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講師：王文浩 瀏覽次數(shù)：2545
課程描述INTRODUCTION
*培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：王文浩
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
*培訓(xùn)
課程背景：
在現(xiàn)代企業(yè)中，管理者期望自己有更為輕松和有效的領(lǐng)導(dǎo)力，員工則希望能在企業(yè)中享受工作帶來(lái)的滿足和快樂(lè)，但這兩方面并不容易做到。《*》課程為此提供了行之有效的創(chuàng)新工具、游戲、和簡(jiǎn)單易行的實(shí)踐。它們可以拿來(lái)就用，用于激勵(lì)任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，重塑企業(yè)文化，提升生產(chǎn)力，培育創(chuàng)造力。這些具體的工具、游戲和實(shí)踐適用于所有員工。它解決了許多常見(jiàn)的管理問(wèn)題：我們?nèi)绾魏饬靠?jī)效？我們?nèi)绾我愿玫姆绞絹?lái)獎(jiǎng)勵(lì)員工？我們?nèi)绾无D(zhuǎn)變?cè)械目?jī)效考核方式？我們?nèi)绾渭?lì)團(tuán)隊(duì)？我們?nèi)绾沃厮芷髽I(yè)文化？
優(yōu)秀的快樂(lè)管理者，是企業(yè)的“加速器”，能促進(jìn)企業(yè)走出平凡，邁向卓越；而平庸的管理者，會(huì)使企業(yè)陷于停滯或混亂，甚至讓積累多年的基業(yè)毀于旦夕。*教育部的調(diào)查顯示，全美有68.2％的管理者在教育培訓(xùn)方面得到雇主的實(shí)質(zhì)性支持；*企業(yè)界每年培訓(xùn)費(fèi)450億美元，大多數(shù)用于管理者的培訓(xùn)。《*》課程已成為新形勢(shì)下國(guó)際化企業(yè)的重要必修課程。
課程收益：
認(rèn)識(shí)*的重要作用
了解*表現(xiàn)的不同層級(jí)
提高*的溝通、合作、激勵(lì)與創(chuàng)新修煉
授課方式：演講互動(dòng)、角色扮演、分組討論、實(shí)戰(zhàn)案例解析
培訓(xùn)時(shí)間：經(jīng)典培訓(xùn)模式：3天 精英培訓(xùn)模式：2天
課程大綱/要點(diǎn)：
引子：掌握人心――引領(lǐng)企業(yè)致勝的法寶！
一、*的界定
1.*的概念
2.成功人士對(duì)EQ和IQ的理解
3.快樂(lè)感與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
4.口號(hào)喊到麻木已喊不出效率
5.快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)者的角色與使命
6.幸福感與領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)系嗎
7.喜悅感，薪水不是*來(lái)源
8.快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)者是船長(zhǎng)、兄長(zhǎng)、校長(zhǎng)
二、快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)方式的探索
1.阿基米德定律：建立積極情緒的經(jīng)驗(yàn)
2.約哈瑞視窗分析
3.領(lǐng)導(dǎo)是人不是“神”
4.幽默的智慧，識(shí)別場(chǎng)合和對(duì)象
5.快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)方式的類型
6.快樂(lè)的三個(gè)關(guān)鍵信念
7.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展判斷的雷達(dá)圖
8.快樂(lè)領(lǐng)導(dǎo)效能的個(gè)人因素分析
9.學(xué)會(huì)塑造愿景
10.成為財(cái)富領(lǐng)先者：全球資產(chǎn)布局
三、*之溝通與合作
1.造物先造人 ，育人先育魂！
2.失敗團(tuán)隊(duì)無(wú)贏家、成功團(tuán)隊(duì)無(wú)輸家
3.快樂(lè)溝通的信息來(lái)源
4.借幽默打造領(lǐng)導(dǎo)力
5.小會(huì)時(shí)時(shí)開(kāi)，還是管不好？
6.跟上司幽默，贏得他的賞識(shí)
7.同事有難，巧用妙語(yǔ)解圍
8.與下屬快樂(lè)溝通，作有親和力的領(lǐng)導(dǎo)
9.意見(jiàn)可以提，但要幽默一些
10.情感共流、命運(yùn)共擔(dān)
四、*之激勵(lì)
1.快樂(lè)給點(diǎn)力，職場(chǎng)才能有活力
2.冰冷的管理很難出效益
3.團(tuán)隊(duì)的存亡，命牽“快樂(lè)驅(qū)動(dòng)力”
4.你想要的業(yè)績(jī)，他們不想要！
5.決心人人有，就是沒(méi)干勁？
6.從快樂(lè)感出發(fā)，找到自動(dòng)自發(fā)的原動(dòng)力
7.四類員工的快樂(lè)激勵(lì)方法
8.為員工的工作，構(gòu)建意義和意愿感
9.功績(jī)獎(jiǎng)金：根據(jù)人們的功績(jī)來(lái)支付工資
五、*之創(chuàng)新
1.腦筋連連轉(zhuǎn)，楞是沒(méi)新意？
2.創(chuàng)新是*與三流人才的分水嶺
3.創(chuàng)造力來(lái)自想象，而非慣常的技巧
4.阻止創(chuàng)新的五大誤區(qū)
5.破除思維創(chuàng)新的枷鎖
6.相信什么，就會(huì)看到什么
7.克服思維定式的練習(xí)
8.驚喜問(wèn)題和慶祝網(wǎng)格：從成功和失敗中學(xué)習(xí)
9.結(jié)束語(yǔ)：兩心不可以得一人，一心可得百人！
主要教學(xué)案例索引：
英特爾的高管辭退術(shù)
惠普、谷歌的企業(yè)文化
分享“困難”，某民企在逆境中昂揚(yáng)前行
唐人街上的博弈學(xué)
溫州鞋企妙用海歸
杰克、韋爾奇的錯(cuò)誤財(cái)富
IBM的導(dǎo)師制度
通用電氣的授權(quán)
某民企集團(tuán)96位老總混搭的“軍事演習(xí)”
洛克菲勒的成功思維定式
迪斯尼掌握先機(jī)的快樂(lè)運(yùn)營(yíng)
美航的細(xì)節(jié)管理
日本人的生意經(jīng)
猶太人到底“聰明”在哪里？
麥當(dāng)勞的3，15危機(jī)
尋找奇妙機(jī)遇，時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)銷售
李寧不可能的奧運(yùn)營(yíng)銷
央企新任總裁面對(duì)窗臺(tái)上的下屬
光明乳業(yè)“大船”上的新乘客
河北工業(yè)企業(yè)闖進(jìn)三板驚喜之路
*企業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)中的各類多元化
河北銀行中的300萬(wàn)不見(jiàn)了
青年才俊成為摩根斯坦利投行家培養(yǎng)故事
二位中國(guó)的黃皮膚，成為500強(qiáng)總裁的發(fā)展之旅
香港恒生銀行獨(dú)特經(jīng)營(yíng)之道
興業(yè)銀行的世界杯激勵(lì)
海爾優(yōu)勢(shì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略(邊緣創(chuàng)客計(jì)劃)
從猶太基金儲(chǔ)備干部的經(jīng)典選拔演變到溫州老板選女婿
“猜心術(shù)”真的存在嗎？
有沒(méi)有比自己更大的笨蛋
小豬躺著、大豬跑
“鮮花”往往插在牛糞上
道德，是最經(jīng)濟(jì)的
*培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/234068.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 王文浩
[僅限會(huì)員]
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- MTP-中層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提 羅建華
- 向管理要結(jié)果——VUCA時(shí) 楚易
- 《4F領(lǐng)導(dǎo)力與打造高績(jī)效團(tuán) 劉文熙
- 青年人才領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 呂翠
- 《正念領(lǐng)導(dǎo)力：覺(jué)察身心狀態(tài) 劉尋
- 《高效管理者的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力修 李沛賢
- 《女性職場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)力》 劉艷萍
- 教練式管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 劉艷萍
- 總裁“心”思維：稻盛和夫卓 關(guān)彬
- 《行動(dòng)學(xué)習(xí)—教練型領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 李沛賢
- 《高管戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力 林羽
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