā)展的四項領導技能
1-明確任務：設定方向與目標明確
1）-小組討論：團隊績效不佳的關鍵因素
2）-詳細說明：目標制定的SMART
3）-詳細介紹：用OGSM打造敏捷團隊
4）-現(xiàn)場練習：OGSM一頁計劃表格
5）-詳細說明：傳遞目標的五問法
2-促進關系：建立信任與獲取承諾
1）-測評：團隊角色測試
2）-小組討論：不同團隊角色的優(yōu)勢與劣勢
3）-詳細說明：8種團隊角色的特征與應用
4）-活動體驗：團隊工作中的三種溝通形式
5）-詳細說明：用溝通方式獲取團隊承諾
3-培養(yǎng)勝任力：教練輔導與情境領導
1）活動體驗：教練團隊的兩大技能：聆聽與提問
2）練習：7種提問方式與提問框架
3）活動體驗：輔導所包含的4項內(nèi)容
4）詳細講解：輔導四步法
5）詳細介紹：識別團隊成員的四種準備度
6）案例討論：員工準備度與領導行為的關系？
7）詳細說明：四種領導行為與員工準備度的匹配
4-驅(qū)動結果：問題解決與改善創(chuàng)新
1）活動體驗：團隊問題解決的過程
2）詳細說明：成果框架與過程框架
3）詳細介紹：解決問題的四定四步法
1）活動體驗：團隊復盤的過程
2）詳細講解：四種會議讓團隊關注結果
課題總結與復盤
成就高效團隊課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/298795.html
已開課時間Have start time
- 夏雄武