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領(lǐng)導(dǎo)力培訓課綱

課程目標：
.建立對的領(lǐng)導(dǎo)與管理正確認知，明確領(lǐng)導(dǎo)的價值與領(lǐng)導(dǎo)力的要素，了解領(lǐng)導(dǎo)風格的合適性原則
.學習的情景領(lǐng)導(dǎo)的要點，掌握情景領(lǐng)導(dǎo)的運用技巧
授課方式：
.主題講授
.案例研討
.經(jīng)驗分享
.提問互動

課程大綱：
1.領(lǐng)導(dǎo)者的自我角色認知與領(lǐng)導(dǎo)力
1)何謂領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力？
2)領(lǐng)導(dǎo)與管理的共性與區(qū)別
3)權(quán)力和影響力
4)領(lǐng)導(dǎo)學理論的發(fā)展
.特質(zhì)理論(特質(zhì)模式)
.行為理論(行為模式，管理方格論，盧因領(lǐng)導(dǎo)風格論)
.情景理論(權(quán)變模式，情景模式)

2.領(lǐng)導(dǎo)的四大原則與七大行為準則
1)領(lǐng)導(dǎo)的四大原則
.要有追隨者
.引導(dǎo)追隨者做正確的事
.領(lǐng)導(dǎo)著要樹立典范
.領(lǐng)導(dǎo)是一項責任
2)領(lǐng)導(dǎo)的七大行為準則
.以我們要做什么為出發(fā)點
.我能做什么，可以讓事情變得更出色
.不斷的自問：公司的使命與目標是什么
.對任何的多樣性有*的包容力
.欣賞能力比自己強的人的才華
.高度的自我期許與反省
.領(lǐng)導(dǎo)是篤實的實踐者

3.四維領(lǐng)導(dǎo)力及運用要點
1)明道—價值取向--內(nèi)趨力
.自我領(lǐng)導(dǎo)
.共啟愿景
.組織發(fā)展
2)取勢—趨勢把我--方向力
.戰(zhàn)略思維
.有效決策
.創(chuàng)新變革
3)優(yōu)術(shù)—組織運營--執(zhí)行力
.績效管理
.制度構(gòu)建
.流程管理
4)樹人—人才發(fā)展--發(fā)展力
.識人用人
.有效指導(dǎo)
.激勵人心

4.領(lǐng)導(dǎo)的價值
.運用影響力，引發(fā)成員發(fā)揮長處，提升成員的滿足感
.有效激勵成員，發(fā)揮團隊精神，實現(xiàn)團隊目標
.引發(fā)成員積極的心態(tài)，有效提升工作與服務(wù)品質(zhì)

5.情景領(lǐng)導(dǎo)理論概述
1)何謂情景領(lǐng)導(dǎo)
2)情景領(lǐng)導(dǎo)的兩個緯度
.指令
.支持
3)情景領(lǐng)導(dǎo)的四種風格
.指令
.教練
.支持
.授權(quán)
4)分析解剖自我的領(lǐng)導(dǎo)風格與型態(tài)
.領(lǐng)導(dǎo)風格與型態(tài)測試
.各類領(lǐng)導(dǎo)風格與型態(tài)說明

6.部屬準備度分析要點
1)情景領(lǐng)導(dǎo)三步驟：診斷，適應(yīng)，溝通
.依據(jù)情景評估部屬
.選擇合適領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)
..雙向溝通取得共識
2)部屬準備度分析要點
.準備度的二大維度：能力與意愿
.準備度是可變因素
.準備度分析應(yīng)注意的要點
3)四大準備度的行為特性分析
.缺乏能力與意愿、缺乏能力與信心
.缺乏能力但有意愿，缺乏能力但有信心
.有能力但缺乏意愿，有能力但缺乏信心
.有能力和意愿，有能力并自信

7.情景領(lǐng)導(dǎo)風格運用技巧
1)指令式領(lǐng)導(dǎo)風格
.告知
.指示
.監(jiān)督
2)教練式領(lǐng)導(dǎo)風格
.參與
.解釋
.說明
3)支持式領(lǐng)導(dǎo)風格
.激發(fā)
.分享
.支持
4)授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)風格
.授權(quán)
.觀察
.挑戰(zhàn)

8.四種情景領(lǐng)導(dǎo)風格的共同點與差異
9.運用情境領(lǐng)導(dǎo)風格時的注意要項
10.總結(jié)與Ｑ＆Ａ

講師介紹：賈老師
曾歷任顧問咨詢公司總經(jīng)理、集團公司人力資源總監(jiān)、培訓中心經(jīng)理等職，具有多種背景體制企業(yè)經(jīng)營管理工作經(jīng)驗，十多年人力資源與管理培訓實務(wù)心得，專精于企業(yè)內(nèi)人力資源管理與發(fā)展、管理領(lǐng)導(dǎo)技能及企業(yè)內(nèi)部講師養(yǎng)成的培訓，注重簡易與實效的工作方法。
授課以實務(wù)、啟發(fā)見長，重視與學員間的互動與交流，使學員能夠真正的“學有所得，得之能用”。
現(xiàn)   任：
交通大學海外教育學院特聘講師
寶鋼集團人才開發(fā)學院特聘講師
復(fù)旦大學醫(yī)學管理學院特聘講師
財經(jīng)大學MBA進修學院特聘講師
主要學習研修：
歷史、教育管理心理、工商管理
擅長課程：
《企業(yè)內(nèi)講師訓練》、《企業(yè)內(nèi)教育訓練規(guī)劃實務(wù)》、《人力資源管理與發(fā)展》系列課程、《管理與領(lǐng)導(dǎo)技能》系列課程等。

部分內(nèi)訓服務(wù)企業(yè)：
制造業(yè)：寶鋼集團、中國石化集團、天正集團、凱士比泵、東風藍鳥汽車、松下電器、新大洲本田、愛德士鞋業(yè)集團、惠爾浦電器、ABB變壓器、松尾鋼結(jié)構(gòu)有限公司、金光（APP）集團、法國拉法基、唐納森（亞洲）、德國博西華電器、聯(lián)合利華、德國怡人工藝品（寧波）公司、中集（集團）遠東集裝箱有限公司、和成衛(wèi)浴、奧迪斯西子電梯、東風康明斯發(fā)動機、恒力集團、威瑞工具、協(xié)鑫集團、華立集團、一勝百模具、新飛電器、中紡（股份）有限公司、   上海電氣集團、美特斯邦威、上海電器科學研究所（集團）有限公司、恩斯克軸承、中海油、上海廣電集團（SVA）、圣馬紙業(yè)、愛普生（中國）、法國液化空氣（杭州）有限公司、聯(lián)合汽車電子、柳工機械股份、科世達-華陽汽車電器、敏實集團、英特普萊特（中國）裝飾材料有限公司、日立電梯、上海耀皮玻璃、上海造船廠、天地科技股份公司、向興集團、博世、滬東重機、三花集團、上海大眾聯(lián)合發(fā)展有限公司、東芝信息機器有限公司、金龍汽車、NGK（蘇州）環(huán)保陶瓷有限公司、普旭真空設(shè)備國際貿(mào)易（上海）有限公司、耐落螺絲（昆山）有限公司、上海海立(集團)股份有限公司、申雅密封件有限公司
房產(chǎn)業(yè)：湯臣集團、置信房產(chǎn)、復(fù)星集團、金地集團、上房物業(yè)、永升旭日集團、上海保集集團、金茂集團、宏泉集團、上海萬星房產(chǎn)、三盛集團、北京萬科、仁恒地產(chǎn)、東合置業(yè)、中金集團、易居臣信房產(chǎn)、東渡集團、新城房產(chǎn)公司、南銀物業(yè)
電子業(yè)：達豐電腦、英業(yè)達集團、中興通訊有限公司、東方通信集團、波導(dǎo)股份有限公司、大唐電信、神州數(shù)碼有限公司、上海欣泰通信技術(shù)有限公司、凱虹電子、華威電子、歐亞測量（徠卡）、華虹NEC、創(chuàng)值工業(yè)、東軟集團、蘇州三星電子、保力馬科技、金斯頓芯片、達方電子、明基集團、泰金寶電子、峻凌電子、AMD、英順達電子、貝嶺電子、滬士電子、揚宣電子、廣達電腦、上海儀表、揚名光學、樓氏電子、三原電纜、千欣儀器、愛威電子、德國巴魯夫（上海）、四川長虹、上海天道啟科
零售業(yè)：香港新世界百貨、上海第一八佰伴、上海東方商廈、山東三聯(lián)集團、上海聯(lián)華超市、華地企業(yè)（集團）、永樂家電、蘇寧電器、李寧體育、美津濃、百安居
信息業(yè)：盛大網(wǎng)絡(luò)、上海電子商務(wù)管理有限公司、上海有線網(wǎng)絡(luò)有限公司（上海熱線）中國(上海)電信、中國移動、上海郵電通信、法國申美（上海）商品檢驗檢測公司、中國(蘇州)電信、湖北通信服務(wù)公司
醫(yī)藥業(yè)：新亞藥業(yè)、百特醫(yī)療、寶龍藥業(yè)、歐姆龍（中國）、信誼藥業(yè)、*史克、衛(wèi)材（中國）藥業(yè)、紐迪希亞制藥、德國拜耳、南京鼓樓醫(yī)院、上海中山醫(yī)院、廣州醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院
流通業(yè)：中國遠洋運輸（集團）、百歲物流、圣澤集團、上海圖書進出口公司、上海大眾集團、上海滬東集裝箱碼頭有限公司、丹沙中福貨運（DHL）、上氣銷售、上海恒榮貨運有限公司、上海磁浮交通、臺驊國際、中國國際航空、上海浦東國際集裝箱碼頭有限公司、上海外高橋貿(mào)易進出口有限公司、上海東方遠航物流有限公司、上海浦東國際機場
金融業(yè)：上海浦東發(fā)展銀行、中國銀行、新華人壽、生命人壽、交通銀行、廣州天河信用社、交銀施羅德基金、國泰君安證券、建設(shè)銀行
食品業(yè)：山東秦老太食品、海霸王食品、養(yǎng)生堂、東福集團、福喜食品、立頓茶、上海高揚國際卷煙公司、德之馨香料、上海煙草集團、不凡帝梅特勒糖果、中萃食品有限公司、農(nóng)夫山泉、三得利啤酒、貝因美集團、浙江商源食品、統(tǒng)一集團、箭牌糖果
其  它：韋博英語、德勤會計事務(wù)所、上海興國賓館、中國電力投資集團、上海集成電路研究中心、上海文廣新聞傳媒集團（SMG）、秦山核電公司、上海人民廣播電臺、文新報業(yè)集團、上海現(xiàn)代設(shè)計集團、新華傳媒集團、田灣核電公司、華映文化傳媒、寶潔公司、上海證券報社

授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。

領(lǐng)導(dǎo)力培訓課綱