課程描述INTRODUCTION
卓越執(zhí)行力 培訓(xùn)課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越執(zhí)行力 培訓(xùn)課
課程大綱
第一部分:理解執(zhí)行力
戰(zhàn)略重要?執(zhí)行重要?戰(zhàn)略是因果關(guān)系,執(zhí)行是果因關(guān)系中國(guó)企業(yè)家的“狼性情結(jié)”
執(zhí)行是金:只講行動(dòng)和結(jié)果
執(zhí)行力是什么?
執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的一環(huán)
理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),計(jì)劃轉(zhuǎn)化為行動(dòng),決策轉(zhuǎn)化為操作,目標(biāo)轉(zhuǎn)化為結(jié)果
執(zhí)行力原理
執(zhí)行力沸水原理:100°-1°=0°
執(zhí)行力刺猬原理:刺猬的方式——簡(jiǎn)單、直接、即時(shí)、明確
執(zhí)行力的內(nèi)涵
執(zhí)行力就是任用會(huì)執(zhí)行的人——聯(lián)想柳傳志
執(zhí)行力就是在每一環(huán)節(jié)都力求完美——戴爾電腦 麥克.戴爾
執(zhí)行力不強(qiáng)的三大表現(xiàn)
尺度:方案在執(zhí)行的過(guò)程當(dāng)中,標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低
速度:工作計(jì)劃在執(zhí)行過(guò)程當(dāng)中,經(jīng)常延誤,甚至不了了之
力度:制定的一些政策、措施在執(zhí)行過(guò)程中,力度越來(lái)越小,沒(méi)有成效
執(zhí)行力不強(qiáng)的四大原因
謀劃不合理,缺少針對(duì)性和可行性。
方案執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于煩瑣、效率低。
在工作的過(guò)程中缺少良好的方法。
工作中缺乏有效的監(jiān)督、跟進(jìn)機(jī)制。
提高執(zhí)行力需要具備的素質(zhì)
速度要快、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、堅(jiān)韌的意志 、激情與責(zé)任心
第二部分:執(zhí)行力四大支撐要素
執(zhí)行心態(tài)要素
心態(tài)1:心誠(chéng)則靈心態(tài)
心態(tài)決定一切:沒(méi)有正確的心態(tài),就算用盡各種良法妙方也是徒勞
*:成功的因素85%在于心態(tài),15%在于技能
相信——才有力量!
心態(tài)2: 職業(yè)化心態(tài)
心態(tài)3:主人翁心態(tài)
執(zhí)行角色要素
角色要求1:強(qiáng)烈的責(zé)任感
責(zé)任感是管理的基礎(chǔ),責(zé)任感是職業(yè)人的基本素質(zhì)
角色要求2:結(jié)果導(dǎo)向
結(jié)果導(dǎo)向是企業(yè)的生存方式
以事為本:眼睛盯住事情的完成,不是更多關(guān)注執(zhí)行條件
角色要求3:做好細(xì)節(jié)
摒棄“差不多”的習(xí)慣
角色要求4:追根究底習(xí)慣
角色要求5:培育創(chuàng)新思維
執(zhí)行技能要素
工具1:目標(biāo)謀劃技能
掌握目標(biāo)謀劃技能是執(zhí)行者的基本要求:做正確的事!
詳盡清單:CAF(consider all factors)
優(yōu)先事務(wù):FIP(first important priorities)
工具2:養(yǎng)成高效習(xí)慣
工具3:使用工具
甘特圖——魚(yú)骨圖——邏輯樹(shù)——時(shí)間象限
PDCA循環(huán):計(jì)劃 PLAN-行動(dòng) DO-審核 CHECK-處理ACT
6SIGMA:DMAIC界定DEFINE-測(cè)量MEASURE-分析ANALYZE-改進(jìn)IMPROVE-控制CONTROL
SDCA循環(huán): 流程化STANDARDIZE-行動(dòng) DO-復(fù)核CHECK-處理ACT
掌握?qǐng)?zhí)行法則:5W3H
工具4:掌握深度溝通技能
深度溝通技能是指圍繞著執(zhí)行目標(biāo)進(jìn)行的溝通
執(zhí)行流程要素
執(zhí)行力的三項(xiàng)核心流程
戰(zhàn)略流程:做正確的事
人員流程:正確的人做事
運(yùn)營(yíng)流程:正確地做事
流程1:工作準(zhǔn)備流程
流程2:執(zhí)行過(guò)程流程
流程3:執(zhí)行反饋流程
第三部分:自我執(zhí)行力修煉
執(zhí)行的8字方針:認(rèn)真第一,聰明第二
執(zhí)行的16字原則:結(jié)果提前,自我退后,鎖定目標(biāo),專(zhuān)注重復(fù)
執(zhí)行的24字戰(zhàn)略
執(zhí)行前:決心第一,成敗第二
執(zhí)行中:速度第一,完美第二
執(zhí)行后:結(jié)果第一,理由第二
崗位工作中的執(zhí)行力
復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單做,簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做,認(rèn)真的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情創(chuàng)新做
換一種思維:擔(dān)責(zé)
第一步:從我做起
提升個(gè)人執(zhí)行力的方法
第二步:崗位主動(dòng)面對(duì)
第三步:精敲執(zhí)行目標(biāo)
第四步:將小事做完美
第五步:行動(dòng),不再拖延
行動(dòng)的意義:行動(dòng)重于心動(dòng)
拖延是惡習(xí),是失敗者的主要性格特征
行動(dòng)計(jì)劃的要素
第六步:團(tuán)隊(duì)協(xié)作
第四部分:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力修煉
團(tuán)隊(duì)問(wèn)題——什么是團(tuán)隊(duì)?
克服本位主義應(yīng)對(duì)良方
策略1:轉(zhuǎn)變本位思考的思維習(xí)慣
策略2:團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)--改變心智模式
策略3:內(nèi)部客戶(hù)理念--改變行為習(xí)慣
中層管理者如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
深度溝通能力
有效授權(quán)能力
高效激勵(lì)能力
卓越執(zhí)行團(tuán)隊(duì)5要素
就目標(biāo)達(dá)成共識(shí)
形成共同價(jià)值觀
角色要素互補(bǔ)
內(nèi)部動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)
以績(jī)效為導(dǎo)向的執(zhí)行文化氛圍
執(zhí)行工具:質(zhì)詢(xún)會(huì)
質(zhì)詢(xún)會(huì)
改進(jìn)會(huì):重點(diǎn)與焦點(diǎn)問(wèn)題的改進(jìn)
執(zhí)行反饋:YCYA工具訓(xùn)練
績(jī)效考核制度:高效執(zhí)行力的保障基礎(chǔ)是績(jī)效考評(píng)
沒(méi)有績(jī)效管理的執(zhí)行=無(wú)效執(zhí)行:結(jié)果對(duì)過(guò)程的驗(yàn)證
千斤重?fù)?dān)眾人挑,人人頭上有指標(biāo):壓力分解與業(yè)績(jī)承諾
帶隊(duì)伍行動(dòng)力修煉
做教練式的中層管理者 :導(dǎo)師制
今天的監(jiān)督者/管理者職責(zé)轉(zhuǎn)變到教練/領(lǐng)導(dǎo)者/權(quán)威的角色
執(zhí)行力:做教練帶隊(duì)伍
教練輔導(dǎo):?jiǎn)枌?duì)問(wèn)題、找對(duì)真問(wèn)題、解決問(wèn)題、支持措施
如何“取”的技術(shù)——挖掘真相
卓越執(zhí)行力 培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/238204.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 李建立
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
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