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明確職業(yè)規(guī)劃

課程背景：
茫茫職海，有人依航道順利前行，有人在迷茫中飄搖不定。多數(shù)人開始思考：我究竟適合做什么？我的工作不盡如人意怎么辦？銀行有哪些發(fā)展機(jī)會(huì)？我能否通過崗位轉(zhuǎn)換來實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)？我如何調(diào)整自己把自己的目標(biāo)和銀行戰(zhàn)略目標(biāo)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)共贏？我如何為自己謀求一個(gè)美好的未來和人生？
隨著社會(huì)的進(jìn)步和工作節(jié)奏的不斷提升，各類職業(yè)發(fā)展問題日益突顯于我們工作與生活的各個(gè)方面，而職業(yè)生涯規(guī)劃也越來越被員工所重視和接受。員工在職業(yè)發(fā)展的路上渴望清晰明確，少走彎路，也能降低其時(shí)間成本、機(jī)會(huì)成本、經(jīng)濟(jì)成本。為此，如何做好規(guī)劃成為銀行職員迫切需要解決的問題。
“只有每個(gè)員工不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，都成為專家，企業(yè)才具備核心競(jìng)爭(zhēng)力。”   ——任正非

課程收益：
1. 明確職業(yè)規(guī)劃對(duì)員工自身發(fā)展的重要性，了解職業(yè)錨的內(nèi)涵，識(shí)別自身職業(yè)錨。
2. 解決職業(yè)生涯困惑，職場(chǎng)不良情緒應(yīng)對(duì)，緩解員工職業(yè)倦怠。
3. 清晰職業(yè)發(fā)展方向與目標(biāo)，適時(shí)進(jìn)行自我調(diào)適、正確適崗，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，以積極的心態(tài)抱新的變化與挑戰(zhàn)。
4. 培養(yǎng)雙贏思維，平衡多方，建立有效職場(chǎng)人際關(guān)系，重獲職場(chǎng)激情和動(dòng)力。  
5. 梳理工作流程，提升實(shí)際操作能力，提升溝通力、執(zhí)行力、協(xié)作力，全面精進(jìn)，由內(nèi)而外提升迭代自我，成為高效能職業(yè)人。

課程對(duì)象： 銀行新員工、入職3-5年中基層員工

授課方式：游戲?qū)?、循環(huán)互動(dòng)、小組討論、案例探討、故事分享、情景模擬、診斷點(diǎn)評(píng)

課程大綱/要點(diǎn)：
一、進(jìn)行職業(yè)探索，重新認(rèn)識(shí)自己
1、銀行員工為什么要做職業(yè)生涯規(guī)劃
1）職業(yè)生涯規(guī)劃的定義
2）個(gè)人職業(yè)成就的需求
3）社會(huì)及行業(yè)發(fā)展的需求
游戲互動(dòng)：描繪藍(lán)圖，10年后你的樣子……
2、對(duì)自己的正確認(rèn)知，你才是自己*的背景
1）你對(duì)自己職業(yè)的認(rèn)知
2）SWOT分析法，個(gè)人能力分析
3）把自己打造成人才而不是人力
4）時(shí)代快速發(fā)展，新時(shí)代人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么
互動(dòng)演練：寫出你的職場(chǎng)困境。

二、做好價(jià)值判斷，找準(zhǔn)職業(yè)定位
1、分析職業(yè)定位，認(rèn)識(shí)你的工作
2、職場(chǎng)發(fā)展三階段
1）初入職場(chǎng)階段——探索期，新員工身份適應(yīng)
2）中期發(fā)展階段——上升期，中堅(jiān)力量發(fā)展定位
3）事業(yè)成熟階段——事業(yè)期，職場(chǎng)骨干事業(yè)平衡
3、職場(chǎng)發(fā)展四種能力
1）內(nèi)部組成：思維邏輯結(jié)構(gòu)、積極陽(yáng)光心態(tài)
2）外部表現(xiàn)：溝通表達(dá)技巧、優(yōu)秀寫作能力
4、銀行員工職業(yè)發(fā)展兩條通道
1）管理通道
2）技術(shù)通道
5、職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次
1）關(guān)注*是非
2）專注解決問題
3）拼格局
游戲互動(dòng)：九宮格的秘密

三、個(gè)人優(yōu)勢(shì)探索，規(guī)劃職業(yè)航線
1、發(fā)現(xiàn)你的職場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
1）知識(shí)體系
2）技能專長(zhǎng)
3）個(gè)人才干
2、能力四象限，培養(yǎng)你的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
1）職業(yè)優(yōu)勢(shì)區(qū)——喜歡并擅長(zhǎng)的事情
2）職業(yè)潛能區(qū)——喜歡但不擅長(zhǎng)的事情
3）職業(yè)退路區(qū)——不喜歡但擅長(zhǎng)的事情
4）職業(yè)盲區(qū)——不喜歡且不擅長(zhǎng)的事情
3、職業(yè)能力管理，將優(yōu)勢(shì)效能*化
1）聚焦個(gè)人優(yōu)勢(shì)
2）培養(yǎng)可行潛能
3）利用存儲(chǔ)價(jià)值
4）規(guī)避職業(yè)盲區(qū)
4、結(jié)果導(dǎo)向，讓工作效率*化
1）先完成工作再談利益
2）有成績(jī)的加班才叫加班
3）職場(chǎng)需要功勞而不是苦勞
4）大家都好才是真的好
游戲互動(dòng)：蒙眼卡位，快速找到自己的位置。

四、提升職場(chǎng)技能，成為職場(chǎng)掌舵
1、職場(chǎng)情緒管理
1）失落情緒——價(jià)值失衡
2）焦慮情緒——能力失衡
3）厭倦清晰——興趣失衡
游戲互動(dòng)：能量傳導(dǎo)
2、做好時(shí)間管理
1）四象限法則
2）最重要的事只有一件
3）碎片時(shí)間管理
4）番茄工作法
3、職業(yè)心態(tài)調(diào)整
1）積極主動(dòng)的心態(tài)
2）空杯好奇的心態(tài)
3）利他服務(wù)的心態(tài)
4）合作共贏的心態(tài)
4、職場(chǎng)溝通與表達(dá)
1）聽清楚，才能講明白
2）向上溝通，讓領(lǐng)導(dǎo)成為資源
3）平行溝通，讓同事成為助力
4）向下溝通，讓事情有效落地
5）結(jié)構(gòu)化表達(dá)
6）電梯演講
5、高效執(zhí)行與職場(chǎng)轉(zhuǎn)化
1）閉環(huán)思維
2）目標(biāo)拆解
3）克服拖延
課程總結(jié)與互動(dòng)答疑

明確職業(yè)規(guī)劃