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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《職場新生代:新員工角色轉(zhuǎn)型與職業(yè)化提升》
 
講師:于然 瀏覽次數(shù):2543

課程描述INTRODUCTION

· 新員工

培訓(xùn)講師:于然    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新員工職業(yè)化提升

【課程大綱】
模塊一:走出校園,進(jìn)入職場
學(xué)校與職場的區(qū)別:環(huán)境、心態(tài)、行為
正確的認(rèn)識(shí)職場環(huán)境,理解職場挑戰(zhàn)
成長的循環(huán):Think-Do-Get模型
了解職場角色
學(xué)會(huì)關(guān)注結(jié)果
從小做起,積極應(yīng)對:認(rèn)知工作的本質(zhì)

模塊二:融入團(tuán)隊(duì),建立品牌
新職場病的八大典型表現(xiàn):這么做,有問題么?
你期望的職場風(fēng)格
新人的心態(tài)、認(rèn)知、行為
如何成為受歡迎的職場人
職場形象與個(gè)人品牌的認(rèn)知
認(rèn)知正向的職場行為與基本禮儀
建立正向、積極、主動(dòng)的職場形象

模塊三:個(gè)人職業(yè)化的四個(gè)維度
人際能力
基于需要的西方人際關(guān)系
三位一體的中國人際關(guān)系
人際交往的四個(gè)階段
職場人際與校園人際的不同
高效的職場人,需要在職場中建立哪三種人際關(guān)系
從三個(gè)維度審視自己的職場行為:事理、情理、時(shí)機(jī)
專業(yè)能力
職場專業(yè)能力構(gòu)建路徑
職場學(xué)習(xí)與校園學(xué)習(xí)的區(qū)別
職場學(xué)習(xí)的三層結(jié)構(gòu)
職場提升的第一個(gè)圈:舒適圈與學(xué)習(xí)圈
職場提升的第二個(gè)圈:影響圈與關(guān)注圈
如何快速閱讀
思維能力
*必備的六種職業(yè)化思維
格局思維:骨干員工的格局思維
得失思維:全面的對錯(cuò)觀與得失思維
邏輯思維:以結(jié)構(gòu)化為基礎(chǔ),提升邏輯思考能力
升維思維:從是什么到為什么,從我要做什么到公司要什么
陷阱思維:避免能力陷阱
成長思維:從固定式思維,到成長型思維
執(zhí)行能力
團(tuán)隊(duì)面臨的三大典型執(zhí)行問題:完成任務(wù)、推卸責(zé)任、應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)
小組研討:什么是執(zhí)行?
小組研討:把事做完 VS 把事做好 VS 把事做圓滿
實(shí)戰(zhàn)研討:把事情做圓滿的關(guān)鍵動(dòng)作
個(gè)體執(zhí)行力的核心:好習(xí)慣

模塊四:個(gè)人職業(yè)化之執(zhí)行能力的四個(gè)好習(xí)慣
行動(dòng)導(dǎo)向
工作中要避免“議而不決,決而不行”
高效工作的“問題邏輯”:執(zhí)行中的問題,要在執(zhí)行中解決
高效工作的“行動(dòng)邏輯”:工作中的問題,靠行動(dòng)解決,而不是靠思考解決
案例研討:公司郵件案例
小步快跑的迭代思維
結(jié)果導(dǎo)向
工作中要警惕“要功勞”不要“苦勞”的思維和做法
產(chǎn)出負(fù)績效“苦勞心態(tài)”:我已經(jīng)按照你說的做了,我已經(jīng)盡*努力了,我該做的都做了;
產(chǎn)出正績效“功勞心態(tài)”:客戶需求是基點(diǎn),客戶滿意是目標(biāo),客戶買單是結(jié)果;
如何減少:完成差事、應(yīng)付了事、例行公事
實(shí)戰(zhàn)演練:糾正做任務(wù)不做結(jié)果的典型行為
客戶導(dǎo)向
什么是“內(nèi)部客戶”,為什么要把同事和領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)客戶?
如何在工作中“回歸客戶”:客戶的偏好是工作的起點(diǎn)和歸屬
如何避免出現(xiàn)“我做的,不是領(lǐng)導(dǎo)想要的”?
如何明確工作要求:5W2H
明確工作目標(biāo)的方法
明確工作方向的方法
成熟縝密的思考:執(zhí)行中的Think-Do-Get模型
如何做好向上級的主動(dòng)反饋?
責(zé)任導(dǎo)向
責(zé)任=風(fēng)險(xiǎn)+利益
批評=錯(cuò)誤+期待
對自己負(fù)責(zé)與對他人負(fù)責(zé)
誰來主動(dòng)承擔(dān)?
如何應(yīng)對意識(shí)定律?
案例研討:主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,對誰有好處?

模塊五:認(rèn)知自我,構(gòu)建優(yōu)勢
DISC性格分析與職場表現(xiàn)提升
DISC測評工具現(xiàn)場測試輔導(dǎo)
測試圖整體解讀
DISC四種性格因子不同的代表含義
如何發(fā)展自己
如何調(diào)整自己的性格特質(zhì)
發(fā)揮優(yōu)勢,揚(yáng)長避短
四種風(fēng)格分別具有哪些優(yōu)勢與劣勢,如何改進(jìn)提高?
四種風(fēng)格分別最容易犯的錯(cuò)誤是什么,如何有效避免?
四種風(fēng)格如何更好的適應(yīng)職場,快速成長?
如何與四種不同風(fēng)格同事更好的溝通?

模塊六:學(xué)以致用--學(xué)員實(shí)戰(zhàn)問題研討與*實(shí)踐分享

新員工職業(yè)化提升


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/272574.html

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    參加課程:《職場新生代:新員工角色轉(zhuǎn)型與職業(yè)化提升》

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開戶名:上海投智企業(yè)管理咨詢有限公司
開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
帳號:454 665 731 584
于然
[僅限會(huì)員]