課程描述INTRODUCTION
時間與空間管理
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
培訓講師：卜安洵
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
時間與空間管理
課程大綱
導(dǎo)入
人生真正的“起點公平”是什么？
時空是個人*的資源和*的約束。
為什么有財富的差距？
財富的奧秘是什么？
個人競爭力=個別時空價值×個別時空能力
什么是時空價值和時空能力？
時間及其新價值觀
1、時間之流逝性：
尋找刻度時間的過程：中國、西方
刻度時間是當今社會時間主體意識！
“剎那”時間/知性時間/“深時”
2、時間流逝性的人生啟示？
流逝時間的開發(fā)：三個支點
健康管理/運用工具/與人合作
“不為自己理想而活，一定是在為別人理想而活。”
為什么要有朋友？
如何獲得他人時間？
采購：利模式/感召：義模式?，F(xiàn)實：利+義模式。
義模式的兩種基點：代言/表率
3、時間之流轉(zhuǎn)性：
“太陽底下無新事”
流轉(zhuǎn)時間，是人類知識的精華，時間管理的核心！
自然流轉(zhuǎn)時間（天體、生態(tài)、人體）
人文流轉(zhuǎn)時間（產(chǎn)品、消費、組織、產(chǎn)業(yè)）
個體流轉(zhuǎn)時間（行動、思維、情感、愛好）
時間流轉(zhuǎn)性的人生觀：
奉天承運/審時度勢/把握時機/控制節(jié)奏
時間價值開發(fā)：三個判斷
1、用“勢”：周期與周期之間變化的趨勢
周期律：*公因數(shù)（短板）效應(yīng)/最小公倍數(shù)（共震）效應(yīng)
溶合律：“異構(gòu)溶合趨同效應(yīng)”/“異質(zhì)溶合時差效應(yīng)”
2、用“時”：同一周期內(nèi)不同階段的變化特征
分時法則/共時法則
關(guān)鍵時段/特殊時段
節(jié)奏復(fù)合：差異復(fù)合，主輔復(fù)合。
3、用“機”：不同階段或周期變化的時點
變易性：“剎那點”/群生性：“時機潮”
“空間”及其新價值觀
空間的三種類型：公有空間/群屬空間/私屬空間
空間是可定價、可交易的。
尺度空間：“存在”的廣延性
宏觀尺度/微觀尺度/宇觀尺度
通用尺度/個別尺度/特異尺度
尺度空間下的人生觀：
效度空間：空間的有用性
主體差異性/資源差異性/功能差異性/效度空間：
效度空間的人生觀：
空間價值開發(fā)：關(guān)聯(lián)法
1、在場：置身于特定空間內(nèi)。全息、互動。
場價值由具體目標約束，但呈多向性。（促銷會）
場控制由計劃者約束，但呈不確定性。（展覽會）
現(xiàn)場管理，跑動管理的意義。
2、連線：通過某種通路與特定空間發(fā)生實時聯(lián)系。單維、互動。
“連線”適用于確定的單一目標，且互動要求低。
電話/網(wǎng)絡(luò)/視頻
3、獲息：通過間接信息了解特定空間。單維、單向。
過去的空間/難以直接關(guān)聯(lián)的空間
空間價值開發(fā)：選擇法
合目的性：
在自己目標方向的空間。
對實現(xiàn)目標效用*的空間。
合能力性：
自己有能力關(guān)聯(lián)的空間。
自己有能力利用其資源的空間。
空間價值開發(fā)：改造法
由“空間中生產(chǎn)”變?yōu)?ldquo;空間的生產(chǎn)”。
尺度空間的加工：
路、橋、航線/通信互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)/空間探索
效度空間的加工：
環(huán)境治理/建筑裝璜/設(shè)施布置（車間）/計劃組織（會場）
“空間”的社會關(guān)系屬性？
空間生產(chǎn)的誤區(qū)：
共同創(chuàng)建理想的企業(yè)空間：
尺度評估：
作業(yè)需求滿足/生活、工作空間的聯(lián)結(jié)/生產(chǎn)、營銷、服務(wù)空間的聯(lián)結(jié)/對外合作空間聯(lián)結(jié)
效度評估：健康、安全/價值利用效能/價值創(chuàng)造效能
人所面臨的*約束：
*時空約束（“個體時空歸零”）和“權(quán)利—義務(wù)對等”。
問自己兩個問題：
現(xiàn)在我該做哪一件事？/現(xiàn)在我該出現(xiàn)在哪里？
時間與空間管理
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/257410.html
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- 卜安洵