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提升決策能力課程

課程對(duì)象：董事長(zhǎng)、總裁/副總裁、總經(jīng)理/副總經(jīng)理、事業(yè)部負(fù)責(zé)人、CEO、關(guān)鍵管理崗位的儲(chǔ)備人員、極富發(fā)展?jié)摿Φ闹懈邔庸芾碚摺?/p>

課程收獲
1、讓管理者通過(guò)測(cè)試了解自己的決策風(fēng)格；
2、掌握有效決策的八大要素，制定有效決策；
3、掌握決策的基本過(guò)程，提升決策能力；
4、提升管理者在決策中的領(lǐng)導(dǎo)力；
5、學(xué)會(huì)正確使用*決策制定模型。

課程特色
1、通過(guò)案例分析、角色體驗(yàn)、討論和講解，理解和反思決策者經(jīng)常陷入的決策誤區(qū)以及方法，掌握決策的基本要素和決策過(guò)程，提高團(tuán)隊(duì)決策中決策者的領(lǐng)導(dǎo)力；
2、課堂教導(dǎo)*決策制定模型的使用，并讓學(xué)員通過(guò)案例進(jìn)行實(shí)操，現(xiàn)場(chǎng)做出決策，從而真正掌握模型，學(xué)完即用。

課程大綱
一、決策基礎(chǔ)介紹
1、學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)有關(guān)決策的基礎(chǔ)知識(shí)
2、重點(diǎn)概念
（1）什么是決策？
（2）決策在管理中的作用
（3）決策模式
（4）決策者的決策風(fēng)格及測(cè)試
3、案例
（1）從挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)失事說(shuō)起
（2）要不要進(jìn)行培訓(xùn)？

二、決策的要素與過(guò)程
1、學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)理解決策的八大要素&決策的過(guò)程；理解與決策要素相關(guān)的決策誤區(qū)。
2、重點(diǎn)概念
（1）不必要的決策：使組織淹沒(méi)在決策中的誤區(qū)
（2）區(qū)分針對(duì)普遍性的問(wèn)題和真正的孤立事件的決策：頭痛醫(yī)頭，忙碌而疏懶無(wú)效的管理者的表現(xiàn)
（3）界定問(wèn)題：對(duì)錯(cuò)誤的問(wèn)題給出正確的答案，決策者最容易犯的錯(cuò)誤
（4）制定邊界條件：決策要達(dá)到什么目的？
（5）從“什么是正確的”開(kāi)始決策：決策需要妥協(xié)，卻不能從妥協(xié)開(kāi)始決策
（6）制定多種備選方案：不僅僅是為多了幾種選擇
（7）將行動(dòng)納入決策：沒(méi)有行動(dòng)的決策最多只是一種良好的愿望
（8）根據(jù)實(shí)際情況對(duì)決策進(jìn)行檢驗(yàn)：確保決策和執(zhí)行的有效
3、案例
（1）“闖黃燈”的處罰規(guī)定
（2）離職的工程師
（3）冰淇淋蛋筒/突然去世的執(zhí)行副總裁
（4）豐收在望/測(cè)試該不該通過(guò)？
（5）兩家結(jié)局不同的工廠
4、練習(xí)：運(yùn)用思維導(dǎo)圖探索“可能性”

三、決策中的領(lǐng)導(dǎo)力
1、學(xué)習(xí)目的：決策中領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)
2、重點(diǎn)概念
（1）尋求異議
（2）決策始于見(jiàn)解還是事實(shí)？
（3）獲得他人的支持
（4）決策與勇氣
3、案例
（1）三峽工程
（2）突然去世的執(zhí)行副總裁（分析2）

四、決策制定模型
1、學(xué)習(xí)目的：學(xué)習(xí)*決策模型，并通過(guò)對(duì)一個(gè)案例做出決策，理解這個(gè)模型。
2、重點(diǎn)概念：*決策制定模型
3、案例角色扮演：做出決策-誤差超標(biāo)的金屬零件

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