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學(xué)習(xí)執(zhí)行力方法

課程介紹：
-沒(méi)有執(zhí)行，一切皆為空談。無(wú)效率，別談苦勞  ！   幾個(gè)疑問(wèn)：
-領(lǐng)導(dǎo)者有方向、沒(méi)力量；下屬有力量、沒(méi)方向。為什么？
-結(jié)果第一，理由第二。您是嗎？
-必勝無(wú)疑的決定，卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流。為什么？
-推諉扯皮，您不煩嗎？怎么辦？
-你的下屬總是缺乏責(zé)任心和執(zhí)行力？是嗎？如何解決？
-如何鍛造有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)？如何尋找、選拔、培養(yǎng)公司需要的人才？
-解決疑問(wèn)，找出適合我們自己的執(zhí)行力方法。

培訓(xùn)收益：
-從系統(tǒng)的管理行為中，體會(huì)持續(xù)執(zhí)行力的力量。
-從工作習(xí)慣的動(dòng)作里，感觸好習(xí)慣給公司及個(gè)人增添的效率影響。
-掌握正確管理理念和方法。
-促動(dòng)公司執(zhí)行力文化的積極改善。

適合對(duì)象： 管理層人員（總經(jīng)理 ， 經(jīng)理， 主管 等管理者）

課程提綱：
-執(zhí)行力動(dòng)力指向支點(diǎn) 天天向上的起因：正確方向上的執(zhí)行力效力體現(xiàn)
1． 我們當(dāng)前處于什么境況，為什么？
2． 我們希望達(dá)到什么目標(biāo)？目標(biāo)管理與職責(zé)實(shí)現(xiàn)的作用發(fā)揮
3． 我們?nèi)绾文軐?shí)現(xiàn)目標(biāo)？目標(biāo)管理的的整理與梳理（MBO與BSC）
-從意識(shí)習(xí)慣到PDCA 天天向上的方法：執(zhí)行力的效率保障
4． 好的計(jì)劃可以直接實(shí)現(xiàn)50%效益，甚至更多。
5． P/C規(guī)則的影響與作用
6． 優(yōu)先處理工作的技巧
7． 一個(gè)小Gannt表的作用發(fā)揮
8． 從意識(shí)習(xí)慣到PDCA
9． 對(duì)進(jìn)步的理解
-管理過(guò)程 好習(xí)慣成自然的出處：執(zhí)行力的法理基礎(chǔ)
10． 管理過(guò)程的演示
11． 管理職能；
12． 主管職責(zé)
13． 管理職責(zé)
14． 主管角色
15． 傳統(tǒng)主管與現(xiàn)代主管的對(duì)比
-幾個(gè)實(shí)用的理論 實(shí)踐體會(huì)與總結(jié)提煉的意義：執(zhí)行力的理論演義
16． 激勵(lì)循環(huán)圈;
17． 馬斯洛需求論; 赫斯柏雙因素理論;XY理論
18． 幾個(gè)解決問(wèn)題的工具；系統(tǒng)化標(biāo)準(zhǔn)化的意義
-溝通 溝而必通，不通則損：營(yíng)造執(zhí)行力的共同語(yǔ)言環(huán)境
19． 溝通定義; 溝通之星;
20． 溝通模式及示意圖;
21． 聆聽技巧; 輔導(dǎo)技巧; 必須要面對(duì)的幾種人
-團(tuán)隊(duì) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，團(tuán)隊(duì)作風(fēng)：強(qiáng)勢(shì)打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1. 領(lǐng)導(dǎo)定義;  權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo) / 權(quán)力來(lái)源;
2. 領(lǐng)導(dǎo)特性及領(lǐng)導(dǎo)行為; 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及運(yùn)用;
3. 團(tuán)隊(duì)形成過(guò)程;
4. 團(tuán)隊(duì)成功工作;
5. 工作組的角色;
6. 管理團(tuán)隊(duì)的行為反應(yīng).

學(xué)習(xí)執(zhí)行力方法