復盤——構建企業(yè)大學新模式
講師：李軍 瀏覽次數(shù)：2570
課程描述INTRODUCTION
構建企業(yè)大學新模式
· 總經(jīng)理· 人事總監(jiān)· 培訓經(jīng)理· 培訓講師
培訓講師：李軍
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
構建企業(yè)大學新模式
課程背景
實效落地企業(yè)大學新模式總原則：上接戰(zhàn)略、中貼業(yè)務，下接績效。
近些年來，中國企業(yè)“爆破式”的增長態(tài)勢和迅速發(fā)展，對人才的需求日益追切，從而導致人力資源出現(xiàn)匱乏，真正適合企業(yè)的可用人才不多等管理難題。這些難題已經(jīng)成為企業(yè)普遍關注的問題。如何做 好企業(yè)在轉型升級形勢下從根本上解決這些問題，企業(yè)大學的建立已成為企業(yè)的不二之選。尤其在如今的互聯(lián)網(wǎng)+時代，流水線式人才的復制系統(tǒng)迫勢以待，構建新模式的企業(yè)大學是企業(yè)的*選擇！
眾所周知，從影響全球的第一所“企業(yè)大學”——GE克勞頓學院的成功運作，到寶潔大學等世界500強企業(yè)大學的卓越發(fā)展，再到國內優(yōu)秀企業(yè)大學的迅速崛起，企業(yè)大學正越來越受眾多企業(yè)的青睞。
聚焦企業(yè)大學，之所以風靡全球，獲得企業(yè)的普遍認可，主要原因在于企業(yè)大學體現(xiàn)了最完美的人力資源培訓體系是最有效的學習型組織實現(xiàn)手段，更是公司規(guī)模與實力的有力證明！
面對動態(tài)復雜的市場環(huán)境，更多的中國企業(yè)極有必要迅速加入到企業(yè)大學的強大陣營中，快速培養(yǎng)和復制自己的人才，以提升整個企業(yè)的核心競爭力。
自1993年摩托羅拉向中國引入“企業(yè)大學”這一學習發(fā)展理念和模式以來，中國企業(yè)大學已歷經(jīng)整整20年的運作和發(fā)展。20年間，上千家企業(yè)大學如雨后春筍不斷涌現(xiàn)，企業(yè)大學成立的意義及其應發(fā)揮的戰(zhàn)略性功能，在業(yè)界已獲得廣泛共識。然而，對于如何構建企業(yè)大學，許多管理者面臨諸多挑戰(zhàn)：
－對企業(yè)大學的職能、角色及責任認知模糊，導致企業(yè)大學的根基不穩(wěn)
－沒有真正了解企業(yè)大學模式和基本構架，使企業(yè)大學僅為企業(yè)內部員工提供培訓，與培訓部沒有太大的差別
－想扎扎實實做好企業(yè)大學，卻對企業(yè)大學構建的流程一知半解，不深不透
－針對企業(yè)的實際情況和特點，不知如何科學設計課程體系和師資體系
課程收益
1、明晰全球范圍企業(yè)大學發(fā)展情況、中國企業(yè)大學發(fā)展歷程和互聯(lián)網(wǎng)時代下的*趨勢
2、準確對標世界和國內*企業(yè)大學，通過分享管理案例報告巧妙移植其成功經(jīng)驗，以便能夠站在巨人的肩膀上發(fā)展和完善自己
3、系統(tǒng)建立起企業(yè)大學的概念體系與人才培養(yǎng)體系，為建立企業(yè)大學打下良好理論基礎
4、全面掌握領導力管道模型、勝任力模型、崗位成長路徑模型和學習地圖，構建企業(yè)大學運作新模式，制定完整科學的管理制度，設置有效可控的管理流程，形成高效率的人才培養(yǎng)機制，保障企業(yè)大學順利構建和高效運作
課程對象：大中型企業(yè)總經(jīng)理、主管人力資源HRVP、HRD、企業(yè)大學負責人、培訓部門負責人、培訓專業(yè)人員、企業(yè)人才培養(yǎng)和組織發(fā)展領域負責人、培訓咨詢行業(yè)從業(yè)人員等
課程綱要
第一單元 企業(yè)大學目前環(huán)境形勢分析
1、企業(yè)發(fā)展背景
2、人力資源發(fā)展背景
3、培訓發(fā)展背景及目前遇到的難題
4、互聯(lián)網(wǎng)時代下企業(yè)人才發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
5、企業(yè)大學在新常態(tài)下面臨的問題與新思考
6、2018年企業(yè)大學發(fā)展新趨勢
【案例分析】2017中國企業(yè)大學統(tǒng)計報告數(shù)據(jù)分析
第二單元 企業(yè)大學建設的傳統(tǒng)模式
1、跨國公司企業(yè)大學縱覽
①跨國公司席卷全球的企業(yè)大學
②跨國公司在華企業(yè)大學大盤點
2、中國*企業(yè)大學縱覽
①復盤——中國企業(yè)大學發(fā)展歷程20年
②互聯(lián)網(wǎng)時代中國企業(yè)大學發(fā)展新趨勢
3、國外企業(yè)大學——GE領導力發(fā)展中心案例分析
①GE領導力發(fā)展中心發(fā)展歷程
②領導力開發(fā)金字塔
③影響全球的行動學習模型與課程設計
④MBA領導力培訓
⑤GE催生新戰(zhàn)略的群策群力會議
4、中國企業(yè)大學發(fā)展狀況
①中國企業(yè)大學發(fā)展歷程②中國企業(yè)大學發(fā)展狀態(tài)③中國企業(yè)大學發(fā)展方法論
5、企業(yè)大學代表性觀點剖析
①企業(yè)大學與企業(yè)②企業(yè)大學與大學③企業(yè)大學與培訓中心④企業(yè)大學與人力資源部⑤企業(yè)大學與業(yè)務部門
6、企業(yè)大學構建傳統(tǒng)的操作模式
7、企業(yè)大學傳統(tǒng)運作模式在新形勢下遇到的挑戰(zhàn)
【案例分析】某集團企業(yè)大學硬件的豪華與軟件的缺失
【行動學習研討】企業(yè)大學舊模式為什么根深蒂固
第三單元 企業(yè)大學構建操作的新模式
1、企業(yè)大學的戰(zhàn)略定位實務（企業(yè)大學與戰(zhàn)略匹配）
2、企業(yè)大學運作機理及其本質
3、企業(yè)大學的組織架構與運作模式
4、企業(yè)人才*理念——培訓營銷
5、基于戰(zhàn)略的企業(yè)大學構建模式與存在模式
6、企業(yè)大學創(chuàng)建新模型
7、企業(yè)大學成功的要素
8、企業(yè)大學建設的難點問題
①企業(yè)大學的價值在哪里？——愿景與使命
②人力資源及培訓發(fā)展的硬件與軟件
③新模式關注的人才戰(zhàn)略:講師隊伍人才發(fā)展
④互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)大學的構建與“上接戰(zhàn)略，下接績效”
9、企業(yè)大學的發(fā)展特征與趨勢
【案例分享】某集團企業(yè)大學（2014年全國“十佳企業(yè)大學”）的構建實踐
【行動學習研討】構建企業(yè)大學新模式關鍵在于新思維
第四單元 企業(yè)大學構建新模式操作路線圖
1、中國企業(yè)大學成熟度模型的構建與應用
2、企業(yè)大學構建新模式——戰(zhàn)略規(guī)劃的思路
－企業(yè)大學戰(zhàn)略規(guī)劃的要素構成
－企業(yè)大學戰(zhàn)略規(guī)劃的新思路
【案例分享】某*銀行企業(yè)大學戰(zhàn)略規(guī)劃
3、企業(yè)大學組織建設的新思路——構建企業(yè)大學的組織管理體系
－企業(yè)大學的功能定位圖
－企業(yè)大學組織模式選擇
－企業(yè)大學組織管理體系設計
－企業(yè)大學組織架構及崗位描述
－企業(yè)大學培訓知識管理體系構建
【案例研究】企業(yè)大學的三大核心機制
【案例分享】某集團企業(yè)大學的組織管理體系
4、企業(yè)大學業(yè)務體系建設的思路
①企業(yè)大學業(yè)務體系內容
②企業(yè)大學業(yè)務體系建設的新思路
【案例分享】某航空公司人才梯隊搭建與學習項目實施
5、企業(yè)大學師資體系構建及人才培養(yǎng)計劃
①如何設計最適合的師資隊伍結構
②快速打造師資隊伍的三種有效策略與五步成型模式
③內部講師的選聘、管理與激勵
－抓選拔，管流程，企業(yè)內訓師選拔流程與管理
－設計、開發(fā)企業(yè)內部培訓師評審方案
－設計、開發(fā)企業(yè)內部培訓師隊伍認證、鑒定表單
【工具應用】某*500強集團上市公司內部培訓師選拔、認證、任用與激勵制度、表單
④外部師資力量的充分利用
⑤內部講師團隊專業(yè)的人才培養(yǎng)計劃
－構建企業(yè)內部培訓師培養(yǎng)學習路徑圖
【工具應用】內訓師任職資格開發(fā)模型理解與應用
－領會企業(yè)內部培訓師任職資格標準開發(fā)策略與方法
－認知企業(yè)內部培訓師任職資格標準構成
－把握企業(yè)內部培訓師任職資格標準開發(fā)方法
【案例討論】你如何看待這家企業(yè)內部培訓講師隊伍建設的成敗，它給了你什么啟示
⑥做好企業(yè)內部培訓師職業(yè)通道規(guī)劃與設計
【案例分析】上海電力企業(yè)大學的師資隊伍建設
【案例分享】某500強企業(yè)“好講師”內訓師項目建設實踐
【行動學習研討】內訓師項目為什么難以推動
－新人培訓體系
－儲備干部的培訓體系
－領導力開發(fā)與繼任體系設計
①干部領導力開發(fā)1個模型6個階段
【案例分析】經(jīng)典干部領導力通道設計與素質能力模型
②干部領導力開發(fā)1個TACT學習項目設計模型
【情境演練】請運用TACT模式，為某個部屬做能力提升培養(yǎng)計劃編制
－關鍵人才的選拔、管理與發(fā)展
【案例分析】華為大學的人才培養(yǎng)體系
【案例分享】蘇寧集團的干部管理體系
【案例分析】大自然家居121項目得與失
6、企業(yè)大學實施運作體系設計
①培訓需求調研
②培訓預算的制定
③培訓計劃的制定
【案例分析】臺灣頂新集團培訓計劃制定方案
7、企業(yè)大學課程體系的構建
①課程體系與企業(yè)戰(zhàn)略相結合
②培訓課程體系的總體設計思路
③針對員工的技能操作類課程體系
④針對各層級管理類課程體系
⑤其他特殊課程項目體系
【案例分析】用友大學的精品課程體系建設
8、企業(yè)大學評估管理體系構建
①建立學習型組織、學教型組織的企業(yè)文化
②培訓與職級評定、薪酬調整的關聯(lián)規(guī)定
③培訓檔案、紀律要求、評估管理
④學分制的制定與管理
⑤行動學習、IDP計劃與培訓落地
【案例分析】江淮汽車之獨門蹊徑——創(chuàng)建學習型組織
9、企業(yè)大學在移動互聯(lián)網(wǎng)時代的人才培養(yǎng)之道
①互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)大學模式的創(chuàng)新
②以“學員為中心”的碎片化、社交式、零散式的移動學習
【案例分析之一】中興通訊學院的“易學”、“樂學”與“尚學”
【案例分析之二】京東大學的互聯(lián)網(wǎng)思維
第五單元 構建保障落地的企業(yè)大學工具
1、企業(yè)大學成長路徑圖
2、企業(yè)大學發(fā)展角色模型
①變革推動者
②員工發(fā)展顧問
③業(yè)務合作伙伴
④培訓事務專家
3、復盤——中國企業(yè)大學的核心機制
4、基于員工內驅力的企業(yè)大學構建實踐探索
【案例分享】某*奶茶公司企業(yè)大學——基于員工內驅力的愿景與使命的學習活動規(guī)劃設計方案
5、基于價值創(chuàng)造的企業(yè)大學在新興業(yè)務領域下人才發(fā)展的策略工具
6、凱洛格咨詢機構為某500強企業(yè)構建企業(yè)大學實戰(zhàn)工具與學員演練
第六單元 關于人工智能在企業(yè)大學人才培養(yǎng)中的應用
1、下一代的企業(yè)學習模式：智能學習
【案例分享】Alpha GO進化版 3天自學擊敗舊版
2、企業(yè)學習的智能化將發(fā)生在技術最成熟領域
（爬蟲獲取、內容優(yōu)選、智能推送、用戶驅動、行為分析）
3、當人工智能遇上企業(yè)大學
【案例分享】百度發(fā)布智能學習解決方案
4、智能學習的核心理念與全景
5、企業(yè)大學發(fā)展智能學習的路徑
6、 企業(yè)大學智能化整體解決方案
①企業(yè)大學的全景圖
②企業(yè)大學核心環(huán)節(jié)的智能化
7、邁開智慧大學的第一步
① 當開啟系統(tǒng)培養(yǎng)項目時
② 當組織開發(fā)內部課程時
③ 當舉辦內容開發(fā)大賽時
④ 當知識管理推進成熟時
⑤ 新企業(yè)大學新組建時
⑥ 市場競爭備戰(zhàn)時
課程回顧與總結
【集體行動學習】
討論本課程核心：企業(yè)大學的建設是一個從規(guī)劃定位、組織管理、運營實施到效用評估的完整的PDCA流程閉環(huán)，必須像經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營企業(yè)大學
課后會有配套企業(yè)大學管理制度和培訓效果評估與考核全套工具贈送給學員
構建企業(yè)大學新模式
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/256576.html
已開課時間Have start time
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