課程描述INTRODUCTION
有效授權(quán)與激勵(lì)培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：賈君新
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
有效授權(quán)與激勵(lì)培訓(xùn)
課程大綱
前言
從管理到領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變
為什么要學(xué)習(xí)此課程?
---領(lǐng)導(dǎo)思維的局限性
中國人的人際關(guān)系社會(huì)取向的特征
組織中中國人的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為
中國式授權(quán)—貓逗耗子的游戲
第一大部分：如何有效授權(quán)
“三忙”現(xiàn)象和中國企業(yè)
你是哪類領(lǐng)導(dǎo)者?
一、何謂領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)的概念和含義
2、領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)影響力
3、從管理到領(lǐng)導(dǎo)
4、兩維模式與領(lǐng)導(dǎo)四分圖
5、布萊克和莫頓的領(lǐng)導(dǎo)方格圖
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試
6、領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變
二、什么是有效的授權(quán)?
三、組織中的授權(quán)的權(quán)利類別
四、授權(quán)的意義
案例分析:XX集團(tuán)的授權(quán)與企業(yè)經(jīng)營績效
五、如何界定授權(quán)？
1、授權(quán)就是大化地運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量
2、授權(quán)只是授予權(quán)力
3、授權(quán)是因人而異、量能而行
4、授權(quán)是一種充分的信任
5、授權(quán)不是放權(quán)
案例分析:XX企業(yè)授權(quán)體系的問題
六、不是所有工作都適合授權(quán)
1、應(yīng)該授權(quán)的工作
2、不應(yīng)授權(quán)的工作
案例分析:王安電腦的授權(quán)危機(jī)
七、有效授權(quán)的方法
1、授權(quán)80％的工作
2、授權(quán)的四個(gè)階段
3、系統(tǒng)授權(quán)方式
八、授權(quán)的9個(gè)原則
九、授權(quán)的8個(gè)步驟
十、有效委派工作的7大步驟
1、選定需要委派的工作
2、選定能夠勝任工作的人
案例分析:松下的授權(quán)中人的培養(yǎng)
3、確定委派工作的時(shí)間、條件和方法
4、制定一個(gè)確切的委派計(jì)劃
5、委派工作
6、管理者被授權(quán)時(shí)應(yīng)避免的錯(cuò)誤
十一、授權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)管理
1、授權(quán)失衡
2、如何防止授權(quán)失衡
3、授權(quán)失控
4、對(duì)授權(quán)失控的解決辦法
案例分析：分析案例企業(yè)的授權(quán)風(fēng)險(xiǎn)
第二大部分：有效激勵(lì)
一、為什么要激勵(lì)員工
1、激勵(lì)的定義
2、當(dāng)代激勵(lì)模式
二、當(dāng)代激勵(lì)理論：
1、需要層次理論--馬斯洛理論
--需要層次理論核心要義簡介
--需求理論在領(lǐng)導(dǎo)措施上的運(yùn)用
2、麥克萊蘭德的需要理論
3、雙因素理論--赫茨伯格
--雙因素理論在領(lǐng)導(dǎo)措施上的運(yùn)用
--管理技巧:
4、期望理論--弗魯姆
--管理技巧:
5、公平理論--亞當(dāng)斯
--員工感覺不公平的五種反應(yīng)
--管理技巧:
--公平理論在日常領(lǐng)導(dǎo)上的三個(gè)要點(diǎn)
--管理技巧:
案例分析：
三、如何有效激勵(lì)
1、激勵(lì)形式——物質(zhì)激勵(lì)
2、激勵(lì)形式——精神激勵(lì)
3、激勵(lì)的六種設(shè)計(jì)方式
4、精神激勵(lì)的三大方法
5、領(lǐng)導(dǎo)溝通與激勵(lì)
案例分析：
6、實(shí)施人本管理
四、一些特殊簡單的激勵(lì)方法的實(shí)施案例
有效授權(quán)與激勵(lì)培訓(xùn)
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