管理溝通與非物質(zhì)激勵
講師:劉大海 瀏覽次數(shù):2702
課程描述INTRODUCTION
廣州管理溝通培訓
· 中層領(lǐng)導· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理
培訓講師:劉大海
課程價格:¥元/人
培訓天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
廣州管理溝通培訓
課程背景:
需要是激勵的基礎(chǔ)和前提,企業(yè)員工需要的多樣性自然導致激勵方式的多樣性。這就要求管理者必須根據(jù)激勵對象和環(huán)境的差異采取不同的激勵方法,以達到*的激勵效果。物質(zhì)激勵雖然是一種不可缺少的重要激勵方式,但并不是萬能的,與此同時,很多企業(yè)的管理者,也并沒有權(quán)限隨時利用物質(zhì)激勵來激勵所轄團隊。因此,非物質(zhì)激勵就愈發(fā)顯示出重要的意義!
非物質(zhì)激勵是指企業(yè)管理者采取貨幣以外的方式激勵員工。這種激勵方式既可以用較低的經(jīng)濟成本滿足更大范圍員工深層次的需要,又可以塑造積極向上的文化氛圍。利用標桿的作用、榜樣的力量對人無窮的影響,推動整個組織進入良性循環(huán)。
本課程從管理中溝通技巧提升的角度入手,訓練利用非物質(zhì)激勵的方式激發(fā)員工積極性和主動性、吸引和留住員工,以達到提升組織績效的作用。
本課程適用范圍廣,凡是具有管理職責,需要在管理過程中提升溝通能力、運用溝通技巧來激勵團隊、推動組織績效達成的各崗位人員均適用。
課程大綱
開篇導入:
1、溝通開啟管理之門
2、管理溝通成功圖解
一、透徹理解他人的思想
(一)、傾聽8項要領(lǐng)
1、神情專注
2、少講多問
3、拒絕干擾
4、使講話者放松
5、控制情緒
6、不急于下結(jié)論
7、用心感愛
8、積極思考
測評:你的傾聽指數(shù)
(二)、發(fā)問4項要領(lǐng)
1、一問情況
2、二問原因
3、三問對策
4、四問目標
演練:4問改善業(yè)績
(三)、應答5項要領(lǐng)
1、復述問題
2、歸納要點
3、具體闡釋
4、要點復述
5、征詢反饋
二、準確表達你的主張
(一)、溝通中聲音語增強3項技法
1、節(jié)奏的設(shè)計
2、旋律的把握
3、詞語的修飾
(二)、物態(tài)語增強5項技法
1、形象語言:體形、體味、膚色、發(fā)型
2、神態(tài)語言:眼神、手勢、表情
3、物品語言:服裝、首飾、用具、標志物
4、時間語言:遲到、早退、早晨、晚間
5、空間語言:地點、距離、座位布置
(三)、表揚批評5步法
1、表揚的關(guān)鍵要素:
第一步,事先明確你對工作的評價。
第二步,告訴他們好在什么地方。
第三步,說明事件的價值,你為此而高興。
第四步,沉默片刻,讓他們感覺你的高興。
第五步,鼓勵他們再接再厲。
2、批評的關(guān)鍵要素:
第一步,事先明確你對工作的評價。
第二步,具體指出問題在哪里。
第三步,告訴他錯誤的危害,你為此而難受。
第四步,沉默片刻,讓他們感受你的心情。
第五步,表示你對他充滿希望。
演練:批評改善行為
(四)、會議發(fā)言BEST法
1、時空法,理順演說思路
2、因果法,說清來龍去脈
3、題解法,確保對癥下藥
4、對比法,區(qū)分正誤黑白
5、遞進法,表達真知灼見
三、說服他人接受你的主張
(一)、理性人和情緒人
1、傳統(tǒng)理解的誤區(qū)
2、現(xiàn)代行為學研究的挑戰(zhàn)
3、管理行為與情緒的關(guān)系
4、人的情緒為企業(yè)提供的資產(chǎn)和負債
(二)、解讀人性4大熱鍵
1、內(nèi)向強勢型
2、內(nèi)向弱勢型
3、外向強勢型
4、外向弱勢型
(三)、管理說服7式
1、利害誘導式
2、意念滲透式
3、情境示范式
4、緩沖說服式
5、間接通道式
6、快速細節(jié)式
7、反轉(zhuǎn)說服式
演練:誰該委以重任?
四、讓他人按你的主張行動
(一)、外在報酬和內(nèi)在報酬
1、馬斯洛的需要層次理論
2、傳統(tǒng)組織的報酬管理
3、單純依賴外在報酬的激勵方式與“組織肥胖癥”
4、“精明”的員工與“聰明”的員工
(二)、轉(zhuǎn)換教練模式
1、識別四類人才特性
2、六步帶隊教練法
3、競賽創(chuàng)造超常業(yè)績
(三)、無形激勵有型化
1、認同法激活內(nèi)在動力
2、反推法摧毀心理帳戶
3、階梯法激發(fā)成長渴望
4、標桿法引領(lǐng)群體行為
(四)、強化部下執(zhí)行力
1、執(zhí)行前的承諾法
2、執(zhí)行中的反饋法
3、執(zhí)行后的5C法
廣州管理溝通培訓
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/19608.html
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