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經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練

第1天 自我認(rèn)知：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情商
訓(xùn)練營(yíng)開營(yíng)儀式或破冰活動(dòng)
一、 概念共識(shí)：兩個(gè)角度解讀“領(lǐng)導(dǎo)力”
-雙重視角、三方博弈、傳遞壓力
-作為領(lǐng)導(dǎo)者，你位于哪個(gè)位置
-是什么引發(fā)了業(yè)界對(duì)“能力素質(zhì)”的關(guān)注
-解開素質(zhì)的面紗：能力素質(zhì)冰山模型
-從個(gè)人角度解讀“領(lǐng)導(dǎo)力”：虛與實(shí)的結(jié)合
-領(lǐng)導(dǎo)力階梯：個(gè)人的蛻變與轉(zhuǎn)型
-從組織角度解讀“領(lǐng)導(dǎo)力”：一把手工程
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
二、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格：6種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
-領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展四環(huán)模型簡(jiǎn)介
-指令型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-領(lǐng)跑型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-親和型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-民主型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-愿景型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-教練型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自評(píng)與期望
-6種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的綜合運(yùn)用
-視頻欣賞與分析
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
三、 情商模型：18種情商素質(zhì)
-國(guó)際500強(qiáng)企業(yè)的研究成果
-情感智慧：情商
-情商模型：2-4-18
-情商素質(zhì)辭典概覽
-自我意識(shí)情商：情感的自我意識(shí)/準(zhǔn)確的自我評(píng)估/自信
-自我管理情商：自我控制/可信賴性/適應(yīng)力/成就導(dǎo)向/主動(dòng)性/樂(lè)觀積極
-社會(huì)意識(shí)情商：同理心/組織意識(shí)/服務(wù)意識(shí)
-關(guān)系管理情商：培養(yǎng)他人/領(lǐng)導(dǎo)力/變革催化劑/影響力/沖突管理/團(tuán)隊(duì)協(xié)作
-情商素質(zhì)自評(píng)與期望 
-視頻欣賞與分析
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 總結(jié)與計(jì)劃

第2天 戰(zhàn)略解碼：將目標(biāo)“解碼”到行動(dòng)
回顧與導(dǎo)入活動(dòng)
一、 角色定位：您與“目標(biāo)-績(jī)效循環(huán)”
-雙重角色、三方博弈、傳遞壓力
-解讀“目標(biāo)-績(jī)效管理循環(huán)” 
-管理者在“目標(biāo)-績(jī)效管理循環(huán)”中的角色與職責(zé)
二、 戰(zhàn)略解碼會(huì)議：將戰(zhàn)略“解碼”為行動(dòng)
-戰(zhàn)略落地的障礙
-戰(zhàn)略解碼會(huì)議前的困惑
-戰(zhàn)略解碼會(huì)議的內(nèi)涵
-戰(zhàn)略解碼會(huì)議的工作流程
-案例分享：某集團(tuán)公司戰(zhàn)略解碼會(huì)議的流程
-戰(zhàn)略解碼會(huì)議后的收獲
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
三、 指標(biāo)推導(dǎo)的邏輯：從戰(zhàn)略目標(biāo)到績(jī)效指標(biāo)
-視角、目的、導(dǎo)向、博弈
-基于核心職責(zé)推導(dǎo)指標(biāo)
-基于功能匹配推導(dǎo)指標(biāo)
-基于關(guān)鍵問(wèn)題推導(dǎo)指標(biāo)
-基于上級(jí)指標(biāo)推導(dǎo)指標(biāo)
-目標(biāo)值與SMART原則
-常用的定量和定性評(píng)分方式
-指標(biāo)權(quán)重與考核頻率
-信息來(lái)源與評(píng)估主體
-戰(zhàn)略地圖概覽
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 行動(dòng)計(jì)劃與執(zhí)行：從績(jī)效指標(biāo)到行動(dòng)落實(shí)
-角色、視角和視野
-行動(dòng)計(jì)劃的制定、調(diào)整與滾動(dòng)執(zhí)行
-績(jī)效輔導(dǎo)的準(zhǔn)備：期望、心態(tài)與信息
-績(jī)效輔導(dǎo)面談溝通：GROW模型
-績(jī)效輔導(dǎo)溝通后的跟進(jìn)
-績(jī)效評(píng)估時(shí)常見的“心魔”
-績(jī)效評(píng)估反饋和面談的實(shí)施步驟
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
五、 總結(jié)與計(jì)劃

第3天 知人善任：人與事的拼圖
回顧與導(dǎo)入活動(dòng)
一、 選對(duì)人才：知人才能善任
-什么樣的人是“對(duì)”的人
-通過(guò)“詢問(wèn)”快速辨識(shí)關(guān)鍵能力
-通過(guò)“觀察”發(fā)現(xiàn)特質(zhì)或能力
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
二、 搭建團(tuán)隊(duì)：沒(méi)有優(yōu)的個(gè)人，但有優(yōu)的團(tuán)隊(duì)
-團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段
-團(tuán)隊(duì)角色測(cè)試
-團(tuán)隊(duì)角色解讀
-團(tuán)隊(duì)角色缺失的后果
-高效團(tuán)隊(duì)的基本特征
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
三、 授權(quán)管理：把合適的工作分配給合適的人
-克服授權(quán)障礙
-明確授權(quán)目的
-選擇授權(quán)事項(xiàng)
-尋找授權(quán)人選
-選擇授權(quán)形式
-制定授權(quán)計(jì)劃
-監(jiān)控工作進(jìn)程
-適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)
-評(píng)價(jià)工作表現(xiàn)
-兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲承諾
-視頻欣賞與分析
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 總結(jié)與計(jì)劃

第4天 心的旅程：陪伴下屬成長(zhǎng)
回顧與導(dǎo)入活動(dòng)
一、 同理心：走進(jìn)他人頻道
-溝通缺失的后果
-為什么溝而不通：溝通模式與技巧
-先處理心情，再處理事情
-同理心：把自己的腳放到對(duì)方的鞋子里
-同理心的原則及3R
-詢問(wèn)漏斗與提問(wèn)的邏輯
-肢體語(yǔ)言
-視頻欣賞與分析
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
二、 績(jī)效輔導(dǎo)：做下屬成長(zhǎng)的教練
-員工為什么總是績(jī)效不高
-閱讀分析：鷹的訓(xùn)練課程
-GROW模型訓(xùn)練
-教練技術(shù)
-視頻欣賞與分析
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
三、 員工激勵(lì)：點(diǎn)燃員工的激情
-重點(diǎn)激勵(lì)與保留哪些員工
-通過(guò)“激勵(lì)”達(dá)到什么效果
-員工的需求及調(diào)研方式
-胸懷：分錢與分權(quán)
-待遇：別以為只有“長(zhǎng)工資”才是上策
-事業(yè)：別指望所有人都有“事業(yè)感”
-文化：別只貼在墻上光說(shuō)不練
-感情：別吝嗇向“情感賬戶”做投資
-負(fù)激勵(lì)：別以為正激勵(lì)一定有效
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 總結(jié)與計(jì)劃

第5天 商務(wù)呈現(xiàn)：金字塔結(jié)構(gòu)商務(wù)呈現(xiàn)
回顧與導(dǎo)入活動(dòng)
一、 邏輯共識(shí)：金字塔結(jié)構(gòu)
-導(dǎo)入活動(dòng)：金字塔結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵詞
-視頻分析：為什么推薦金字塔結(jié)構(gòu)
-商務(wù)呈現(xiàn)的三要素：思想、結(jié)構(gòu)、技巧
-成為能說(shuō)會(huì)寫的商務(wù)呈現(xiàn)高手：PPP模型
二、 胸有成竹：構(gòu)思時(shí)的“金字塔結(jié)構(gòu)”
-思考：想比說(shuō)更重要
-切題：商務(wù)呈現(xiàn)的目標(biāo)分析
-知彼：商務(wù)呈現(xiàn)的受眾分析
-知己：商務(wù)呈現(xiàn)的自我分析
-氣場(chǎng)：商務(wù)呈現(xiàn)的場(chǎng)景分析
-風(fēng)格：商務(wù)呈現(xiàn)的風(fēng)格選擇
三、 妙筆生花：撰寫時(shí)的“金字塔結(jié)構(gòu)”
-金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建方法：自下而上與自上而下
-金字塔結(jié)構(gòu)的基本特征
-先說(shuō)綱領(lǐng)：主題、結(jié)論、全景圖
-逐層分解：金字塔的層次
-分類分組：神奇的7
-邏輯順序：時(shí)間、空間、程度
-MECE原則
-總分總結(jié)構(gòu)與POP結(jié)構(gòu)
-用圖表說(shuō)話：概念類圖表與數(shù)據(jù)類圖表
-數(shù)據(jù)、事件與行為
-故事線：起點(diǎn)、主線、節(jié)奏、轉(zhuǎn)折、落幕
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 出口成章：演示時(shí)的“金字塔結(jié)構(gòu)”
-以受眾為中心
-語(yǔ)言邏輯符合“金字塔結(jié)構(gòu)”
-講故事的能力
-視覺的力量
-人的視覺：肢體語(yǔ)言
-聲音的魅力
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
五、 總結(jié)與計(jì)劃

第6天 七步成詩(shī)：金字塔結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題
回顧與導(dǎo)入活動(dòng)
一、 問(wèn)題調(diào)研與問(wèn)題聚焦的“金字塔”
-問(wèn)題調(diào)研的常用方法
-訪談?wù){(diào)研能力訓(xùn)練
-問(wèn)題分解：?jiǎn)栴}單一化與具體化
-問(wèn)題歸類與問(wèn)題描述
-問(wèn)題篩選與優(yōu)先級(jí)排序
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
二、 原因分析與問(wèn)題解決的“金字塔”
-5個(gè)WHY
-魚骨圖
-問(wèn)題樹
-短期解決辦法與長(zhǎng)期改進(jìn)措施
-解決方案的篩選與排序
-撰寫解決方案報(bào)告
-演示解決方案報(bào)告
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
三、 行動(dòng)計(jì)劃及其落實(shí)的“金字塔”
-分析關(guān)鍵干系人
-影響關(guān)鍵干系人
-工作任務(wù)分解WBS
-行動(dòng)計(jì)劃甘特圖
-分配催辦表單
-滾動(dòng)計(jì)劃及其調(diào)整
-現(xiàn)場(chǎng)研討與演練
四、 總結(jié)與計(jì)劃

經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練