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職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程

【課程背景】：
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)很容易被忽視的問題，對(duì)于現(xiàn)在多變的環(huán)境，許多人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是沒有意義的行為。
現(xiàn)在很多人都有個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：不是我想干什么，而是別人讓我干什么！不是我規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，而是領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)迫我走了那條路！
正是這種誤解的存在，使中國(guó)的職場(chǎng)人士在自己的職業(yè)過程中經(jīng)歷著一個(gè)又一個(gè)反復(fù)掙扎的錯(cuò)誤。
職業(yè)生涯中最根本的問題：“我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？我怎么才能去干？”
對(duì)于企業(yè)，最不愿意看到的就是員工與企業(yè)處于不同的軌道之上。
對(duì)于員工，最不愿意看到的就是自己始終不能緊跟上企業(yè)的發(fā)展。
所以如何認(rèn)識(shí)自我并做好職業(yè)生涯規(guī)劃，如何在特定企業(yè)背景下規(guī)劃自我以做好自我管理，無論對(duì)職場(chǎng)發(fā)展的個(gè)人，還是對(duì)于在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)都有著同等重要的意義。

【課程目標(biāo)】：
1、知悉定位，明確方向：看清自己、分析自己、定位自己。充分發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)與才能，實(shí)現(xiàn)人與職位，個(gè)人與社會(huì)的*結(jié)合
2、理解職業(yè)，明確規(guī)劃：理解職業(yè)的根本意義，明確規(guī)劃職業(yè)生涯的基本知識(shí)、設(shè)計(jì)要領(lǐng)和操作步驟
3、學(xué)習(xí)知識(shí)，提高技能：學(xué)習(xí)提升職業(yè)素養(yǎng)和調(diào)整良好心態(tài)的方法；學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)技能
4、激勵(lì)驅(qū)動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)力：創(chuàng)造一個(gè)積極向上、目標(biāo)明確、動(dòng)力十足的的企業(yè)氛圍和個(gè)人成長(zhǎng)空間
5、注重分享，輕松幽默：在集中培訓(xùn)的平臺(tái)上，學(xué)員們參加各種課堂互動(dòng)活動(dòng)。相互交流，展示自我，共同分享，寓教于樂

【課程大綱】：
第一部分：行思坐想·職涯綜述
一、核心三問
1、我是誰？
2、我從哪里來？
3、我要去向何方？
二、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)的主要意義
1、企業(yè)引導(dǎo)員工同步發(fā)展，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展和變革的需要
2、優(yōu)秀企業(yè)留住優(yōu)秀員工，便于形成企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大推力
3、優(yōu)化企業(yè)的人力資源配置，實(shí)現(xiàn)人盡其才的目標(biāo)
4、提高員工滿意度和歸屬感，滿足員工的發(fā)展需要
5、有利于提高企業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展的計(jì)劃性和有效性

三、職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)員工的主要意義
1、員工配合企業(yè)同步發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)的跟隨企業(yè)發(fā)展和變革
2、優(yōu)秀員工長(zhǎng)期服務(wù)企業(yè)，便于穩(wěn)定員工職業(yè)生涯的延續(xù)性
3、激勵(lì)員工在團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，增加個(gè)體前進(jìn)的動(dòng)力
4、強(qiáng)化員工在企業(yè)的目標(biāo)性，滿足個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
5、有利于員工職業(yè)定位并選擇自己的職業(yè)發(fā)展通道
本節(jié)案例：
1、唐長(zhǎng)老的自我認(rèn)知
2、認(rèn)知能力提升

第二部分：革故鼎新·職涯分析
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則
1、擇己所愛：愛好與職業(yè)的聯(lián)系和沖突
2、擇己所長(zhǎng)：優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的選擇和放棄
3、擇世所需：企業(yè)與時(shí)代的要求和需求
4、擇己所利：謀生手段，追求個(gè)人幸福
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的思維模式
1、普通人的思維邏輯：放羊→賺錢→買房子→結(jié)婚→生小孩→放羊
2、優(yōu)秀人的思維邏輯：計(jì)劃→行動(dòng)→檢查→評(píng)價(jià)→修正→計(jì)劃
3、職場(chǎng)規(guī)劃的核心：人生是否有目標(biāo)與生活層面想結(jié)合
4、目標(biāo)的六個(gè)維度：
財(cái)富目標(biāo)、事業(yè)目標(biāo)、家庭目標(biāo)、健康目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、人際目標(biāo)
5、目標(biāo)的六個(gè)階段
日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生*目標(biāo)

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)誤區(qū)
1、覺得自己不夠好、非黑即白看世界
2、無止境的追求、無條件地回避
3、管不住自己、疏于換位思考
4、過度自信，急于成功
四、再塑“三觀”
1、現(xiàn)在*的問題：信仰缺失下的迷茫
2、世界觀、人生觀、價(jià)值觀的深入探討
3、錢、工作、人生
4、對(duì)國(guó)家：富強(qiáng)、民主、文明、和諧
5、對(duì)社會(huì)：自由、平等、公正、法治
6、對(duì)個(gè)人：愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善
本節(jié)案例：
1、放羊的小孩
2、目標(biāo)細(xì)化

第三部分：抽絲剝繭·應(yīng)對(duì)職場(chǎng)
一、性格解析·四種性格傾向
1、活潑，力量，完美，和平
2、獨(dú)立性格傾向
3、復(fù)合性格傾向
二、各類性格面對(duì)職場(chǎng)的能力和態(tài)度
1、各類性格在工作技能方面的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
2、各類性格在生活情商方面的表達(dá)和傾向
3、與各類性格的人溝通技巧
4、說服并打動(dòng)職場(chǎng)每一個(gè)人

三、結(jié)合自身，規(guī)劃職業(yè)生涯的第一步工作
1、活潑型隊(duì)員該當(dāng)如何安排工作？
2、力量型隊(duì)員需要什么支持執(zhí)行？
3、完美型隊(duì)員應(yīng)加強(qiáng)怎樣的和諧？
4、和平型隊(duì)員怎么才能驅(qū)動(dòng)工作？
四、“解剖”自我，應(yīng)對(duì)職場(chǎng)
1、SWOT分析
2、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)、機(jī)會(huì)以及威脅
3、組織因素、社會(huì)因素、自我因素分析
4、拋下“職業(yè)錨”
a技術(shù)或功能型職業(yè)錨；
b管理型職業(yè)錨；
c創(chuàng)造型職業(yè)錨；
d自主與獨(dú)立型職業(yè)錨；
e安全型職業(yè)錨。
本節(jié)案例：
1、職業(yè)性格測(cè)試
2、“三觀”再造

第四部分：為人處事·職場(chǎng)啟航
一、職場(chǎng)做“事”
1、時(shí)間都是用來做事的
2、事件管理“過程性”
3、時(shí)間象限里的事件
4、24小時(shí)，跟 “富二代”*公平的地方
二、職場(chǎng)做“人”
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)，快速提升職場(chǎng)能力
2、勤于思考，培育職場(chǎng)陽光心態(tài)
3、注意形象，塑造職業(yè)化的效能
4、學(xué)會(huì)溝通，建立良好人際關(guān)系
5、懂得團(tuán)隊(duì)，融入強(qiáng)大企業(yè)文化
6、加強(qiáng)激勵(lì)，擁抱年輕意氣風(fēng)發(fā)
7、吃虧是福，沉淀職場(chǎng)的凝聚力

三、職場(chǎng)影響力
1、調(diào)整狀態(tài)：“動(dòng)作”改變“情緒”
2、調(diào)整心態(tài)：“潛意識(shí)”影響“心智”
3、調(diào)整行動(dòng)：“想”問題，“做”答案
4、勇者不懼，知者不惑，仁者不憂！
四、最后的忠告：影響一生的兩件事
1、如何面對(duì)賴以謀生的行業(yè)？
2、找誰做你一生忠誠的伴侶？
本節(jié)案例：
1、時(shí)間、事件分解
2、職場(chǎng)溝通，激勵(lì)
3、堅(jiān)持的重要性

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)課程