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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力
 
講師:鈕東濤 瀏覽次數(shù):2538

課程描述INTRODUCTION

卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力

· 高層管理者

培訓(xùn)講師:鈕東濤    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力

【課程背景】
隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,隨著各個(gè)行業(yè)紛紛進(jìn)入成熟期,為了適應(yīng)新的環(huán)境和新的競(jìng)爭(zhēng),我們的企業(yè)就必然面臨一些調(diào)整,于是就帶來(lái):“企業(yè)變革的問(wèn)題,突破瓶頸的問(wèn)題,如何跨越式發(fā)展的問(wèn)題”;而要真正解決這些問(wèn)題,只有靠企業(yè)不斷的完善各項(xiàng)內(nèi)部治理;完善內(nèi)部治理,是一個(gè)系統(tǒng)工程;但是其核心在于,把提升各級(jí)管理人員和員工的綜合技能水平,做為切入點(diǎn)。本課程《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力》,主要是針對(duì)管理干部,提升他們的有關(guān)卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力的四大技能設(shè)計(jì),內(nèi)容包括的四大方面:
一是,角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變;從業(yè)務(wù)骨干向管理者轉(zhuǎn)型(從自己干,到一起干,到帶著干;)
二是,提升領(lǐng)導(dǎo)力,設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與執(zhí)行;
三是,提升領(lǐng)導(dǎo)力,管理團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效;
四是,提升領(lǐng)導(dǎo)力,有效溝通、激勵(lì)、并輔導(dǎo)下屬;

【課程特點(diǎn)】
《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力》課程,不僅注重學(xué)員獲取知識(shí)(管理概念原理講授及討論),同時(shí)注重學(xué)員,學(xué)會(huì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題(案例分析及角色演練),并強(qiáng)調(diào)課后的實(shí)際操作,從而真正實(shí)現(xiàn)“知”、“行”合一的訓(xùn)練效果。引導(dǎo)學(xué)員理解管理理論和技巧的同時(shí),讓學(xué)員學(xué)習(xí)到最實(shí)用的管理技能和方法。
【課程方式】
結(jié)合講師講授、學(xué)員思考、實(shí)戰(zhàn)案例分析研討、互動(dòng)模擬;

【課程收益】
學(xué)員通過(guò)管理知識(shí)和技能的演練,將相關(guān)管理技能落實(shí)于日常管理工作,以提升企業(yè)整體績(jī)效、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,使個(gè)人與企業(yè)同時(shí)受益,實(shí)現(xiàn)雙贏。

【課程大綱】
第一部分角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變

對(duì)于干部來(lái)說(shuō),從自己干,到管理和帶著別人一起干,角色改變很大,對(duì)思維方式、價(jià)值觀念、承擔(dān)成長(zhǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作重點(diǎn)等等方面,都要有全新的認(rèn)知,沒(méi)有這點(diǎn)的轉(zhuǎn)變,管理技能提升是沒(méi)有方向感的。這部分內(nèi)容,會(huì)使干部清楚自己的角色發(fā)生了變化,樹(shù)立更高的責(zé)任感,直接影響工作態(tài)度;
1、角色的認(rèn)知;
2、角色的定位;
3、各個(gè)管理角色間的相互關(guān)系;
4、考慮的工作重點(diǎn)與以前大不同;(以前只做好具體工作就可以了;現(xiàn)在要配合公司整體目標(biāo),完成所屬職能模塊的各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和指揮;)
5、深刻理解:
競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和以前不一樣;
員工心態(tài)和以前不一樣;
客戶需求和以前不一樣;
領(lǐng)導(dǎo)要求和以前不一樣;

第二部分 提升領(lǐng)導(dǎo)力,設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與執(zhí)行
通過(guò)提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力,提高帶團(tuán)隊(duì)的綜合管理能力,從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)
所謂領(lǐng)導(dǎo):帶領(lǐng)他人,并和他人一起去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過(guò)程;否則,只能算是一個(gè)管理者,或是一個(gè)官;
二、什么是領(lǐng)導(dǎo)力
所謂領(lǐng)導(dǎo)力:具備作為一名出色領(lǐng)導(dǎo)的能力,甚至帶領(lǐng)比自己更優(yōu)秀的人一起工作,能培養(yǎng)出有領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo),也就是說(shuō),能培養(yǎng)并成就出優(yōu)秀下屬;
具體包括:①設(shè)立正確目標(biāo)的能力;②實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中,計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制,以及用人、育人的能力;
(案例討論:老子《道德經(jīng)》中,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的詮釋;)
三、領(lǐng)導(dǎo)力的作用
1、領(lǐng)導(dǎo)自身人力資源價(jià)值的充分發(fā)揮(實(shí)用工具:蓋子法則;)
2、團(tuán)隊(duì)成員人力資源價(jià)值的開(kāi)發(fā)(實(shí)用工具:增值法則;)
3、應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)實(shí)力,開(kāi)拓發(fā)展
(1)能力:我做;
(2)示范:我做;你跟我一起做;
(3)輔導(dǎo):你做;我跟你一起做;
(4)授權(quán):你做;
(5)復(fù)制:你做;別人跟你一起做;

四、領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成與提升
(一)用好職位權(quán)
1、合法權(quán)(組織制度)
2、報(bào)酬權(quán)(利益關(guān)系)
3、強(qiáng)制權(quán)(懲罰威脅)
(二)發(fā)揮專家權(quán)(專業(yè)技能)
1、洞察力
2、學(xué)習(xí)力
3、組織力
(三)塑造典范權(quán)(人格魅力)
1、自信+負(fù)責(zé)
2、道德+操守
3、犧牲+奉獻(xiàn)
(情景模擬及問(wèn)題:解決好下屬15個(gè)問(wèn)題,就能擁有卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力;)

五、基于目標(biāo)和計(jì)劃的高效執(zhí)行4原則的落地應(yīng)用方法
(采用的授課方式是:講師講一個(gè)模版,帶著學(xué)員一步一步來(lái)做和掌握;可就企業(yè)實(shí)際的工作目標(biāo)為背景,現(xiàn)場(chǎng)演練此方法;)
高效執(zhí)行4原則的落地應(yīng)用技術(shù),是幫助如何在日常事務(wù)的籠罩下,從容的去執(zhí)行新的目標(biāo)計(jì)劃、更重要的戰(zhàn)略計(jì)劃任務(wù);什么是高效執(zhí)行4原則呢?
原則1:聚焦最重要目標(biāo);(要事第一,全神貫注;)
原則2:關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo);(分解目標(biāo),落實(shí)行動(dòng);)
原則3:堅(jiān)持激勵(lì)記分表;(記分衡量,一目了然;)
原則4:建立規(guī)律問(wèn)責(zé)制;(實(shí)時(shí)跟進(jìn),貫徹始終;)
特別提示:①知易行難;需要上下級(jí)、同級(jí)、員工間的協(xié)調(diào)一致;②日常事務(wù)形成的慣性思維,往往與高效執(zhí)行4原則相抵觸;改變習(xí)慣,提高能力需要一個(gè)過(guò)程;③4原則配合使用,缺一不可;
原則1:聚焦最重要目標(biāo);(要事第一,全神貫注;)
第一步:考慮各種可能
第二步:按對(duì)董事會(huì)目標(biāo)的影響力排序
第三步:測(cè)試影響力*的兩個(gè)目標(biāo)
第四步:定義最重要目標(biāo)
原則2:關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo);(分解目標(biāo),落實(shí)行動(dòng);)
第一步:設(shè)計(jì)出聚焦的最重要目標(biāo)的引領(lǐng)性指標(biāo)
第二步:每個(gè)聚焦的最重要目標(biāo),保留兩個(gè)引領(lǐng)性指標(biāo)
原則3:堅(jiān)持激勵(lì)記分表;(記分衡量,一目了然;)
第一步:確立記分表的主題
第二步:完善記分表的應(yīng)用
原則4:建立規(guī)律問(wèn)責(zé)制;(實(shí)時(shí)跟進(jìn),貫徹始終;)
第一步:每周定期召開(kāi)30分鐘最重要目標(biāo)會(huì)議
第二步:會(huì)議流程
第三步:會(huì)議成功的關(guān)鍵

第三部分提升領(lǐng)導(dǎo)力,管理團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效(拆成兩段,分別在兩個(gè)下午的前半段)
以“沙盤競(jìng)爭(zhēng)模擬”的互動(dòng)方式進(jìn)行。會(huì)有三大收獲:一是,更深刻的理解角色轉(zhuǎn)變;二是,從一個(gè)管理者角度考慮到,自己的職能工作,對(duì)團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效的作用,乃至對(duì)整個(gè)公司的影響;三是,如何做好本職管理工作,配合公司整體績(jī)效的達(dá)成;
課程的實(shí)施:將學(xué)員分成若干組,一般為4-6組,每個(gè)組代表一個(gè)“團(tuán)隊(duì)”;設(shè)計(jì)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè),幾乎全真模擬日常實(shí)際的各項(xiàng)工作;最后可以量化哪個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效好,哪個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行的好,哪個(gè)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)效益好;

第四部分提升領(lǐng)導(dǎo)力,有效溝通、激勵(lì)、并輔導(dǎo)下屬
和下屬最常見(jiàn)的溝通有三大類:一是,分配任務(wù);二是,績(jī)效激勵(lì);三是,培養(yǎng)輔導(dǎo);此部分內(nèi)容,將給很多啟發(fā)、建議和參考做法。
一、如何分配任務(wù)
二、績(jī)效激勵(lì)
1、善于感染和點(diǎn)燃下屬的激情,激勵(lì)下屬保持優(yōu)秀績(jī)效
2、防止無(wú)效績(jī)效激勵(lì)
3、避免不良績(jī)效
三、培養(yǎng)并成就出,得力的優(yōu)秀下屬
1、什么樣的下屬,值得培養(yǎng)
①能給自己帶來(lái),“互補(bǔ)性才能”的下屬;
②團(tuán)隊(duì)中,在關(guān)鍵崗位,擔(dān)當(dāng)要職的人;
③有成功人特質(zhì)的人;
④對(duì)別人有影響力的人;促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)和進(jìn)步的人;有監(jiān)督力指導(dǎo)力的人;
2、如何培養(yǎng)
(1)輔導(dǎo)制度的建立
輔導(dǎo)=觀察行為+發(fā)現(xiàn)差異+與其對(duì)話+說(shuō)明重要性+提出改善意見(jiàn)+示范演練+陪同作業(yè)+追蹤反饋
(2)管理培訓(xùn)生的儲(chǔ)備干部
(3)能力培養(yǎng)同時(shí),注意啟發(fā)思想

卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/241814.html

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    參加課程:卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力

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鈕東濤
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