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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)控權(quán)的藝術(shù)
 
講師:出惠耕 瀏覽次數(shù):2553

課程描述INTRODUCTION

領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)控權(quán)培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:出惠耕    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)控權(quán)培訓(xùn)
 
課程背景
領(lǐng)導(dǎo)者的七大特點(diǎn)
——能夠制定出正確的目標(biāo)
——能夠得到組織成員的服從
——具有特定的領(lǐng)導(dǎo)范圍和職能
——擁有一定的權(quán)力和權(quán)威
——擁有一定的資源并能支配
——承擔(dān)相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)
——具有一定的素質(zhì)基礎(chǔ)
世界上優(yōu)秀企業(yè)能夠長(zhǎng)盛不衰的秘密之一,就是將人性化的理念與商業(yè)化的操作融為一體。員工并不拒絕改變,但員工拒絕被改變;一旦從情感上接受了你或認(rèn)同了你的理念,會(huì)自愿改變。
當(dāng)您職位變遷時(shí),您將如何定位自己,如何角色轉(zhuǎn)換?
老師將透過(guò)大量的案例和重要知識(shí)點(diǎn)與您分享……
學(xué)習(xí)后,您能清醒的:
一切以結(jié)果為導(dǎo)向
一切以全局觀為準(zhǔn)則
定位自己 全力以赴
 
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)分公司老總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、基層管理人員
課程收獲
真正理解領(lǐng)導(dǎo)的概念和含義
掌握和理解影響力、權(quán)力、權(quán)威
掌握領(lǐng)導(dǎo)者的七大特點(diǎn)
掌握領(lǐng)導(dǎo)者的職位、權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系
正確理解領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別和聯(lián)系
掌握領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程
掌握領(lǐng)導(dǎo)決策六大基本原則
學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的授權(quán)與控權(quán)程度
掌握領(lǐng)導(dǎo)如何對(duì)待不同類(lèi)型的部下
了解領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)與控權(quán)的動(dòng)態(tài)平衡
了解團(tuán)隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)指揮鏈
掌握領(lǐng)導(dǎo)如何從人治型管理向法制型過(guò)渡
掌握構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)(戰(zhàn)略、制度、HR)
了解怎樣才能真正做到以人為本
 
課程大綱
第一章 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基本理論概述
1、領(lǐng)導(dǎo)的概念和含義
領(lǐng)導(dǎo)的概念
領(lǐng)導(dǎo)的三層含義
2、領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)影響力
領(lǐng)導(dǎo)者的七大特點(diǎn)
影響力、權(quán)力、權(quán)威
職位、權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)三要素
領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別和聯(lián)系?
領(lǐng)導(dǎo)工作過(guò)程示意圖
*企業(yè)管理協(xié)會(huì)提出的領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)要求
3、領(lǐng)導(dǎo)原則與領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程
 
4、兩維模式與領(lǐng)導(dǎo)四分圖
領(lǐng)導(dǎo)行為維度分析
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖
5、布萊克和莫頓的領(lǐng)導(dǎo)方格圖
9·9管理方格
6、領(lǐng)導(dǎo)行為與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變
利克特(R·Likert)的領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式
7、領(lǐng)導(dǎo)決策
決策是人們?cè)诟脑焓澜邕^(guò)程中,尋求并實(shí)現(xiàn)某種最優(yōu)化預(yù)定目標(biāo)的活動(dòng)
決策是行為的選擇,行為是決策的執(zhí)行
為什么要重視決策
六大基本原則
方法和程序
決策的程序
領(lǐng)導(dǎo)決策的民主化
領(lǐng)導(dǎo)決策的科學(xué)化
領(lǐng)導(dǎo)決策的群體化(頭腦風(fēng)暴)
領(lǐng)導(dǎo)決策素質(zhì)的培養(yǎng)
 
第二章 領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)和控權(quán)的技巧
1、領(lǐng)導(dǎo)行為的基本形態(tài)
沒(méi)有授權(quán)和控權(quán)便沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)
2、授權(quán)與控權(quán)程度
兩個(gè)維度,兩種傾向
3、理論與實(shí)踐的距離
一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)退維谷的命題
——老板與職業(yè)經(jīng)理人的博弈
4、如何對(duì)待不同類(lèi)型的部下
5、授權(quán)與控權(quán)的動(dòng)態(tài)平衡
領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué):管理無(wú)定式
幾種不同的具體方法
 
第三章 授權(quán)和控權(quán)的組織行為
1、領(lǐng)導(dǎo)有效管理的組織手段
團(tuán)隊(duì)組織的領(lǐng)導(dǎo)指揮鏈
2、領(lǐng)導(dǎo)的組織層次與合理分權(quán)
組織層次與分層職責(zé)
3、人治型管理向法制型過(guò)渡
人治是傳統(tǒng)型領(lǐng)導(dǎo)思維的定勢(shì)
法治是現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)思維的趨勢(shì)
4、不同層次領(lǐng)導(dǎo)的行為特征
三層次示意圖
5、領(lǐng)導(dǎo)控權(quán)的方法
組織的系統(tǒng)考核
精神層次的文化管理
 
第四章 變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)
1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的基本特點(diǎn)
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的時(shí)代特征
過(guò)去的競(jìng)爭(zhēng)與現(xiàn)在的全球化挑戰(zhàn)
中國(guó)的大趨勢(shì)
2、不同層次的員工心理剖析
從職位層次分
從知識(shí)層次分
3、不同員工的管理方法
領(lǐng)導(dǎo)服人的三種方式
 
第五章 成功企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)(戰(zhàn)略、制度、HR)
2、建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織
打造企業(yè)的DNA
3、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修煉
技法與心法的融合
4、基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
以人為本
員工心態(tài)與企業(yè)的關(guān)系
怎樣才能真正做到以人為本?
靈商發(fā)現(xiàn)(SQ:Spiritual   Quotient)
兩大原理
——之一:源泉原理
——之二:生長(zhǎng)原理
強(qiáng)調(diào)人性化的管理心法
 
領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)控權(quán)培訓(xùn)

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開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
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出惠耕
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