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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
企業(yè)如何成為高效能員工?
 
講師:葛蔓 瀏覽次數(shù):2544

課程描述INTRODUCTION

打造高效能員工

· 一線員工· 儲(chǔ)備干部

培訓(xùn)講師:葛蔓    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

打造高效能員工
 
課程背景:
   近幾年90后,95后員工陸續(xù)進(jìn)入職場(chǎng),成為職場(chǎng)的主力軍,他們帶著鮮明的時(shí)代特色和職業(yè)風(fēng)格,給企業(yè)帶來勃勃生機(jī),同時(shí),他們的“特色工作”也在工作中展示出許多不足,比如,時(shí)間管理的不到位,溝通能力的“缺失”,目標(biāo)管理不明確,會(huì)議冗長(zhǎng)但產(chǎn)出不理想等等問題,成為現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展的新“苦惱”,他們即將承擔(dān)起更大的使命,卻由于通用技能不到位,成為職業(yè)發(fā)展瓶頸,為企業(yè)帶來風(fēng)險(xiǎn)。
 
課程收益:
-了解和掌握職場(chǎng)通用技能知識(shí)要點(diǎn)(時(shí)間管理、溝通、高效會(huì)議和目標(biāo)管理)
-形成適合自我的時(shí)間管理LIST,掌據(jù)高效會(huì)議的核心。
-熟知自我職場(chǎng)風(fēng)格中優(yōu)點(diǎn)與不足,運(yùn)用到工作中。
-理解目標(biāo)與目標(biāo)管理關(guān)系,轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力。
 
課程特色:
-課程引入相關(guān)工具、模型,從理論到實(shí)踐每一個(gè)模塊有講解、演示、練習(xí)、點(diǎn)評(píng),四大流程組成,確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)效果。
-課程活動(dòng)有趣、愉悅,寓教于樂,確保學(xué)員良好的學(xué)習(xí)氣氛中提升與進(jìn)步
-實(shí)戰(zhàn)型課程。講師有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合企業(yè)、學(xué)員實(shí)際案例,讓學(xué)員聽得懂、記得牢、做得到。
 
課程對(duì)象:企業(yè)員工、基層管理者
 
課程大綱:
《有效溝通》
一、游戲?qū)?/div>
游戲名稱:盲人越野 
分角色扮演,完成游戲,啟發(fā)式提問角色的感受。通過游戲體驗(yàn)式導(dǎo)入的方式,讓學(xué)員體會(huì)什么是溝通,溝通不暢時(shí)的切身體會(huì)。
二、 什么是溝通?
-溝通的概念理解(提問和小組討論的方式,引出溝通的概念)
-溝通的方式,引入到“我的溝通圈” (便簽形式,將概念與學(xué)員自身產(chǎn)生聯(lián)接,引入到我的溝通圏)
說明:此小節(jié)先對(duì)概念有理解,將溝通與學(xué)員自身建立聯(lián)接,引入后面的思考。
三、溝通的目的與要素
-溝通的目的與場(chǎng)境
■  目的:
1、互通信息(了解/告知/傳達(dá)/匯報(bào))
2、解決問題(或疑惑)
3、化解沖突矛盾
4、討論商議做出決策
5、消除異議達(dá)成共識(shí)
6、其它
■  場(chǎng)境:
1、同事業(yè)務(wù)往來
2、各種會(huì)議
3、各種談話
4、匯報(bào)工作
5、處理內(nèi)部糾紛/外部客戶投訴等
6、其它
說明:此環(huán)節(jié)以開放式小組討論為主,結(jié)合討論內(nèi)容,講師進(jìn)行提煉和引導(dǎo)。
-溝通兩要素,走腦、走心
啟發(fā)式提問,溝通的兩大要素,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)走心。
四、溝通心法—溝通六法則
-欣賞
-同理
-尊重
-分享
-支持
-信任
(以上心法結(jié)合正反案例+情境,加深感同身受)
五、 心法的運(yùn)用
-心法結(jié)合實(shí)際工作運(yùn)用情境(以演煉為主)
以小組為單位抽取案例進(jìn)行情境演煉,學(xué)員相互講評(píng),講師進(jìn)行總結(jié)。
六、職場(chǎng)風(fēng)格測(cè)試
*職場(chǎng)風(fēng)格測(cè)試,并由講師進(jìn)行解讀。
作業(yè):運(yùn)用所學(xué)心法,提供一個(gè)良好溝通的案例。
 
《時(shí)間管理》
一、 游戲?qū)?/div>
游戲名稱:BINGO
要求:2分鐘內(nèi)完成表格項(xiàng)目,未完成的接受懲罰。
通過游戲體會(huì)溝通與時(shí)間管理的關(guān)系,體現(xiàn)時(shí)間的廣度與寬度,同時(shí),融洽學(xué)員關(guān)系,加深了解與情誼。
二、時(shí)間管理與溝通的關(guān)系
-有效溝通增加時(shí)間的廣度
-時(shí)間管理增加溝通的深度
說明:通過小組討論的方式,探討兩者關(guān)系,把兩大課程有效的連接起來。
三、時(shí)間管理與管理時(shí)間
管理時(shí)間其實(shí)是不對(duì)的,時(shí)間管理其實(shí)是“自我管理”。
■  重要性
-影響前程
-影響“錢”程
-影響生命的質(zhì)
-影響生命的量
說明:開放式提問,學(xué)員自已總結(jié)時(shí)間管理的重要性。
四、時(shí)間管理的秘籍
-*原則(四象限工作法)
說明:此模塊通過小組討論的方式,將日常具體工作分別放入到四個(gè)象限,小組生成大表。
-根據(jù)*法,將學(xué)員自己日常工作放入四象限,生成個(gè)人工作四象列表。
-小組內(nèi)分享,并相互提出建議進(jìn)行修改。
五、 時(shí)間管理—結(jié)果導(dǎo)向原則
-五要點(diǎn)
-時(shí)間管理工具
項(xiàng)目管理:甘特圖
手機(jī)APP結(jié)合運(yùn)用。
作業(yè):用學(xué)到的方法,進(jìn)行兩周工作安排并保證完成,改變習(xí)慣。
 
《目標(biāo)管理》
一、 從分組導(dǎo)入:
由各個(gè)小組制定當(dāng)日小組目標(biāo),并設(shè)計(jì)完成步驟開始,引入到當(dāng)天課程。
說明:結(jié)合課程內(nèi)容,制定目標(biāo)的方式,與課程建立聯(lián)接,同時(shí),可以發(fā)現(xiàn)目標(biāo)管理中問題,在后面課程引起共鳴。
二、什么是目標(biāo)管理?
-初識(shí)目標(biāo)管理概念
-目標(biāo)管理重要性
說明:由故事引出概念和目標(biāo)重要性。
三、目標(biāo)管理的四個(gè)步驟(重點(diǎn)部分)
■  目標(biāo)設(shè)定 
(重點(diǎn)SMART原則和運(yùn)用)
■  目標(biāo)拆解 
-(重點(diǎn)銷售漏斗理論和運(yùn)用)
■  目標(biāo)實(shí)施
-過程跟盯
-過程分析與調(diào)整
-機(jī)制保障
■  目標(biāo)評(píng)估
說明:目標(biāo)管理四步驟是課程重點(diǎn),主要學(xué)習(xí)兩個(gè)方法,每個(gè)步驟學(xué)習(xí)后,再對(duì)標(biāo)課程開始前目標(biāo)設(shè)定,不斷修改完善,通過案例的不斷完善,掌握目標(biāo)管理四步驟,學(xué)會(huì)使用工具。
四、個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的關(guān)系
-目標(biāo)拆解
-個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的關(guān)系
每個(gè)人的目標(biāo)都是組織戰(zhàn)略的一部分,密不可分。
作業(yè):結(jié)合自身情況,制定一個(gè)目標(biāo),并按步驟實(shí)現(xiàn)。 
 
《高效會(huì)議》
一、說說大家對(duì)會(huì)議的看法?
以小組討論的方式,了解學(xué)員對(duì)會(huì)議的看法與期待,找出痛點(diǎn),引出課程。
二、 低效會(huì)議的現(xiàn)狀及原因
-根據(jù)討論總結(jié)會(huì)議感受
-分享會(huì)議現(xiàn)狀的原因
-高效會(huì)議什么樣?
說明:便簽式,開放式討論,期待的高效會(huì)議。
三、高效會(huì)議的五個(gè)如果和五個(gè)步驟
■  判斷會(huì)議是否需要的“五個(gè)如果”
-如果需要傳遞給很多人
-如果需要集思廣益
-如果聽取部門匯報(bào)工作
-如果需要安排任務(wù)
-如果需要必要在一起(集中表揚(yáng)或批評(píng)等)
■  高效會(huì)議的五個(gè)步驟
-主題明確
-提前告知
-時(shí)間緊湊
-記錄完整 
-紀(jì)要及時(shí)
   說明:此模塊多為互動(dòng)、討論,共創(chuàng)高效會(huì)議的步驟,產(chǎn)生共鳴。
四、一起開個(gè)高效的會(huì)議
以案例形式,小組模擬高效會(huì)議的5個(gè)如果,5個(gè)步驟,學(xué)會(huì)使用高效會(huì)議的工具。
五、總結(jié)2天課程
-CHECK OUT  說說收獲與感悟。
 
打造高效能員工

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