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執(zhí)行動(dòng)力培訓(xùn)

【課程背景】
疫情的陰霾已逐步驅(qū)散，但因疫情而導(dǎo)致人文以及環(huán)境等因素的失衡，對(duì)職場(chǎng)人的影響還有部分殘留，心理的各項(xiàng)指標(biāo)也有不少的波動(dòng)，很可能處于一個(gè)茫然狀態(tài)。能量無(wú)法提升，長(zhǎng)期以往易導(dǎo)致情緒調(diào)節(jié)差，職業(yè)倦怠和各種壓力狀態(tài)的出現(xiàn)。目標(biāo)感逐漸鈍化、執(zhí)行力有所減弱、凝聚力有待提升、企業(yè)文化急需在后疫情時(shí)代重鑄加強(qiáng)。本次課程把心理學(xué)和企業(yè)文化、職場(chǎng)執(zhí)行力相融合，能從很大程度上調(diào)整個(gè)人認(rèn)知偏差，規(guī)劃工作目標(biāo)、學(xué)習(xí)心理干預(yù)技術(shù)、掌握有效溝通、提升心理能量，為新一年工作的效率及業(yè)績(jī)，提供保障，，用情境模擬和積極干預(yù)技術(shù)以引導(dǎo)和解決，從而防止內(nèi)耗，把自己徹底的融入到現(xiàn)有的崗位和工作中，發(fā)揮主觀能動(dòng)性和內(nèi)驅(qū)力，把公司變?yōu)樽晕覍?shí)現(xiàn)和技術(shù)提升的能量場(chǎng)。提升職場(chǎng)執(zhí)行力，凝聚力快速執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)部署，擼起袖子加油干。

【授課對(duì)象】  
基層員工

【授課方式】  
理論講授 場(chǎng)景模擬 互動(dòng)答疑

【預(yù)計(jì)收益】
1、統(tǒng)一思想，塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力
2、學(xué)會(huì)細(xì)化自我執(zhí)行目標(biāo)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
3、樹立積極工作認(rèn)知，激發(fā)精神動(dòng)力，把心用在工作上
4、學(xué)會(huì)情緒管理五步法，消化負(fù)面情緒
5、良性積極溝通技術(shù)、企業(yè)信息協(xié)調(diào)技術(shù)

【課程大綱】
第一單元 后疫情時(shí)代執(zhí)行力提升
一、員工為什么沒有執(zhí)行力的三個(gè)原因
1、缺少目標(biāo)
2、職業(yè)倦怠
3、無(wú)工作能到性
二、員工的積極性不高的個(gè)體、集體原因分析
1、員工懈怠之習(xí)得性無(wú)助實(shí)驗(yàn)
2、小團(tuán)體缺乏積極性的干預(yù)手段
案例：某大國(guó)企隕落

第二單元 塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力
一、塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力之：能動(dòng)性目標(biāo)
1、個(gè)人目標(biāo)與集體目標(biāo)的和諧統(tǒng)一
2、短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)的規(guī)劃制定
案例：新東方轉(zhuǎn)型
二、塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力之：愛崗敬業(yè)責(zé)任感
1、領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
2、責(zé)任的“十二字”真言
案例研討：西游記
案例：后疫情時(shí)代醫(yī)護(hù)崗位責(zé)任制制度
三、塑造團(tuán)隊(duì)凝聚力之：團(tuán)隊(duì)配合與激勵(lì)
1、每個(gè)人不是單獨(dú)的個(gè)體，配合是工作的重大能力
2、自我激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)間激勵(lì)方式
實(shí)操：激勵(lì)的技巧和實(shí)操方法

第三單元 如何面對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的沖突
一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中常出現(xiàn)的沖突類型
1、建設(shè)性沖突
2、破壞性沖突
3、事件沖突
4、人際沖突
二、建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作信任，化解沖突形成合力
1、化解常見沖突發(fā)方法：傾聽、賦能、喚醒、澄清
2、團(tuán)隊(duì)中的*
實(shí)操：根據(jù)團(tuán)隊(duì)中具體事件進(jìn)行思考帽分析

第四單元 職場(chǎng)情緒管理和溝通技術(shù)技巧及應(yīng)用
一、職場(chǎng)中職位角色溝通技巧
1、平行溝通
2、上行溝通
3、下行溝通
4、斜向溝通
實(shí)操：現(xiàn)實(shí)中模擬溝通大忌
二、情緒管理與認(rèn)知調(diào)整
1、情緒從哪里來(lái)
2、認(rèn)知對(duì)情緒的影響及工作阻礙
3、6W1H情緒管理循環(huán)自問法
二、良性溝通的實(shí)施與要訣
1、溝通信息
2、影響溝通的誤差
3、打造團(tuán)隊(duì)間良性溝通的感染力
實(shí)操：溝通信息小互動(dòng)

執(zhí)行動(dòng)力培訓(xùn)