制造2025：突破運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)瓶頸
講師：劉寶生 瀏覽次數(shù)：2539
課程描述INTRODUCTION
突破運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)瓶頸公開課
培訓(xùn)講師：劉寶生
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
突破運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)瓶頸公開課
課程背景：
有沒有感覺企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理進(jìn)入瓶頸期？
1、公司運(yùn)營(yíng)好像問題越來越嚴(yán)重，成本壓力越來越大，團(tuán)隊(duì)士氣越來越低：
a)客戶交期越來越難以滿足；
b)缺料問題越來越普遍；
c)需求波動(dòng)巨大；
d)計(jì)劃變化頻繁；
e)質(zhì)量問題頻發(fā)；
f)員工離職率高企；
2、大家的努力好像沒有效果，抱怨越來越多，配合越來越差；
3、精益推進(jìn)也是反反復(fù)復(fù)，很難取得整體成效，維持更難；
4、隊(duì)伍不好帶，員工不好管！
都是些什么事啊……怎么辦？有點(diǎn)茶飯不香了！
1、大家努力嘗試各種方法，自己想辦法，需求外部支持，好像效果并不好，有點(diǎn)病急亂投醫(yī)的感覺？
2、按住一個(gè)問題，另一個(gè)問題翹起來了…….
3、有點(diǎn)焦頭爛額，或許搞得心慌失眠了……
這是系統(tǒng)性問題，個(gè)別問題解決方式已經(jīng)失效了；就如人的身體，不是局部毛病，而是系統(tǒng)出狀況了；解決問題不能只注重現(xiàn)象，必須求本。
不要急著想解決方案，先搞清楚為什么？
問題清楚了，解決方案的思路自然就清晰了；
課程設(shè)計(jì)思路：
系統(tǒng)性分析把脈：把問題搞清楚，給運(yùn)營(yíng)管理人員豁然開朗的感覺；
2.針對(duì)性、系統(tǒng)性解決方案：系統(tǒng)性問題必須系統(tǒng)性解決方案，層層展開、清晰邏輯；
3.案例和問題研討：具體案例按照上述問題分析和解決方案展開，理論和實(shí)踐驗(yàn)證，堅(jiān)定自己企業(yè)問題解決思路和信心；
4.系統(tǒng)性實(shí)施步驟：有了思路、方案，還要有清晰的路徑，可驗(yàn)證的過程和目標(biāo)；
5.從重視事的管理延伸到人：運(yùn)營(yíng)管理人員多注重事，如何理解事背后的人，管理事和管理人的要點(diǎn)；
6.充分調(diào)動(dòng)人的積極性：有思路、有方法、有路徑，還有管理團(tuán)隊(duì)和員工主動(dòng)參與、積極思考，在實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)的同時(shí)成就自己；
課程大綱：
一、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)問題研討
1）我們?cè)庥隽耸裁磫栴}或困擾？
2）我們做了哪些嘗試？
3）我們*的困惑是什么？
二、運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)問題分析
客戶（市場(chǎng)）需求發(fā)展的趨勢(shì)分析；
市場(chǎng)發(fā)展對(duì)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)的挑戰(zhàn)；
表象問題背后的系統(tǒng)性問題；
從每一個(gè)問題點(diǎn)展開分析和推導(dǎo)：系統(tǒng)性問題和問題根源是什么？
系統(tǒng)漏洞的結(jié)果：失效和失控；
站在更高層面看問題；
運(yùn)營(yíng)問題得不到解決的問題根源是什么？
三、系統(tǒng)性運(yùn)營(yíng)解決方案
如何解決交期問題
如何解決需求波動(dòng)的問題；
如何解決庫存和缺料問題；
質(zhì)量系統(tǒng)的漏洞和堵漏
非質(zhì)量因素導(dǎo)致的質(zhì)量問題；
效率和成本解決思路；
*運(yùn)營(yíng)管理模型；
精益實(shí)施的四個(gè)層級(jí)；
案例研討：學(xué)員公司問題和解決研討；
四、系統(tǒng)性實(shí)施步驟
理清問題之間的邏輯關(guān)系和層級(jí)；
如何找準(zhǔn)問題切入點(diǎn)，建立勢(shì)如破竹之效；
如何掌控解決方案推進(jìn)的過程；
消除推進(jìn)中阻力的技巧；
五、案例研討
運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)改進(jìn)案例分析；
課堂學(xué)員運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)和解決方案研討
六、運(yùn)營(yíng)管理要事和人并重
運(yùn)營(yíng)管理偏重與事、對(duì)人的重視不夠?qū)е碌膯栴}；
管好事：把握規(guī)律；
管好人：理解人性；
人性化管理如何落地；
七、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力
執(zhí)行力為什么不好？
有效執(zhí)行力模式；
理解領(lǐng)導(dǎo)力；
領(lǐng)導(dǎo)力要素；
硬實(shí)力和軟實(shí)力；
企業(yè)文化的力量；
授課老師：
劉老師從事咨詢培訓(xùn)領(lǐng)域十幾年，赴日本研修豐田生產(chǎn)系統(tǒng)的精髓，與全球*顧問一起共事多年，是業(yè)界知名的實(shí)戰(zhàn)派專家。為世界知名企業(yè)（飛利浦、諾基亞、GE…）提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，眾多客戶都是行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。劉老師對(duì)精益方法的本土化運(yùn)用有獨(dú)到的見解，對(duì)定制化產(chǎn)品（多品種、小批量需求）有深入的研究，并取得突破性成果。為大型國(guó)企、民企（沈陽機(jī)床、神華集團(tuán)、三一重工…）提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，幫助中小企業(yè)全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力（威華機(jī)械、寶飛－優(yōu)斯特、愛樂石油設(shè)備…）。
劉老師開創(chuàng)的“教練式咨詢”和“實(shí)踐性培訓(xùn)”廣受客戶好評(píng)，真正做到在完成項(xiàng)目目標(biāo)的同時(shí)培養(yǎng)核心管理團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)客戶期望的“從要我精益”到“我要精益”的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)到精益對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的價(jià)值，從而“熱愛精益”。
劉老師開創(chuàng)的“世杰精益學(xué)院——系統(tǒng)性精益人才培養(yǎng)模式”為業(yè)界先河，為業(yè)界培養(yǎng)懂精益、能精益、愛精益的專家型人才。
最近兩年劉老師提出“快樂精益”理念得到了大家的積極響應(yīng)，“快樂學(xué)習(xí)、快樂精益、快樂工作”，然快樂生活，快樂才是人生的*動(dòng)力和最終目標(biāo)，劉老師將理念踐行于實(shí)際工作中——知行合一，不斷開拓創(chuàng)新精益運(yùn)用方式、方法，持續(xù)改善精益運(yùn)用之道。迄今培訓(xùn)客戶已達(dá)幾千家，培訓(xùn)學(xué)員3萬多人。
突破運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)瓶頸公開課
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/227573.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉寶生
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
管理決策內(nèi)訓(xùn)
- 領(lǐng)導(dǎo)力的科學(xué)決策 鄭秀寶
- 數(shù)據(jù)思維與經(jīng)營(yíng)決策 鄭秀寶
- 管理者的思維與決策能力訓(xùn)練 羅建華
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