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   互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的變化帶來(lái)組織的若干變化，比如信息透明，權(quán)力轉(zhuǎn)移，個(gè)性強(qiáng)化等等，這些轉(zhuǎn)變就讓職位賦予的權(quán)力越來(lái)越弱化，這就需求管理者在運(yùn)用權(quán)力的同時(shí)，要加強(qiáng)培養(yǎng)自身的非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力。對(duì)組織來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)面向未來(lái)發(fā)展的重要且有意義的事情。

   非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力，指的就是領(lǐng)導(dǎo)人的品質(zhì)、作風(fēng)、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)以及行為榜樣等非權(quán)力因素對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)人造成的影響力。這種影響力更多地屬于自然性影響力，其 產(chǎn)生的基礎(chǔ)要比權(quán)力性影響廣泛得多。這種影響力表面上并沒(méi)有職位權(quán)力那種明顯的約束力，但在實(shí)際上，它常常能發(fā)揮權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)力所不能了揮的約束作用。構(gòu)成非權(quán)力性領(lǐng)導(dǎo)的要素是：品格因素、能力因素、知識(shí)因素、感情因素。

  《非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力》大量運(yùn)用生活與工作的案例，從三個(gè)階段詮釋非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力，

１、非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力在什么環(huán)境中有效？

２、具備非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力需要哪些核心素質(zhì)？

３、如何在生活與工作中持續(xù)修煉非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力？

 

１、 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境與互聯(lián)網(wǎng)思維的理解與思辨

２、 學(xué)習(xí)掌握非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素，通過(guò)案例演練掌握關(guān)鍵技能

３、 規(guī)劃非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)與修煉計(jì)劃

４、 了解非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力在不同行業(yè)中的學(xué)習(xí)與應(yīng)用分享

 

企業(yè)主，中高層管理者

 

1、非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力正在普及

1）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)管理造成什么影響？ 

－結(jié)構(gòu)需要扁平 

－權(quán)力正在轉(zhuǎn)移 

－協(xié)調(diào)而非控制 

2）這些影響對(duì)管理者帶來(lái)哪些能力的挑戰(zhàn)？ 

－時(shí)代接軌的意識(shí) 

－化繁為簡(jiǎn)的能力 

－多元領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng) 

3）非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代已然來(lái)臨

2、為什么是？什么是？

1）權(quán)力的分類 

2）非權(quán)力的分類 

3）什么是非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力

 

1、品格因素是基礎(chǔ)

1）軟實(shí)力與品格要素 

－對(duì)上的轉(zhuǎn)承啟合 

－對(duì)下的信任凝聚 

－水平的資源共贏 

案例：從管理到領(lǐng)導(dǎo)的溝壑 

2、領(lǐng)導(dǎo)品格三要素 

－“不公平”的資源配置才能帶來(lái)公平的價(jià)值評(píng)價(jià) 

－問(wèn)題的根本癥結(jié)就在于我們總認(rèn)為是外部環(huán)境引起的 

－要玩就玩?zhèn)€痛快，要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)——李大釗 

案例學(xué)習(xí) 

－是制度在作用人還是人在作用制度？ 

－典型企業(yè)案例分析

3、能力與知識(shí)因素是保障

1）優(yōu)秀的專才到合適的通才 

－合適比合格更重要 

－合適的團(tuán)隊(duì)是領(lǐng)導(dǎo)者的根本 

－不合適的團(tuán)隊(duì)是領(lǐng)導(dǎo)者的 

2）非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的能力關(guān)鍵 

－向內(nèi)洞察、“懸掛觀念”的能力 

－向外感受、對(duì)事不對(duì)人的能力 

－邏輯分析的能力 －機(jī)會(huì)導(dǎo)向的能力 

3）非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)關(guān)鍵 

－學(xué)習(xí)方式的覺(jué)察與分享 

－學(xué)習(xí)速度的榜樣 

－“廣深高速”的學(xué)習(xí)邏輯 

－困難中學(xué)習(xí)的“回歸”慣性

4、感情因素是增值

案例學(xué)習(xí)——情商高的表現(xiàn)是什么？ 

1）非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)與情商的關(guān)系 

－如何從“不燃”到“燃他” 

2）非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的感情因素 

－學(xué)會(huì)與感情獨(dú)處是前提 

－移情是基礎(chǔ) 

－表達(dá)情感是過(guò)程 

－向著幸福邁進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)程

 

1、非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力的五維修煉

1）從“后知后覺(jué)”到“先知先覺(jué)” 

2）非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力自我修煉的五個(gè)層次 

－對(duì)事的邏輯分析 

－對(duì)人的事實(shí)描述 

－對(duì)情的懸掛對(duì)待 

－對(duì)正確的問(wèn)題導(dǎo)向 

－對(duì)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)導(dǎo)向