課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員· 全體員工
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效溝通能力課程
【課程背景】
心理學(xué)是研究人的心理活動(dòng)、心理現(xiàn)象以及人格特征的一門學(xué)問(wèn)。伴隨企業(yè)管理人性化、隱形化的需求,越來(lái)越多的心理學(xué)知識(shí)被大量引入企業(yè)管理當(dāng)中。從實(shí)際應(yīng)用和系統(tǒng)理論的雙重角度來(lái)學(xué)習(xí)心理學(xué),是企業(yè)管理人員或人力資源管理者更加順暢的與同事、下屬溝通,更好從事工作的基礎(chǔ)。
本課程將帶領(lǐng)學(xué)員從溝通的基本心理學(xué)原理進(jìn)行剖析,通過(guò)理論、案例結(jié)合實(shí)戰(zhàn)演練,讓學(xué)員掌握溝通的原理與技巧,靈活運(yùn)用不同的溝通模式,重塑學(xué)員的溝通理念,進(jìn)而提升組織的溝通效率,實(shí)現(xiàn)組織業(yè)績(jī)改善!
【課程收益】
1. 掌握溝通的基本原則、提高溝通技巧、理解高效溝通對(duì)組織的重要性、 更清楚的感悟高效溝通能力的重要性
2. 掌握溝通相關(guān)的心理學(xué)知識(shí),讀懂他人的訴求,才能有的放矢的談話
3. 正確運(yùn)用管理溝通的技巧,并從溝通對(duì)象的心理特點(diǎn)切入,提高溝通的效率
4. 清楚了解自我的人格特質(zhì),并掌握自我個(gè)性的優(yōu)缺點(diǎn)
5. 懂得完全發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)與利基,以及有效且快速改善缺點(diǎn),提高績(jī)效
6. 迅速且精準(zhǔn)的判斷他人人格類型,并有效預(yù)測(cè)其行為模式
7. 快速提高人際敏感度,發(fā)展更好的人際溝通與互動(dòng)技巧,快速提高銷售成交率
8. 掌握每個(gè)業(yè)務(wù)人員的個(gè)性和行為模式,運(yùn)用最合適的方法與其相處
9. 提高企業(yè)團(tuán)隊(duì)的和諧度,并能讓人盡其才
【課程對(duì)象】中、基層管理人員、全體員工等
【課程大綱】
一、溝通的本質(zhì)
1、溝通的內(nèi)涵
1) 兩個(gè)要素:人與事
2) 兩個(gè)維度:內(nèi)與外
3) 內(nèi)部人的溝通達(dá)成:輔導(dǎo)、激勵(lì)
4) 內(nèi)部事的溝通達(dá)成:流程、標(biāo)準(zhǔn)
5) 外部人的溝通達(dá)成:客戶、需求
6) 外部事的溝通達(dá)成:產(chǎn)品(服務(wù))、創(chuàng)新
研討案例:這不公平!
2、溝通只對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)
1) 績(jī):降本增效
2) 效:效率效能
研討案例:如何才能讓下屬自愿工作?
3、溝通是一種分配
1) 權(quán)利是起點(diǎn)
2) 責(zé)任是路徑
3) 利益是終點(diǎn)
4、溝通要為經(jīng)營(yíng)服務(wù)
1) 經(jīng)營(yíng)是選擇正確的事
2) 溝通是把事做正確
5、溝通的目的
1) 組織戰(zhàn)略目標(biāo)
2) 部門績(jī)效目標(biāo)
3) 個(gè)人行動(dòng)目標(biāo)
6、溝通的核心
1) 溝通不是改造人
2) 溝通是用人做做事達(dá)成企業(yè)目標(biāo)
二、溝通的心理學(xué)原理與應(yīng)用
1、三腦原理對(duì)溝通的啟發(fā)
1) 安*:本能呆、打、逃
2) 情緒腦:尊重、認(rèn)可、信任
3) 思考腦:高流明創(chuàng)造力、合作
2、溝通者的責(zé)任視角
1) 關(guān)注圈:無(wú)能為力的事件
2) 影響圈:對(duì)未來(lái)有影響的事件
3) 掌控圈:力所能及的事件
3、溝通責(zé)任的思維轉(zhuǎn)換
不要因?yàn)闊o(wú)能為力的事情影響了力所能及的事情!
4、溝通背后的問(wèn)題
1) SEE--觀念
2) DO---行為
3) GET--結(jié)果
5、溝通責(zé)任的轉(zhuǎn)換工具
我現(xiàn)在做什么改善現(xiàn)狀!
研討案例:究竟誰(shuí)該負(fù)責(zé)任?
練習(xí):責(zé)任轉(zhuǎn)換行為表
三、基于心理學(xué)的溝通模式管理
1、溝通模式管理的內(nèi)涵
1) 達(dá)成任務(wù)
2) 建立關(guān)系
2、溝通三要素
1) 傾聽
2) 表達(dá)
3) 邏輯
3、傾聽的層次
1) 下載:基于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)傾聽
2) 事實(shí):基于發(fā)生的事件傾聽
3) 同理:基于當(dāng)下感受的傾聽
4) 生成:基于未來(lái)目標(biāo)的傾聽
4、管理者傾聽的兩大工具
1) 積極主動(dòng)傾聽
2) 同理心傾聽
5、管理者溝通的反饋模式
1) 正向反饋:用為什么!多關(guān)注人!不要但是!
2) 負(fù)向反饋:用什么原因!多關(guān)注事!多用但是!
6、理性思考與感性表達(dá)
1) 基于事實(shí)
2) 表達(dá)感受
3) 明確影響
4) 表明希望
7、管理溝通的十二字箴言
1) 想什么:想要達(dá)到的目的是什么?
2) 要什么:對(duì)方需要的是什么?
3) 給什么:我可以給對(duì)方什么?
4) 做什么:我希望對(duì)方做什么?
8、基于不同風(fēng)格的溝通方式
1) 問(wèn)題:溝通技巧與溝通模式哪個(gè)重要?
2) 性格:外與內(nèi)
3) 思維:感性、理性
榮格心理學(xué):DISC與九型人格、PDP、性格色彩、*的關(guān)系
DISC風(fēng)格各自的關(guān)鍵詞:管控、活潑、和諧、完美
DISC管理風(fēng)格各自的改善建議:洗耳恭聽、適可而止、坦率直言、允許意外
D型下屬的溝通建議:多授權(quán)、多信任
I型下屬的溝通建議:多贊美、多標(biāo)準(zhǔn)
S型下屬的溝通建議:先生活、后工作
C型下屬的溝通建議:講事實(shí)、講數(shù)據(jù)
基于滿足DISC不同風(fēng)格的溝通邏輯:事實(shí)-觀點(diǎn)-感受-需求-請(qǐng)求
DISC不同組合風(fēng)格的詳版解讀
研討案例:下屬談單歸來(lái)
研討案例:不漲工資就走人
練習(xí):溝通的團(tuán)隊(duì)演練
高效溝通能力課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/281666.html
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