課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì) 課程
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì) 課程
課程概要:
構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì),啟動(dòng)“人才引擎”
作為人力資源工作者,您的公司和組織是否有這樣的場(chǎng)景:
人員發(fā)展和培養(yǎng)速度總是跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展速度?
內(nèi)部沒(méi)有明確的領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)角色不明確,職責(zé)不清晰,同一層級(jí)的管理者水平和能力差異很大;
公司已經(jīng)建立了針對(duì)不同層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目和課程,但是不同項(xiàng)目彼此之間缺乏內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)性和上下打通;
業(yè)務(wù)快速發(fā)展,因?yàn)闆](méi)有梯隊(duì)和合適的候選人,只能高薪從外部挖人,但空降兵陣亡率在60%以上,而且文化融入也很難。
如問(wèn)被解這種困局?
針對(duì)此困境,我們特邀領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)學(xué)院(中國(guó))院長(zhǎng)、原GE領(lǐng)導(dǎo)力中心中國(guó)總監(jiān)馮曉晉老師,與您一起學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
本課程內(nèi)容內(nèi)容源于《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》經(jīng)典書(shū)籍,理論模型源于GE,此理論先后在世界500強(qiáng)的80家以上得到實(shí)踐。
課程將揭秘不同層級(jí)和角色的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展轉(zhuǎn)型成功要素,幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握人才發(fā)展的底層邏輯和原理,助力企業(yè)
打造有竟?fàn)幜Φ娜瞬抨?duì)伍,發(fā)動(dòng)“人才引擎”,實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)。
課程收獲
企業(yè)收益:
1、為各級(jí)管理者建立清晰的領(lǐng)導(dǎo)力行為標(biāo)準(zhǔn)和成功轉(zhuǎn)型三要素,降任企業(yè)“隱性成本”
2、將戰(zhàn)略目標(biāo)與員工個(gè)人目標(biāo)相連接,推動(dòng)戰(zhàn)略和文化落地,實(shí)現(xiàn)上下同欲;
3、通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)體系的系統(tǒng)化搭建,實(shí)現(xiàn)管理語(yǔ)言的統(tǒng)一,提高團(tuán)隊(duì)效能
崗位收益:
1、掌握管理界最為經(jīng)典的人才發(fā)展之道;
2、系統(tǒng)化了解各層級(jí)和角色人才發(fā)展的路徑和辦法
3、掌握人才發(fā)展的底層邏輯和原理,形成自己的人才發(fā)展體系設(shè)計(jì)思路。
課程特色
1、內(nèi)容源于《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》和《業(yè)績(jī)梯隊(duì)》兩本領(lǐng)導(dǎo)力和人才發(fā)展的經(jīng)典書(shū)籍,《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》被稱為人才發(fā)展的“圣經(jīng)”。領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)理論模型源于GE,先后在世界500強(qiáng)的80家以上得到實(shí)踐。
2、此理論亦被國(guó)內(nèi)眾多標(biāo)桿企業(yè)引入實(shí)踐并獲得成功,如華為早在208年就開(kāi)始借鑒此體系系統(tǒng)化構(gòu)建了華為的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系,對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)極具借鑒意義。
第一模塊領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)理論基礎(chǔ)
1、領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)理論介紹
(1)人才發(fā)展的“第一性原理”
(2)從能力發(fā)展到價(jià)值創(chuàng)造
2、管理者成功轉(zhuǎn)型三要素
1)工作價(jià)值觀
(2)時(shí)間分配
(3)管理技能
第二模塊不同層級(jí)和角色的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
1、領(lǐng)導(dǎo)他人者(一線經(jīng)理)的發(fā)展
(1)一線經(jīng)理的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
(2)轉(zhuǎn)型成功3要素深度分析
2、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者(部門總監(jiān))的發(fā)展
(1)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
(2)轉(zhuǎn)型成功3要素深度分析
管理游戲1
職能負(fù)責(zé)人的發(fā)屐
職能負(fù)責(zé)人的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
轉(zhuǎn)型成功3要素深度分析
管理游戲2
高管的發(fā)展
高管的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
轉(zhuǎn)型成功3要素深度分析
第三模塊組織和人才發(fā)展
1、角色扮演,領(lǐng)導(dǎo)力在行動(dòng)
2、管理行為識(shí)別
3、組織結(jié)構(gòu)和人才梯阝
第四模塊知行合一
1、數(shù)字化時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)
2、案例分析1
3、案例分析2
4、復(fù)盤和總結(jié)
培訓(xùn)講師:馮曉晉
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)學(xué)院(中國(guó))院長(zhǎng)、原GE領(lǐng)導(dǎo)力中心中國(guó)總監(jiān)
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾任職于GE、飛利浦照明等全球知名外企,并擔(dān)任高級(jí)管理者;曾擔(dān)任千億民企人力資源高管。擁有10年業(yè)務(wù)和13年人力資源從業(yè)經(jīng)驗(yàn),具有獨(dú)特的、多維度的一線經(jīng)驗(yàn)和觀察視角。
在領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、組織能力建設(shè)和人才發(fā)展有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。引進(jìn)、設(shè)計(jì)并實(shí)施了GE*的領(lǐng)導(dǎo)力課程項(xiàng)目,成功組織和策劃百場(chǎng)培訓(xùn),每年培訓(xùn)覆蓋人數(shù)近千人。
作為核心團(tuán)隊(duì)成員深度設(shè)計(jì)和參與了GE與中國(guó)商飛合作的全球民用航空人才發(fā)展項(xiàng)目(GCAT)。
專業(yè)背景
連續(xù)5年擔(dān)任ATD(*人才協(xié)會(huì))中國(guó)組委會(huì)委員;
多次在國(guó)際知名的專業(yè)論壇中擔(dān)任嘉賓,包括ATD大會(huì),*培訓(xùn)雜志中國(guó)年會(huì),并獲得“杰出演講嘉賓”稱號(hào)。
主講課程
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì):打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型組織等
領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì) 課程
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/245258.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 總裁“心”思維:稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《非權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力與影響力提升 李沛賢
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力:覺(jué)察身心狀態(tài) 劉尋
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢