《中層管理者的非HR管理之四教導(dǎo)培育下屬員工》
講師：黃海建 瀏覽次數(shù)：2546
課程描述INTRODUCTION
教導(dǎo)員工課程
培訓(xùn)講師：黃海建
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教導(dǎo)員工課程
【課程背景Background】
企業(yè)發(fā)展歸根到底是員工的發(fā)展，一支高素質(zhì)和高績效的員工隊伍是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層、管理干部本身是很優(yōu)秀的職業(yè)管理人士，他們對部屬的培育與教導(dǎo)就顯得至關(guān)重要。如何把自己的知識、技巧、經(jīng)驗傳授給自己的部屬，如何教導(dǎo)與輔導(dǎo)自己的下屬，更加重要的是如何開發(fā)下屬的能力，如何有效地調(diào)整下屬的行為，如何使下屬成為同樣優(yōu)秀的人才。
本課程將系統(tǒng)介紹OFF JT、OJT、SD操作方法，幫助企業(yè)管理干部認識和掌握部屬培育與工作教導(dǎo)的重要意義及其輔導(dǎo)方法，幫助管理者有效地培育部屬，打造適合企業(yè)需要的優(yōu)秀人才，從而以部屬的成長帶動企業(yè)的成長。
【課程目標(biāo)Course objectives】
1. 理解和掌握部屬培育的意義、原則與目的
2. 能夠執(zhí)行有效的工作教導(dǎo)流程
3. 掌握部署輔導(dǎo)培育的三種途徑及四階段法
4. 掌握教導(dǎo)不同類型部屬的方法與技巧
5. 掌握和了解對部屬教導(dǎo)的關(guān)鍵方法
6. 掌握部屬培育效果的評價方法
【課程特色Course features】
本課程的研發(fā)，其目的就是企業(yè)內(nèi)所有用人部門（非人力資源）的管理者明確自己在教導(dǎo)和培育中的位置與功能職責(zé)。課程主要以提問、討論及頭腦風(fēng)暴為主要方式，互動、游戲娛樂的特色，讓大家在玩中學(xué)，樂中提升管理技能。
【課程對象Course object】
企業(yè)管理者（中層經(jīng)理、副總；部門經(jīng)理；一線主管）
【課程時長Course time】：1天（6h/天）
【課程大綱 Course syllabus】
數(shù)字游戲——我能知道你的年齡
1.人在職場中成長的五個層次
2.什么樣的管理者您最愿意追隨
第一章 管理者對部下培養(yǎng)的認知
案例分析：忙碌的劉主管
思考:
您認為問題出在誰身上
您認為造成問題的原因是什么
您認為劉主管應(yīng)該采取什么方法進行解決
1、何謂部屬培育
討論演練：一名主管要晉升為經(jīng)理的條件是什么？
2、重視對部下培養(yǎng)——部下行為變化
3、培育部屬的內(nèi)容
4、管理者要有育人之心
第二章 部下培養(yǎng)的3種途徑
1、工作中教導(dǎo)
2、工作外訓(xùn)練
3、自我啟發(fā)
4、上級如何協(xié)助員工成長（3種途徑細化分析）
5、工作教導(dǎo)的時機
第三章 有效教導(dǎo)下屬——四階段法
1、中層管理者是否有必要成為內(nèi)部培訓(xùn)師？（梯子原理）
2、管理者如何成為優(yōu)秀培訓(xùn)師
3、傳統(tǒng)的教導(dǎo)方法
4、第一階段——讓學(xué)員做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
5、第二階段——示范
6、第三階段——讓他試作
7、第四階段——教導(dǎo)后指導(dǎo)
8、有效教導(dǎo)下屬步驟
9、業(yè)務(wù)教導(dǎo)應(yīng)具有意識
10、工作教導(dǎo)時的禁忌語言
11、掌握培育的要點——冰山
12、管理能力的培養(yǎng)
案例：部屬培育行動方案
第四章 新進員工的引導(dǎo)
1、新員工最擔(dān)心的三件事
2、有效教導(dǎo)下屬步驟
第五章 教導(dǎo)下屬經(jīng)驗交流分享（如何輔導(dǎo)難帶部屬）
1、指導(dǎo)難帶部屬的三大原則
2、如何指導(dǎo)老是犯相同錯誤的部屬
3、如何指導(dǎo)缺乏積極性的部屬
4、如何指導(dǎo)滿腹牢騷的部屬
5、如何應(yīng)對部屬的“我做不到”
6、如何應(yīng)對部屬的“該怎么辦”
7、如何指導(dǎo)驕傲自滿的部屬
教導(dǎo)員工課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/241403.html
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- 黃海建
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