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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
人人都要學(xué)的知人善用領(lǐng)導(dǎo)力
 
講師:陳亞琦 瀏覽次數(shù):2549

課程描述INTRODUCTION

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者

培訓(xùn)講師:陳亞琦    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

知人善用領(lǐng)導(dǎo)力課程

對象
職場新人需要自我管理者、職場中層帶團隊者,職場高層打造團隊文化

目的
1、基于DISC性格理論的*與調(diào)適。
2、焦點向內(nèi),改變自己,提升性格領(lǐng)導(dǎo)力。
3、焦點向外,影響他人,建立場域第五力。
4、用教練的方式發(fā)掘員工優(yōu)勢,激發(fā)員工潛能
5、打造一支高效執(zhí)行力的高績效團隊

內(nèi)容
《人人都要學(xué)的知人善用領(lǐng)導(dǎo)力》(2天版)
課程背景
隨著新生代職場人不斷成為職場主力,很多領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)原本靠制度管理的方式效果越來越差,這些年輕一代的新興職場人,有自己的想法,更獨立也更注重感受。我要我覺得成為很多人追逐自由的口號,職場中如何調(diào)動年輕一代人,充分發(fā)揮她們的優(yōu)勢,更好的為公司創(chuàng)造價值,成為新一代領(lǐng)導(dǎo)者的難題。
我們都說這是一個懂比愛更重要的時代,在已經(jīng)滿足生存需求后,人們也更加追求更高層次,企業(yè)文化的管理藝術(shù)也越來越重要。不只是領(lǐng)導(dǎo)需要領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)無處不在,領(lǐng)導(dǎo)是門管理的藝術(shù),作為普通人需要管理自己,也可以管理別人。
本課程基于國際測評工具DISC行為風(fēng)格測評,讓學(xué)員從了解自己開始,理解他人并可以處理好人際關(guān)系,進而做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作。管理不僅是目標和任務(wù)的達成,同時也是對人的預(yù)期以及心理上的滿足。透由DISC讓我們做一個高情商的領(lǐng)導(dǎo)者。

一、課程目標
1、基于DISC性格理論的*與調(diào)適。
2、焦點向內(nèi),改變自己,提升性格領(lǐng)導(dǎo)力。
3、焦點向外,影響他人,建立場域第五力。
4、用教練的方式發(fā)掘員工優(yōu)勢,激發(fā)員工潛能
5、打造一支高效執(zhí)行力的高績效團隊

二、授課對象
職場新人需要自我管理者、職場中層帶團隊者,職場高層打造團隊文化

三、課程特色
PPT講授+案例分析+小組討論+情境演練+游戲互動
氛圍熱烈+輕松學(xué)習(xí)

四、設(shè)備支持
無線話筒、投影儀、音響、分組桌椅、白板紙與白板筆等。

課程大綱
一、課程導(dǎo)入
1.課程模塊與引導(dǎo)
2.領(lǐng)導(dǎo)力初探

二、DISC基礎(chǔ)理論
1.性格分析理論的探源
2.DISC行為風(fēng)格理論的發(fā)展
3.對人敏感度的3個層次
4.研究行為風(fēng)格的2個基礎(chǔ)
5.DISC的2大維度與匹配原則互動:心理學(xué)測試

三、不同風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)1.DISC行為風(fēng)格測評
2.DISC測評解讀原則
a)D:指揮者的特點及代表人物
b)I:影響者的特點及代表人物
c)S:支持者的特點及代表人物
d)C:思考者的特點及代表人物
案例:(4部電影片段,識別DISC性格)
3.DISC分析表案例分析
問題一、哪種特質(zhì)的人最適合做領(lǐng)導(dǎo)
問題二、哪種特質(zhì)的熱最適合做銷售
問題三、哪種特質(zhì)的人最適合做行政
4.防止優(yōu)勢成為劣勢
5.怎樣管理自己的情緒
6.對待差異三個階段的態(tài)度
7.你覺察不到他的可用之處,看很可能時機未到
案例:蜀漢創(chuàng)業(yè)團隊成敗的啟示
8.團隊中如何調(diào)整自己的特質(zhì)
根據(jù)團隊所處階段需要的領(lǐng)導(dǎo)類型
調(diào)整性格特質(zhì)兩個關(guān)鍵點
案例:《西游記》取經(jīng)

四、善用不同特質(zhì)做好團隊管理
1、把人放對位置
a)強化團隊角色認知
b)合理搭配,階段分工
c)抓住團隊發(fā)張的三個關(guān)鍵期
d)調(diào)整自己的特質(zhì),開展情景領(lǐng)導(dǎo)
2、學(xué)會選拔人才
a)員工用的好成人物,用不好成人災(zāi)
b)如何找到合適的人才
c)選擇吧人才的三大誤區(qū)
d)影響績效的三大因素
案例:百萬經(jīng)理人的選拔
3、學(xué)會培養(yǎng)人才
a)成人學(xué)習(xí)的心理
b)講授課程的風(fēng)格
c)培訓(xùn)的三個階段

五、團隊輔導(dǎo)中的溝通與教練技術(shù)
1.溝通喬哈里窗
a)避免陷入傾聽的四大誤區(qū)
b)認準一個目標:幫助個人成長
2.組織溝通的要素
a)溝通的兩種模式:說服和交流
b)有效教練的三大原則
六、團隊績效增長的秘訣——團隊文化
1.高效組織的文化呈現(xiàn)
1)表達真誠的感激與欣賞
2)關(guān)注共同利益
3)適度包融他人
4)嚴格遵守協(xié)議
5)面對不愉快的現(xiàn)實
6)實現(xiàn)100%的投入
7)避免戲劇狀態(tài)
8)承擔(dān)個人責(zé)任
2.領(lǐng)導(dǎo)力與團隊建設(shè)
了解你的團隊成員
放對位置,庸人變能人
案例:在每一個階段找到最合適的人
3.領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)者必備的兩種能力
領(lǐng)導(dǎo)者用人三原則
案例:齊桓與管鮑的故事
結(jié)尾:你的領(lǐng)導(dǎo)計劃行動表

知人善用領(lǐng)導(dǎo)力課程


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/297303.html

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    參加課程:人人都要學(xué)的知人善用領(lǐng)導(dǎo)力

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陳亞琦
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