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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
MKT——經(jīng)理的關(guān)鍵任務(wù)
 
講師:于東 瀏覽次數(shù):2547

課程描述INTRODUCTION

經(jīng)理的培訓(xùn)課程

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:于東    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

經(jīng)理的培訓(xùn)課程

課程背景:
作為經(jīng)理,你在日常工作中
事情太多,頭緒太多,總感覺時間不夠用
總是很難在第一時間找到合適的人
考核的時候總是為“打C”煩惱
老員工難以激勵
骨干員工難以保持激情
……
團隊中最煩心的事是什么?最值得做的事又是什么?這是長期困擾經(jīng)理們的問題。怎么辦?本課程根據(jù)世界500強的管理經(jīng)驗,結(jié)合中國的實際情況,編寫了符合中國實際情況的管理培訓(xùn)教材MKT,讓你知道做經(jīng)理的關(guān)鍵任務(wù)是什么,以及如何做到。
透過學(xué)習(xí)本課程,你將能夠?qū)W到如何堅持不懈地提升自己的團隊,把同員工的每一次邂逅都作為評估、指導(dǎo)和幫助他們樹立自信心的機會。學(xué)到如何讓員工們抱有夢想,而且還要擁抱它、實踐它。學(xué)到如何向他們傳遞積極的活力和樂觀精神。學(xué)到如何建立別人對自己的信賴感。學(xué)到如何做出不受歡迎的決定,說出得罪人的話。以及如何監(jiān)督和推進業(yè)務(wù),要保證自己提出的問題能帶來員工們的實際行動。這個過程中,你將成為一個勇于承擔(dān)風(fēng)險、勤奮學(xué)習(xí),親自成為表率的經(jīng)理,也是懂得歡慶經(jīng)理。
課程收益:
認(rèn)識到管理者必須了解人性,關(guān)注員工。
理解“二八定律”。
樹立“先人后事”的思想。
掌握激勵知識型員工的方法。
明確績效考核和績效管理的區(qū)別,制定績效管理合約。
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:中、基層管理者
課程方式:理論講授+案例分析+視頻分享+互動+練習(xí)
課程風(fēng)格:
源于實戰(zhàn):所有案例均來自企業(yè)實踐,具有很強的實戰(zhàn)性
架構(gòu)清晰:課程架構(gòu)清晰明了,邏輯性強,方便學(xué)習(xí)
簡單實用:工具簡單實用,易懂易學(xué),而且可以實操
風(fēng)趣幽默:老師經(jīng)驗豐富,課程設(shè)計合理,課堂氛圍輕松又能真正學(xué)到有價值內(nèi)容
課程工具:
工具一:知識型企業(yè)的管理者角色定位
工具二:找到合適人的六個步驟
工具三:MBO目標(biāo)管理
工具四:目標(biāo)分解的洋蔥法、多叉樹法
工具五:計劃簡表及5W2H
工具六:執(zhí)行的5W
工具七:績效管理循環(huán)圖
工具八:個人績效合約
工具九:管理干部績效面談

課程大綱
課程簡述:通過提升管理者能力,讓管理者從關(guān)注人到如何做到關(guān)注人,促進組織高績效。
培訓(xùn)方式:兩天培訓(xùn)以“視頻+案例+研討+活動+演練”的方式開展,確保從學(xué)會到習(xí)得
開場活動:撲克牌大PK(讓大家相互融合熟悉,看到有效管理在競爭中的價值)
團隊建設(shè):隊名,隊長,隊徽,口號(采取家庭分組方式,隊與隊之間進行PK)
第一講:識人與選人
一、了解員工與自己
1.知識經(jīng)濟時代對管理的挑戰(zhàn)
2.知識型員工的特點——自主性、勞動具有創(chuàng)造性、勞動過程難以監(jiān)控、勞動成果難以衡量、較強的成就動機、蔑視權(quán)威、流動意愿強
21世紀(jì)員工:像咖啡抗壓,還是像草莓一樣
3.如何管理知識型員工
1)員工管理的六點建議
2)知識型員工激勵的前四個因素:個體成長、工作自主、業(yè)務(wù)成就、金錢財富
3)了解員工:測試工具——思維工具、行為工具
4)了解員工需求:馬斯洛的五層需求
測試:員工需求沒有得到滿足的征兆
測試:什么能夠激勵我們自己
4.知識型企業(yè)管理者的角色定位
1)由業(yè)余選手到職業(yè)選手的轉(zhuǎn)化
2)由業(yè)務(wù)高手到管理者的轉(zhuǎn)化
3)由師傅、指揮員向教練員的轉(zhuǎn)化
二、找到合適的人——最關(guān)鍵一步
1.人是事業(yè)成功的關(guān)鍵因素
1)政治路線確定之后,干部就是決定的因素——毛澤東
2)定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊伍——柳傳志
2.招聘人重要還是培養(yǎng)人重要?
1)人是不會改變的
2)不要為填補空缺而枉費心機
3)而應(yīng)多多發(fā)揮現(xiàn)有的優(yōu)勢
4)做到這一點已經(jīng)很不容易了
3.如何找到合適的人員
1)選人的6步驟
步驟一:認(rèn)真考慮分派的任務(wù)
步驟二:注意候選人的數(shù)目
步驟三:用什么標(biāo)準(zhǔn)衡量候選人?
步驟四:與這些候選人在一起工作過的人交談了解此人的歷史表現(xiàn)
步驟五:保證選中的人理解自己的工作要求
步驟六:高風(fēng)險的決定
2)科學(xué)的選人方法——工作分析方法、勝任素質(zhì)(COMPETENCY)方法、人員選拔流程設(shè)計
案例:測評與面試技術(shù)
3)需要注意的兩方面
a辭退不合適的員工:殘酷的愛的藝術(shù)——堅持高的績效標(biāo)準(zhǔn)、關(guān)愛員工
b避免三種錯誤——行動太匆忙、不夠坦誠、拖得太久

第二講:目標(biāo)管理與執(zhí)行
一、目標(biāo)管理
1.目標(biāo)管理的背景
2.目標(biāo)的四個作用
1)給人的行為設(shè)定明確的方向,使人充分了解自己每一個行為的所產(chǎn)生的效果
2)使自己知道什么是最重要的事情,有助于合理安排時間
3)能清晰地評估每一個行為的進展,正面檢討每一個行為的效率
4)能預(yù)先看到結(jié)果,穩(wěn)定心情,從而產(chǎn)生持續(xù)的信心、熱情與動力(案例)
對經(jīng)理的啟示:知識型企業(yè)里,告訴員工為什么干與告訴員工干什么同樣重要
3.確立目標(biāo)——經(jīng)理在確立目標(biāo)中的作用
1)建立愿景,讓員工看到希望——皮格馬利翁效應(yīng)、期望理論
2)目標(biāo)是實施有效管理的第一步——尋找顧客
4.制定目標(biāo)
1)工作目標(biāo)制定的雙向溝通原則
說明:主管向下屬說明職能目標(biāo)和自身工作目標(biāo)
草擬:下屬草擬自己的工作目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)
確定:主管與下屬一起討論工作目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn),并最終確定。
2)SMART原則
Specific:明確具體
Measurable:可衡量
Attainable/aggressive:可行性/挑戰(zhàn)性
Relevant:相關(guān)性
Time-bound:時間性
3)共好——讓員工努力去完成目標(biāo)的5要點
4)目標(biāo)分解方法:洋蔥法、多杈樹法
二、計劃與執(zhí)行
案例:你會先救誰?
1.計劃的四個特性——預(yù)見性、可行性、指導(dǎo)性、可變性
2.計劃分析
1)計劃簡表——目標(biāo)、問題、預(yù)防措施、應(yīng)急措施
2)計劃的5W2H
3.執(zhí)行的5W——誰說的、什么時候說的、什么場合說的、原話是什么、為什么有這個要求
活動:空方陣

第三講:有效領(lǐng)導(dǎo)與授權(quán)
一、領(lǐng)導(dǎo)他人
1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
1)什么是領(lǐng)導(dǎo)
2)領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
3)領(lǐng)導(dǎo)與管理對員工的影響
管理決定底線,領(lǐng)導(dǎo)決定高度
2.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
1)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論
2)領(lǐng)導(dǎo)行為論:方格理論
3)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變論:情景領(lǐng)導(dǎo)
3.十種錯誤的做法
1)不花時間培養(yǎng)人
2)全心全意地關(guān)注公司內(nèi)部的政治
3)只要求下屬忠誠于自己
4)重復(fù)犯同樣的錯誤
5)心胸狹隘
6)不說真話
7)思考問題層次太低
8)事先準(zhǔn)備好失敗的借口
9)安于現(xiàn)狀
10)搶部下或者友鄰單位的功勞
二、授權(quán)他人
1.授權(quán)下屬的三項原則
1)溝實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的需要
2)滿足下屬的自我歸屬感
3)提高領(lǐng)導(dǎo)效率的需要
2.領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的四種心態(tài)
1)做一個聰明而懶惰的人
2)勇于承擔(dān)風(fēng)險和責(zé)任
3)不要懼怕下屬“功高蓋主”
4)對下屬要有信心,不要怕下屬犯錯誤
3.應(yīng)注意的11個事項
1)選好“受權(quán)者”
2)要謹(jǐn)防“反授權(quán)”(猴子理論)
3)要防止授權(quán)失衡、失控
4)要防止棄權(quán)
5)要因事?lián)袢耍暷苁跈?quán)
6)授權(quán)內(nèi)容要合理
7)授權(quán)要明確,不能模糊
8)要分步驟授權(quán)
9)不要重復(fù)授權(quán)
10)有挑戰(zhàn)性工作多授權(quán)
11)設(shè)定目標(biāo)進行管理與考核

第四講:績效管理與激勵
一、績效管理
1.績效考核與績效管理的區(qū)別
故事:獵狗的故事
2.績效管理循環(huán)圖
故事:三只老鼠
案例:績效面談
二、針對員工的激勵
1.基本原則與心理學(xué)基礎(chǔ)
1)激勵——動力的來源
2)激勵的基本原則——愿意做、能夠做且做好、繼續(xù)做正確的事
3)激勵的心理學(xué)基礎(chǔ)
案例:個人成長
2.工作中常用的激勵方法
1)內(nèi)容型激勵——需求層次、ERG、成就激勵、雙因素
2)過程型激勵——期望、公平、強化
3)考核與激勵系統(tǒng)——體系支撐
4)Q12——組織氛圍
3.激勵實戰(zhàn)
1)給予正面的反饋——認(rèn)同的原則
2)8種零成本的激勵手段——說謝謝、在其他員工面前贊揚一名員工、寫感謝信、給全家寫感謝信、在公告板上張貼肯定的評論信、通過電話或電子郵件發(fā)送口頭表揚、贊揚員工的努力、說鼓勵的話
3)8種低成本的激勵手段——為員工支付午餐、給予10元的現(xiàn)金、舉行球類比賽、給予禮券、發(fā)給員工T恤衫或帽子、給予獎品、頒發(fā)證書、分發(fā)領(lǐng)章
4)給予負(fù)面的反饋——給予建設(shè)性反饋的原則
5)批評需要注意的五個方面
a注意不急于下結(jié)論
b注意去除情緒
c注意從員工角度出發(fā)
d注意仔細(xì)聆聽員工心聲
e注意多了解事實

經(jīng)理的培訓(xùn)課程


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/246306.html

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    參加課程:MKT——經(jīng)理的關(guān)鍵任務(wù)

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