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卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造

【培訓(xùn)背景】
情境1：組織正在高速發(fā)展，您的工作越來越多人也越來越累，事業(yè)卻似乎遇到了瓶頸
情境2：您接管了一個新的團隊、新的環(huán)境，卻發(fā)現(xiàn)不知如何開始，忙得像無頭蒼蠅
情境3：您的團隊績效不彰，您試過多種方法，卻發(fā)現(xiàn)成效不大
情境4：您的員工經(jīng)常以各種原因挑戰(zhàn)制度與權(quán)威，甚至離職求去
情境5：您的部屬中總有幾個扶不起的阿斗，每次看到他們就來氣
VUCA時代不確定性增加，管理者面臨著巨大的業(yè)績壓力和更加復(fù)雜的內(nèi)外部關(guān)系。
對于管理者來說，意味著過去成功的模式不一定繼續(xù)有效。
管理者是企業(yè)文化建設(shè)的傳揚者，是企業(yè)運營過程的監(jiān)管者，是績效團隊建設(shè)的教練者，
要成為一名高績效經(jīng)理人，需要做到：
率先垂范、鼓舞士氣，以身作則使團隊保持旺盛的戰(zhàn)斗力
營造和諧的工作環(huán)境，注重加強團隊成員的溝通, 注重團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)，
打造積極的團隊文化, 有效決策并推動執(zhí)行
在復(fù)雜變化的環(huán)境中激發(fā)團隊成員，協(xié)調(diào)組織資源，達成目標
提升診斷和處理復(fù)雜問題的能力，從多個維度鍛造自己的能力

【培訓(xùn)目標】   
激活個體 影響賦能 運營推進 效果落地 績效提升
我們希望通過本課程中提出的思路或已經(jīng)踐行的解決方案、創(chuàng)新的形式與工具，
打破原有傳統(tǒng)體系的框架思維:
從高效管理事務(wù) (管事)、主動激發(fā)團隊(管人)、持續(xù)自我發(fā)展(管己)三大方面提升領(lǐng)導(dǎo)力

【課程對象】企業(yè)高、中、基層管理者、儲備干部

【培訓(xùn)大綱】
第一章：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力
一、  領(lǐng)導(dǎo)力概述
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)
2、領(lǐng)導(dǎo)職權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)責任、領(lǐng)導(dǎo)職能
3、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
4、領(lǐng)導(dǎo)力公式
5、領(lǐng)導(dǎo)者角色定位
1、領(lǐng)導(dǎo)情境
2、領(lǐng)導(dǎo)對象
3、位置認同
4、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
1、管理：流程、標準、成事
2、領(lǐng)導(dǎo)：塑己、影響、成人
3、從管理向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
1、從管控到影響
2、從單項指揮到多項互動
3、從用能人到用團隊
4、領(lǐng)導(dǎo)5力
1、感召力
2、影響力
3、前瞻力
4、控制力
5、決斷力
案例：1、精兵變強將
2、西游記角色定位與位置認同
3、劉備5力演繹
練習(xí)：領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)規(guī)則

第二章：領(lǐng)導(dǎo)力修煉之塑己篇---管人先管己
一、躬身入局，思維決定行為
1、高度思維---站在組織戰(zhàn)略層面去思考     
2、協(xié)作思維---站在對方的利益點去協(xié)同
3、領(lǐng)導(dǎo)思維---擁有前瞻性與創(chuàng)新性思維    
4、教練思維---站在下屬的角度育其成才
5、升值思維---不斷成長與提升適應(yīng)未來
二：以身作則，領(lǐng)導(dǎo)力是一種強大的影響力
1、權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力
2、向上影響力四關(guān)鍵
3、向下影響力四關(guān)鍵
4、橫向影響力四關(guān)鍵
5、外部影響力四關(guān)鍵
三、品牌塑造，獲得他人追隨
1、品牌的三維度
自己做、他人評、公眾說
2、品牌七字訣
3、為什么要塑造職業(yè)品牌
4、建立職業(yè)品牌的三大要素
5、影響他人信任與追隨的行為
案例： 1、曾國藩2、上司與小李   3、面對新生代的痛

第三章  領(lǐng)導(dǎo)力修煉之成人篇---以人為本、助其成才
一、人才的選擇與管理
1、組織用人的標準
2、人才盤點的三問十維
二、員工成熟度與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、什么是員工成熟度
2、員工成熟度的ASK
3、下屬工作成熟度的四種狀態(tài)
①沒能力沒意愿下屬的特征
②沒能力有意愿下屬的特征
③有能力沒意愿下屬的特征
③有能力有意愿下屬的特征
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工成熟度的匹配：
1）當員工處于成熟度①時領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2）當員工處于成熟度②時領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3）當員工處于成熟度③時領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4）當員工處于成熟度④時領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5、基于九宮格的人才發(fā)展
三、領(lǐng)導(dǎo)者即是教練者
1、教練的三階段：材、才、財   
2、教練的四大職能：
1）指導(dǎo)職能    2）輔導(dǎo)職能 
3）建議職能    4）挑戰(zhàn)職能
3、教練四步典
1）準  備     2）呈  現(xiàn)
3）試  做     4）追  蹤
案例： 1、他是個好領(lǐng)導(dǎo)嗎
2、人才管理
3、人才激勵
練習(xí)：教練下屬的步驟練習(xí)

第四章  領(lǐng)導(dǎo)力修煉之成事篇---授權(quán)的藝術(shù)
1、授權(quán)與授權(quán)的好處
2、有效的工作布署
1、布署的目的
2、布置的條件
3、布置的宗旨
3、授權(quán)三字訣
1、授權(quán)字訣
2、權(quán)字訣
3、人字訣
4、授權(quán)七步驟
1）確定目標 
2）明確標準
3）資源配置
4）選擇人員
5）充分溝通 
6）過程追蹤
7）事后復(fù)盤
5、授權(quán)到位的診斷
1、下屬對你的指示存在誤解嗎？
2、下屬的工作成熟度有了解嗎？
3、下屬對本項目有足夠信心嗎？
案例： 1、調(diào)崗風(fēng)波
 2、他在說什么
練習(xí)： 1、授權(quán)診斷
 2、資源配置表
 3、過程追蹤表
 4、復(fù)盤工具

第五章  領(lǐng)導(dǎo)力修煉之溝通篇---溝通的藝術(shù)
1、領(lǐng)導(dǎo)者溝通的原則：
1、情緒掌控
2、善傾聽
3、同理心
2、領(lǐng)導(dǎo)者有效表達的三大關(guān)鍵
1）表達信息的清晰度
2）表達信息的邏輯性
3）表達信息的氛圍
3、領(lǐng)導(dǎo)者職業(yè)表達的四要訣
4、領(lǐng)導(dǎo)者贊美的三段論與6要訣
5、領(lǐng)導(dǎo)者批評的三步驟與6注意
6、高效溝通的四要訣
案例： 1、聽字解讀
 2、同理心案例
練習(xí)： 1、同理心的辨識與反饋
 2、贊美練習(xí)

第六章  領(lǐng)導(dǎo)力修煉之激勵篇---激勵的藝術(shù)
1、有效激勵的原則
2、有效激勵的時機
3、有效激勵的七個方法
4、激勵的五個維度
 1）情、2）理、3）災(zāi)4）利5）勢
案例： 1、劉備征服人心的藝術(shù)
 2、打工皇帝的激勵術(shù)
練習(xí)： 激勵設(shè)計
 
卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造