《休戚與共，再造輝煌—感恩與歸零心態(tài)調(diào)整》
講師：劉艷萍 瀏覽次數(shù)：29
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
歸零心態(tài)培訓
【課程背景】
在快速變化的市場環(huán)境中，營銷人員面臨著巨大的挑戰(zhàn)與機遇。為了保持持續(xù)的競爭力，營銷人員不僅需要掌握專業(yè)的技能，更需要培養(yǎng)一種感恩的心態(tài)和歸零的學習態(tài)度。本課程旨在幫助營銷人員學會感恩，激發(fā)自驅(qū)力，以歸零的心態(tài)不斷學習和進步。
【課程收益】
深化對感恩與歸零心態(tài)的理解，提升自我驅(qū)動力。
掌握有效的溝通技巧和團隊協(xié)作方法，提升團隊凝聚力。
學會從失敗中汲取教訓，以歸零的心態(tài)面對新的挑戰(zhàn)。
增強個人職業(yè)素養(yǎng)，提升職業(yè)競爭力。
【課程特色】
以“心理學”“管理學”為核心學科，融合：積極心理學（幸福心理學）、管理心理學、職業(yè)心理學、工業(yè)與組織心理學、人格心理學、發(fā)展心理學、認知心理學、情緒心理學、健康心理學、壓力管理心理學、心理咨詢技術，組織行為學，管理學等相關學科的知識點；
定制化：汲取國內(nèi)外先進的積極心理學管理的成功經(jīng)驗，結合國內(nèi)企業(yè)員工的本土化需求，以及本地化的實踐經(jīng)驗而更好地幫助學員進行身心能量的管理與成長。
實戰(zhàn)性：職場幸福力管理相關的技術和方法，均以積極心理學的實證研究為基礎，培訓師自身的親身修煉，并輔之國內(nèi)學員的大量實踐而不斷完善，確保學員能從中獲得一套真正屬于自己的管理解決方案。
職業(yè)性：培訓后為學員提供持續(xù)的輔導溝通，切實幫助學員能學會職場幸福管理的技能，最終提升工作績效。
【課程對象】
企業(yè)營銷人員
【課程大綱】
討論：
你對目前的工作滿意嗎？
你覺得未來的預期會更好嗎？
你覺得公司和領導如何看待你貢獻的？
第一部分 做有擔當?shù)穆殬I(yè)人
一、我在為誰工作？
做一名優(yōu)秀員工
二、優(yōu)秀員工是老板想方設法留住的“搶手貨”
員工貢獻=崗位貢獻+超額貢獻
員工貢獻=業(yè)務能力×職業(yè)態(tài)度
崗位貢獻是指企業(yè)按薪資價格購買員工勞動后應獲得的成果，超額貢獻是員工給企業(yè)帶來的超出崗位貢獻的成果。
三、與企業(yè)雙贏是員工*的贏
企業(yè)與員工的恩恩怨怨，注定他們的關系并非如此簡單。如果把員工和企業(yè)的關系比做水，那么存在著三種狀態(tài)：冰態(tài)、水態(tài)和汽態(tài)。
第一種狀態(tài)是冰態(tài)。
第二種狀態(tài)是水態(tài)
第三種狀態(tài)是汽態(tài)
第四種狀態(tài)是*狀態(tài)
企業(yè)和員工的關系首先是利益共同體。利益共同體是以物質(zhì)利益作為員工關系的凝聚因素，通過全體員工的共同努力和辛勤勞動，不斷增加企業(yè)物質(zhì)財富，同時也能夠使職工的個人收入相應增加，從而滿足員工生存的基本需要。
思考：
在你的周圍有這三種狀態(tài)嗎？
四、學會感恩，擔當責任是人生的必修課
思考：從劉邦，趙匡胤的故事看千里馬和伯樂的關系
感恩，責任，成長-人生的三重境界
成長是一種責任，優(yōu)秀也是一種感恩
塑造主人翁精神，和企業(yè)共同成長
第二部分 休戚與共，打造卓越
一、愿景描繪：
練習：愿景具象化
合成團隊愿景圖
分析：預期狀態(tài)和當前狀態(tài)工作表
二、優(yōu)秀員工的自畫像
1、優(yōu)秀員工，從建立卓越的愿景開始
一個人要想取得成功，首先要有一種追求成功的欲望，然后設定目標，朝著標桿邁進。優(yōu)秀的人是因為他擁有一個引導他的人生愿景——“自畫像”，
2、提升自己的人生層次----優(yōu)秀員工,不單為薪水工作
人總要以一定的組織形式存在，要參與到各種各樣的組織當中。當你處于一個組織當中的時候，你在自身生命之外，又被賦予了一種組織的生命，你就有了為所在組織工作的意義，
3、優(yōu)秀員工，所做超過領導的期望
什么叫自動自發(fā)?
案例分享：
管理大師彼德、杜拉克曾經(jīng)以下面這個故事來說明目標、工作、態(tài)度三者之間的關系。
4、員工的特征
第一是自暴自棄型
第二種是恃才傲物型
第三種類型是默默工作型。
第四種是奮發(fā)進取型。
5、優(yōu)秀員工共同特點:
總是樂于承擔更多的責任
熱愛工作，追求卓越
把敬業(yè)當成一種習慣
有著積極、主動的態(tài)度
時刻牢記單位、部門的利益
為工作設定目標，并全力以赴地去達成
注重細節(jié)、追求完美
遵守準則，用心做事
為團體著想
注重個人形象，維護單位聲譽
第三部分、實現(xiàn)“愿景”的有效方法
1、互動練習：找一找、在心中確立一個模仿的對象。
模仿的步驟是：
2、懂得掌握自己手里的命運
3、用思路決定出路
故事：
一個A鞋廠的推銷員，一個B鞋廠的推銷員，同時來到太平洋一個島國推銷鞋。他們看到同一個事實：這里的人不穿鞋。A鞋廠的推銷員向廠部發(fā)回信息說：“這里的人不穿鞋，鞋在這里沒有市場。”然后就離開了。B鞋廠的推銷員向廠部發(fā)回信息說：“這里的人還沒有穿鞋，市場前景看好。”然后他把一雙最好看的鞋送給國王穿，這里的人看到國王穿鞋，結果人人穿鞋。于是他在這里開設了賣鞋的商店，……。
后來，A鞋廠倒閉了；B鞋廠發(fā)財了。
4、用態(tài)度決定行動
能不能做好、該不該做好、想不想做好。
第四部分、打造自己良好的心態(tài)--增加職場幸福感
一、提升自我認知
1、認識自己Know yourself：我是誰？
體驗覺察：最討厭自己什么？
體驗活動：別人眼中的自己是什么？
2、塑造自我負責的職場觀，減少抱怨
1) 探索抱怨心理機制
2) 抱怨是一種習慣
體驗活動：不得到 vs. 選擇做
3) 受害者思維 vs. 成功者思維
4) 如何改善抱怨模式？
3、塑造主動積極的主人翁心態(tài)
1) 接納自我的職場角色
2) 換角度看人生
3) 在職場工作中修行
4、增強自己的信心
一定能做好的信心，一定要做好的責任心，一定要積極地去做好的主動性。
1、一定能做好
2、一定要做好
3、一定要積極地去做好
管理理念：意識先進，平頭百姓照樣打天下
管理方法：方法正確，小米加步*照樣干革命
管理策略：策略對頭，星星之火可以燎原
二、工作中的情緒管理：
1.情緒的產(chǎn)生
A、情緒和情感
B、由圖式，偏見和態(tài)度引起的情緒
2、自我認知
自我認知基礎：冰山和周哈里窗戶
B、看看鏡我
工具聯(lián)系：通過一個對話模式找到別人眼中的自己
3、轉(zhuǎn)變固有觀念
A、固有觀念的形成
A、大腦的三位一體
B、從認知心理學看自己
C、快樂來自不擰巴
B、當看法變成觀念，觀念變成道理
道理都是對的，但有誰是按照道理活著的？
道理讓我們失去憐憫，無法釋懷。
7、合理情緒療法
A、ABC理情療法工具介紹
B、理情療法的使用練習
第五部分 、能力提升---自我素質(zhì)訓練
一、能力提升的方法
分析就是復雜問題簡單想、簡單問題不多想的過程。分析能力就是把復雜事情簡單化的思維能力。
1、分析能力
2、培養(yǎng)創(chuàng)造能力
3、培養(yǎng)解決問題的能力
4、培養(yǎng)化解沖突能力
5、培養(yǎng)自我控制能力
6、工作中學會駕馭壓力
7、面對危機、應對挫折
二、打破固有思維，完美蛻變
1、遇到不公正待遇怎么辦
發(fā)現(xiàn)供應鏈潛在奴役勞工怎么辦
2、反木桶理論，提升你的不可替代性
歸零心態(tài)培訓
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/312987.html
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