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學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)課程

【課程前言】
公司在員工培養(yǎng)過(guò)程中，往往會(huì)遇到這樣的困惑，不知道怎么培養(yǎng)新人，如何讓新人快速勝任崗位要求？不知道讓員工掌握哪些知識(shí)技能，掌握到何種程度？不知道哪些優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)要傳播給員工，萃取成什么形式才能有效復(fù)制傳播？面對(duì)多種多樣的培養(yǎng)方式，不知道那種最合適？
場(chǎng)景化學(xué)習(xí)地圖是以關(guān)鍵崗位為構(gòu)建主體，以員工崗位的日常工作和任務(wù)場(chǎng)景為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，以勝任崗位工作任務(wù)所需的勝任標(biāo)準(zhǔn)為培養(yǎng)目標(biāo)，來(lái)設(shè)計(jì)員工從新人到勝任者的成長(zhǎng)路徑，幫助員工加速成長(zhǎng)，縮短員工培養(yǎng)周期。同時(shí)，場(chǎng)景化學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建，也能夠使崗位專家的優(yōu)秀經(jīng)
驗(yàn)在組織內(nèi)部積累、沉淀，避免知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。

【課程收益】
(一)組織層面
運(yùn)用學(xué)習(xí)地圖技術(shù)規(guī)劃企業(yè)關(guān)鍵崗位的培訓(xùn)體系，建立人才培養(yǎng)與輸出通道；
構(gòu)建企業(yè)人才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，讓企業(yè)能夠有效挖掘和識(shí)別出優(yōu)秀人才；
推動(dòng)企業(yè)內(nèi)部工作流程梳理與完善，為企業(yè)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)化奠定基礎(chǔ)；
為企業(yè)知識(shí)管理和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)奠定基礎(chǔ)；
培養(yǎng)一批內(nèi)部流程梳理和學(xué)習(xí)地圖繪制專家；
幫助企業(yè)管理者掌握管理工作的抓手，識(shí)別出員工績(jī)效問(wèn)題的關(guān)鍵干預(yù)環(huán)節(jié)，為部門(mén)績(jī)
效提升提供突破口。
(二)個(gè)人層面
讓員工更加清晰地理解崗位定位和價(jià)值，明晰職業(yè)發(fā)展方向，產(chǎn)生自我成長(zhǎng)的動(dòng)力；
幫助員工系統(tǒng)梳理崗位工作經(jīng)驗(yàn)，解決崗位工作的困惑和難題；
通過(guò)引導(dǎo)式研討共創(chuàng)的方式，激發(fā)學(xué)員主動(dòng)思考能力、問(wèn)題分析解決能力。

【課程亮點(diǎn)】
1.崗位價(jià)值可視化：讓個(gè)人與組織高度融合，讓每一位員工清晰自己的工作價(jià)值、目標(biāo)、
任務(wù)、技能要求、學(xué)習(xí)體系。
2.勝任要求精準(zhǔn)化：讓人才與績(jī)效零距離，讓組織團(tuán)隊(duì)清晰崗位人才畫(huà)像和勝任標(biāo)準(zhǔn)，明
確人才選拔和培養(yǎng)的精準(zhǔn)目標(biāo)、方向。
3.培養(yǎng)方式精細(xì)化：讓學(xué)習(xí)與績(jī)效零距離，制定精準(zhǔn)、精細(xì)的培養(yǎng)體系，讓員工培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)
精準(zhǔn)賦能，事半功倍。

【課程對(duì)象】
企業(yè)各崗位業(yè)務(wù)專家/管理者、內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理/總監(jiān)、培訓(xùn)管理員、HR

【教學(xué)方式】
引導(dǎo)式共創(chuàng)工作坊：講授、案例分析、小組討論、模擬練習(xí)、實(shí)操訓(xùn)練

【課程大綱】
課程導(dǎo)入
活動(dòng)：小游戲
精準(zhǔn)畫(huà)像，事半功倍
一個(gè)真實(shí)案例：場(chǎng)景化學(xué)習(xí)地圖精準(zhǔn)賦能，加速人才培養(yǎng)
模塊一：場(chǎng)景化學(xué)習(xí)地圖基礎(chǔ)概念導(dǎo)入
1.學(xué)習(xí)地圖的定義及其最終呈現(xiàn)形式
2.學(xué)習(xí)地圖的價(jià)值及應(yīng)用場(chǎng)景
3.學(xué)習(xí)地圖繪制的底層邏輯
4.如何篩選關(guān)鍵崗位及專家
5.場(chǎng)景化學(xué)習(xí)地圖四階十步繪制流程簡(jiǎn)介
干什么：羅列工作任務(wù)、整理工作任務(wù)、梳理任務(wù)流程、確定關(guān)鍵任務(wù)
怎么干：撰寫(xiě)任務(wù)目標(biāo)、分解流程動(dòng)作、確定勝任標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)什么：分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
怎么學(xué)：制定學(xué)習(xí)策略、規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑

模塊二：干什么-分析崗位工作任務(wù)及關(guān)鍵任務(wù)
1.羅列工作任務(wù)
(1)依據(jù)動(dòng)賓原則和窮盡原則，進(jìn)行頭腦風(fēng)暴.
(2)輸出工作任務(wù)清單
2.整理工作任務(wù)
依據(jù)獨(dú)立原則，對(duì)任務(wù)清單進(jìn)行二次篩選確認(rèn)。
3.梳理任務(wù)流程
(1)繪制崗位流程圖，并進(jìn)行分組講解
(2)集體評(píng)審并輸出專家最終達(dá)成共識(shí)的崗位流程圖
4.確定關(guān)鍵任務(wù)
(1)依據(jù)關(guān)鍵任務(wù)篩選三原則(重要性、難度、頻率)，對(duì)崗位任務(wù)進(jìn)行評(píng)分
(2)列出關(guān)鍵任務(wù)清單，并按照難度排序
模塊2：怎么干-分解工作流程
1.撰寫(xiě)任務(wù)目標(biāo)
(1)區(qū)分理解績(jī)效目標(biāo)、項(xiàng)目目標(biāo)、任務(wù)目標(biāo)的區(qū)別
(2)掌握任務(wù)目標(biāo)的撰寫(xiě)方法
2.分解流程動(dòng)作
(1)工作任務(wù)分解方法
(2)分析各關(guān)鍵任務(wù)的具體操作步驟和動(dòng)作
(3)完成關(guān)鍵任務(wù)操作步驟分析表
3.確定勝任標(biāo)準(zhǔn)
(1)刪除輔助動(dòng)作，保留關(guān)鍵動(dòng)作
(2)完成崗位勝任標(biāo)準(zhǔn)清單
模塊3：學(xué)什么-分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
1.了解知識(shí)類型：原理/原則、概念、信息/工具的含義
2.分析學(xué)習(xí)內(nèi)容，成成崗位培訓(xùn)課表
模塊4：怎么學(xué)-繪制學(xué)習(xí)地圖
1.制定學(xué)習(xí)策略。依據(jù)學(xué)習(xí)路徑圖和崗位課程表，專家分組編制學(xué)習(xí)地圖。
2.規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑。專家評(píng)審，最終輸出學(xué)習(xí)地圖。
結(jié)尾：課程回顧總結(jié)

學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)課程