課程描述INTRODUCTION
案例開發(fā)與設計
培訓講師：李春輝
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例開發(fā)與設計
【課程收益】
1、企業(yè)內(nèi)訓師掌握案例教學法：我們的引導師會根據(jù)組織實際案例為主線，為將來分享案例的內(nèi)訓師，傳授如何在企業(yè)每部進行案例教學。
2、企業(yè)微案例編寫：可以通過現(xiàn)場工作坊的方式，組織相關部門的業(yè)務專家們，通過兩天的工作坊，萃取案例和編寫案例。
【課程背景】
案例教學法是圍繞一定培訓目的把實際中真實的情景加以典型化處理，形成供學員思考分析和決斷的案例，并通過獨立研究和相互討論的方式來提高學員的分析問題和解決問題的能力的一種方法。
應用案例教學法，將企業(yè)原型實踐開發(fā)成案例課程，讓內(nèi)訓更有針對性。同時，貼近業(yè)務的案例，實現(xiàn)復盤項目、復制成功的作用，從培訓到績效邁出關鍵一步。隨著眾多知名企業(yè)大學開始應用這種全新而有效的培訓形式，企業(yè)案例教學法正在成為內(nèi)訓工作新亮點。
行動式案例開發(fā)課程，匯聚企業(yè)業(yè)務專家、優(yōu)秀撰稿人、教學設計人員的力量與智慧，以體驗式學習和實操演練為主體形式，著力開發(fā)企業(yè)微案例和配套材料，應用于企業(yè)教育培訓、主題研討和推廣活動中。
【教學形式】
案例體驗課程、挑戰(zhàn)任務、小組研討、現(xiàn)場演練、樣稿分析
【課程時長】
2天
【課程大綱】
一、經(jīng)驗價值：組織萃取以傳承
二、案例編寫：回歸情景來復盤
三、組織討論：運用沖突強刺激
四、教學遷移：學習致用促轉化
模塊一：經(jīng)驗價值
1、從案例的角度來看“三勢”
2、知識遷移過程
3、經(jīng)驗的類型：顯性經(jīng)驗與隱性經(jīng)驗
4、經(jīng)驗形成的一般過程
5、定義何為案例
6、案例如何提供績效支持（促進業(yè)務發(fā)展）
模塊二：案例編寫
1、完整的案例由六部分構成
l背景、時間、問題、解決方案、啟示、應用
2、以中日釣魚島事件分析案例的構成
3、事件的描述關鍵要點
4、虎頭——寫景法、設疑法、開門見山法
5、龍身——時間節(jié)點法，場景轉化法
6、豹尾——短而有力
7、沖突的呈現(xiàn)
模塊三：組織討論
1、構建主義的同化與順應
2、問題的設定
3、解決方案
4、啟示/反思
5、案例講解六部曲
6、案例運用于教學的真實價值
7、“方法論”模型
8、討論過程常用的方法
9、應對案例討論過程中的突發(fā)情況
模塊四：教學遷移
1、 案例的教學設計與普通課程的區(qū)別
2、 案例選擇與研討主題設計
3、 案例教學準備
硬件設施準備
板書設計技巧
調動課堂討論
善用教學筆記
練習：案例教學點評
4、 組織現(xiàn)場討論的四大關鍵任務
5、如何應對現(xiàn)場突發(fā)情況
6、運用“四點三線”檢驗案例的教學設計
結論：現(xiàn)場點評與通關（產(chǎn)出成品，案例集）
案例開發(fā)與設計
轉載：http://szsxbj.com/gkk_detail/241582.html
