打造金牌班組長，鑄就核心競爭力
講師：楊華 瀏覽次數(shù)：2564
課程描述INTRODUCTION
班組長技能培訓(xùn)課程
培訓(xùn)講師：楊華
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
班組長技能培訓(xùn)課程
第一天：班組長領(lǐng)導(dǎo)技能
一、組長的角色認(rèn)知
1． 制造業(yè)核心競爭力與一線班組的關(guān)系
2． 一線班組長的管理困惑分析
3． 正確的班組長心態(tài)
4． 班組長管理的八項內(nèi)容：
5． 現(xiàn)代班組管理的目標(biāo)和模式
故事：幽默的柏拉圖/秀才的惡夢
練習(xí)：這些目標(biāo)有問題嗎
二、適合班組長的領(lǐng)導(dǎo)方式
1．你最喜愛的領(lǐng)導(dǎo)類型分析
2．適合班組長的有效領(lǐng)導(dǎo)方式
3．認(rèn)識和修正自己的領(lǐng)導(dǎo)類型和風(fēng)格
故事：比*還有名的運動員/讓人感謝動的老板
互動：這是我的錯
三、高效班組團隊的建設(shè)
1．工作小組和工作團隊的差異
2．有效團隊的構(gòu)成要素
3．有效團隊組建練習(xí)
4．如何有效管理班組中的“刺頭”
故事：新龜兔賽跑/大雁的啟示
啟示：球迷與上帝對話/三個國家的旅行團
案例分析：《狼圖騰》的暢銷
游戲：瞎子走路/人椅
四、班組長的溝通能力培養(yǎng)
1．溝通能力是成為杰出班組長的軟肋
2．有效與上司溝通技巧---獲得支持
3．有效與同事溝通技巧---獲得配合
4．有效與下屬溝通技巧---獲得服從
5．有效溝通互動練習(xí)
故事：感謝媽媽十幾年的養(yǎng)育之恩/該來的沒來
案例分析：客戶說了算/雞與蛋
游戲：文字接龍/我說你畫
五、如何提高班組執(zhí)行力
1． 執(zhí)行力的重要性；
2． 提高執(zhí)行力的四把金鑰匙；
3． 對執(zhí)行力的誤解；
4． 如何培養(yǎng)執(zhí)行力；
故事：任正非的三化
互動練習(xí)：干的不錯，謝謝你
案例分析：問題到底出在那里
六、班組長激勵與授權(quán)技巧
1． 態(tài)度與成功的關(guān)系；
2． 何為激勵；
3． 激勵功能與類型；
4． 員工激勵原則；
5． 企業(yè)激勵員工四招；
案例分析：百度/騰訊
故事：狠心的拿破侖
歌曲：《愛的奉獻》
問答：你有更好的激勵方法嗎
七、班組長培養(yǎng)下屬的能力
1．為什么班組績效得不到提升？
2．班組成員的操作技能訓(xùn)練OJT和一點課
3．班組成員思考和解決問題的腦力訓(xùn)練
故事：國王的懲罰/放下你的面子
練習(xí)：現(xiàn)場才藝展示
第二天：班組長生產(chǎn)現(xiàn)場管理技能
一、班組長的必備生產(chǎn)現(xiàn)場管理意識和技能
質(zhì)量意識、成本意識、改善意識、創(chuàng)新意識、團隊意識、安全意識、環(huán)保意識
二、質(zhì)量意識和控制技能
1．案例分析---十萬分之一的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)夠嗎？
2．品質(zhì)的保證---標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的實施
3．正確評價工序能力---CPK含義和計算
4．工序質(zhì)量的管理---SPC控制圖的理解和應(yīng)用
故事：雨刮器壞了之后
案例分析：為什么你的ISO9000推行會失敗
三、卓越現(xiàn)場管理的起點——5S和目視化
1．實施5S的本質(zhì)是改變現(xiàn)場還是員工？
2．5S實施實例研習(xí)
3．目視化管理和工作效率提升
4．徹底目視化管理的實施方法
討論：日本企業(yè)成功的原因
案例：榜樣的力量
四、現(xiàn)場問題解決技能訓(xùn)練
1．認(rèn)識和識別問題的根本原因
2．基本分析工具（柏拉圖、魚骨圖）
3．8D方法訓(xùn)練
故事：為何他不落后了
案例分析：成功的愛國者
互動練習(xí)：請你舉一例
五、班組設(shè)備管理
1．認(rèn)識工序設(shè)備的真實效率OEE
2．工序設(shè)備自主保全理念和方法
3．OEE的理解和計算練習(xí)
經(jīng)驗分享：深入現(xiàn)場的文件制作
練習(xí)：你也算一算
六、效率和成本改善的技能
1．工廠浪費的全面認(rèn)知
2．IE改善手法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用
3．班組長的精益生產(chǎn)知識
問題：你公司的防呆法
互動；動作操
班組長技能培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/252643.html
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- 楊華
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