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組織心理學(xué)培訓(xùn)

【課程背景】
1.社會(huì)與工作組織的發(fā)展，使得員工個(gè)體原來越自主與自由，與組織離散的趨勢(shì)越來越明顯。傳統(tǒng)的管理越來越不適應(yīng)當(dāng)下與未來的組織
2.采用心理學(xué)的方法、手段研究員工、管理與領(lǐng)導(dǎo)員工，是一種非常有效的途徑。但是，大多數(shù)管理者缺乏方法與手段

【培訓(xùn)對(duì)象】
1.非人力資源部門中高層管理者
2.HR從業(yè)者

【培訓(xùn)收益】
感受：社會(huì)在變。管理必須要變。否則，公司危險(xiǎn)，自己危險(xiǎn)！
知道：用組織心理學(xué)的思想、方法去做管理、領(lǐng)導(dǎo)是高效的
掌握：組織心理學(xué)去進(jìn)行員工領(lǐng)導(dǎo)、管理的方法與工具

課程大綱
分享與分析
1.我們認(rèn)為員工和企業(yè)之間是什么關(guān)系
2.我們依據(jù)什么判別員工是不是符合崗位要求
3.我們做績(jī)效管理的目的是什么
4.我們依據(jù)什么考核員工？為什么
5.我們理解的人才開發(fā)是什么
6.我們培養(yǎng)員工的手段有哪些
7.組織變革會(huì)出現(xiàn)哪些風(fēng)險(xiǎn)？為什么
8.影響員工工作效率的因素有哪些
9.概述
10.研究領(lǐng)域
11.科學(xué)的工具與技術(shù)
12.招聘與選拔
13.績(jī)效評(píng)估
14.培訓(xùn)與發(fā)展
15.組織領(lǐng)導(dǎo)
16.動(dòng)機(jī)、工作滿意和工作投入
17.組織心理學(xué)
18.工作條件
19.員工安全、暴力與健康
20.工作壓力
21.工程心理學(xué)
22.研究與實(shí)踐所面臨的挑戰(zhàn)
23.虛擬的工作場(chǎng)所
24.對(duì)技能的需求的變化
25.勞動(dòng)力多樣化
26.工作本質(zhì)的改變
27.職業(yè)生涯的變化
28.勞資關(guān)系的變化
29.市場(chǎng)的變化
30.研究的對(duì)象
31.行為
32.心理
33.思維
34.員工選拔
35.對(duì)人才的需求
36.入職動(dòng)機(jī)與職業(yè)興趣
37.入職動(dòng)機(jī)
38.職業(yè)興趣
39.招聘渠道設(shè)計(jì)
40.招聘者設(shè)計(jì)
41.招聘過程設(shè)計(jì)
42.選拔技術(shù)設(shè)計(jì)
43.面試
44.印象管理
45.影響評(píng)價(jià)的心理因素
46.結(jié)構(gòu)化面試
47.非結(jié)構(gòu)化面試
48.情境化面試
49.遠(yuǎn)程面試
50.公文筐
51.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
52.評(píng)價(jià)中心技術(shù)
53.角色扮演
54.簡(jiǎn)歷/個(gè)人資料對(duì)印象的影響
55.心理測(cè)評(píng)
56.價(jià)值觀
57.個(gè)體測(cè)評(píng)與群體/團(tuán)體測(cè)評(píng)
58.測(cè)評(píng)類型
59.認(rèn)知
60.興趣
61.性向
62.動(dòng)作技能
63.人格
64.測(cè)評(píng)工具
65.心理測(cè)評(píng)的問題
66.績(jī)效評(píng)估
67.客觀評(píng)估與主觀評(píng)估
68.工作相關(guān)的個(gè)體數(shù)據(jù)
69.不公平的/少數(shù)人討巧的評(píng)估
70.書面陳述
71.工作日志
72.荒謬的、低效的績(jī)效評(píng)估
73.排序
74.強(qiáng)制分布
75.配對(duì)比較
76.價(jià)值評(píng)估
77.引導(dǎo)改善的績(jī)效評(píng)估
78.行為錨定
79.行為路線
80.行為觀察
81.績(jī)效指標(biāo)對(duì)于員工行為的引導(dǎo)/影響
82.績(jī)效評(píng)估關(guān)系對(duì)于員工行為的引導(dǎo)/影響
83.績(jī)效面談對(duì)于員工行為的引導(dǎo)/影響
84.培訓(xùn)和發(fā)展
85.培訓(xùn)的目的
86.培訓(xùn)的作用
87.培訓(xùn)計(jì)劃的結(jié)構(gòu)化要素
88.培訓(xùn)的管理者
89.培訓(xùn)的環(huán)境設(shè)施設(shè)備
90.培訓(xùn)的課程
91.內(nèi)容
92.展示方式
93.活動(dòng)
94.測(cè)評(píng)
95.培訓(xùn)方法
96.在職
97.在崗
98.離崗
99.遠(yuǎn)程
100.拓展
101.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)
102.行為矯正
103.工作輪換
104.案例分析
105.商業(yè)博弈
106.公文筐
107.角色扮演
108.自我管理
109.行為建模
110.替代演練
111.主管指導(dǎo)
112.多元化培訓(xùn)
113.職業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)
114.職業(yè)發(fā)展階段及其心理準(zhǔn)備
115.職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)
116.員工素養(yǎng)認(rèn)知
117.員工資源認(rèn)知
118.社會(huì)認(rèn)知
119.行業(yè)認(rèn)知
120.組織認(rèn)知
121.職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)
122.領(lǐng)導(dǎo)行為
123.領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)于員工的影響
124.領(lǐng)導(dǎo)類型
125.科學(xué)管理
126.人際關(guān)系理論
127.X-Y理論
128.Z理論
129.領(lǐng)導(dǎo)行為理論
130.權(quán)變理論
131.認(rèn)知來源理論
132.路徑——目標(biāo)理論
133.標(biāo)準(zhǔn)化決策理論
134.領(lǐng)導(dǎo)者——下屬交換理論
135.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
136.權(quán)威型
137.民主型
138.交易型
139.變革型
140.領(lǐng)導(dǎo)行為中權(quán)力的角色
141.權(quán)力類型
142.權(quán)力的效果
143.權(quán)利的期望——皮格馬利翁效應(yīng)
144.領(lǐng)導(dǎo)行為的功能
145.關(guān)懷維度
146.關(guān)心結(jié)構(gòu)維度
147.成功領(lǐng)導(dǎo)者的特征
148.團(tuán)隊(duì)管理
149.文化建設(shè)
150.團(tuán)隊(duì)建構(gòu)
151.流程管理
152.制度管理
153.動(dòng)機(jī)、工作滿意與工作投入
154.動(dòng)機(jī)的內(nèi)容
155.成就動(dòng)機(jī)
156.需要層次
157.ERG
158.工作特征
159.動(dòng)機(jī)的過程
160.效價(jià)——手段——期望
161.公平
162.目標(biāo)設(shè)置
163.高績(jī)效循環(huán)
164.工作滿意——工作與生活質(zhì)量
165.動(dòng)機(jī)、工作滿意和薪酬
166.工作投入和組織承諾
167.承諾類型
168.個(gè)體因素
169.組織因素
170.組織建構(gòu)
171.科層制組織
172.現(xiàn)代組織：參與式民主
173.工作——生活——自我管理
174.組織變革與發(fā)展
175.變革的動(dòng)力
176.變革的阻力
177.變革的方式
178.員工社會(huì)化
179.組織文化
180.組織文化的形成過程
181.組織文化的影響因素
182.個(gè)體與組織文化
183.非正式群體
184.技術(shù)變革與組織結(jié)構(gòu)
185.工作條件
186.物理工作環(huán)境
187.環(huán)境設(shè)計(jì)：布局、照明、空氣、聲音與音樂、溫度、濕度
188.設(shè)施
189.工作組織：工作時(shí)間與節(jié)奏
190.設(shè)施和工具
191.健康和安全
192.軟環(huán)境
193.工作簡(jiǎn)化
194.厭倦和單調(diào)
195.壓力與疲勞
196.歧視和尊重
197.遠(yuǎn)程辦公、柔性作業(yè)與失控焦慮
198.工作場(chǎng)所中的安全、暴力和健康
199.與工作相關(guān)的健康問題
200.工作事故的原因
201.場(chǎng)所因素
202.個(gè)人因素
203.事故預(yù)防
204.工作壓力
205.壓力的類型
206.壓力的影響
207.耐久力
208.自我效能
209.控制力
210.自尊
211.工作——家庭沖突
212.工作中壓力來源
213.組織介入辦法
214.工程心理學(xué)
215.時(shí)間——動(dòng)作研究
216.人機(jī)系統(tǒng)
217.工作環(huán)境設(shè)計(jì)
218.信息傳遞
219.控制裝置
220.工業(yè)機(jī)器人

組織心理學(xué)培訓(xùn)