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課程訓(xùn)練目的：
掌握從優(yōu)秀到卓越的框架，做卓越的第五級職業(yè)化經(jīng)理人。
掌握從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)化品質(zhì)
全面修煉從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)技能
第一項(xiàng)技能修煉-戰(zhàn)略執(zhí)行與落實(shí)績效
第二項(xiàng)技能修煉-目標(biāo)管理與運(yùn)營監(jiān)控
第三項(xiàng)技能修煉-團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)
第四項(xiàng)技能修煉-人才培育與績效提升
第五項(xiàng)技能修煉-問題解決與變革創(chuàng)新
第六項(xiàng)技能修煉-預(yù)應(yīng)布局與學(xué)習(xí)成長
課程特色
講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。
講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。
課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
透過個(gè)案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。
由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合相關(guān)的管理理論，在眾多的具體案例分析中，使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣，活躍氣氛，又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。
課程主要特征：
案例分析
分組討論
情景模擬
互動(dòng)體驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)分享
適合對象：中高層管理干部
授課時(shí)數(shù)：2天12小時(shí)（AM9：00-12：00；PM13：30-16：30）
主講老師簡要介紹：
姓名  劉成熙  出生臺灣1966年5月5日
學(xué)歷：臺灣政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA
經(jīng)歷與現(xiàn)職：臺灣大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達(dá)國際股份有限公司總經(jīng)理；臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；清華大學(xué)長春總裁班客座教授，北京交通大學(xué)汽車營銷EMBA班特聘講師,華北電力大學(xué)總裁班知名講師。
臺灣劉成熙老師曾是臺灣著名律師，擁有8年的律師生涯和7年的高管實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，深根大陸13年管理咨詢與培訓(xùn)功底，全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點(diǎn)（國企；私企；中資；外資企業(yè)）的全部營運(yùn)，以國際化的培訓(xùn)理念，傳授學(xué)員實(shí)戰(zhàn)思路，透過突破習(xí)慣領(lǐng)域，用行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法；讓學(xué)員成功突破心智模式，讓學(xué)員產(chǎn)生行動(dòng)帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績）。
課程大綱：
第一單元、卓越飛輪
有紀(jì)律的員工
有紀(jì)律的思考
有紀(jì)律的行動(dòng)
第二單元、從優(yōu)秀到卓越的框架
從優(yōu)秀到卓越的觀念
保持卓越的績效
基業(yè)長青的觀念
永續(xù)卓越的典范
第三單元、從優(yōu)秀到卓越訓(xùn)練-做第五級經(jīng)理人
一、做第五級經(jīng)理人
1、第一級：有高度才干的個(gè)人
2、第二級：有所貢獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)成員
3、第三級：富有實(shí)力的經(jīng)理人
4、第四級：堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者
5、第五級：第5級經(jīng)理人-將個(gè)人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅(jiān)定意志相結(jié)合，建立持續(xù)的卓越業(yè)績。
二、第5級經(jīng)理人核心品質(zhì)=謙遜+意志
平和而執(zhí)著，謙遜而無畏
公司的成功高于個(gè)人的財(cái)富和名譽(yù)
令人折服的謙虛
永不放棄的決心
三、第5級經(jīng)理人用人模式
先人（找對人）后事（做對事）
如何做到嚴(yán)格（三個(gè)實(shí)用原則）
第5級經(jīng)理人直面殘酷的現(xiàn)實(shí)
敢于面對現(xiàn)實(shí)
營造良好氛圍，弄清問題真相
面對殘酷現(xiàn)實(shí)，保持堅(jiān)定信念
四、第5級經(jīng)理人-充分發(fā)揮你的熱情（認(rèn)知你自己）
你是刺猬，還是狐貍呢？
刺猬理念的三環(huán)圖理論
明白你能在什么方面成為最優(yōu)秀的
洞察你的熱情
深刻感悟而非虛張聲勢
五、第5級經(jīng)理人-如何強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的文化
訓(xùn)練有素的文化
框架之下的自由（和責(zé)任）
是文化而不是暴政
瘋狂堅(jiān)持刺猬理念
列出不該做的事項(xiàng)
六、技術(shù)加速器
技術(shù)與刺猬理念
技術(shù)是發(fā)展動(dòng)力的加速器，而不是   創(chuàng)造者
技術(shù)陷阱
技術(shù)和對落后的恐懼
七、飛輪效應(yīng)實(shí)現(xiàn)組織超越
不斷累積和突破
“飛輪效應(yīng)”-（形成積累-留住人才-產(chǎn)生動(dòng)力）
一個(gè)視野寬廣的飛輪觀念
從《從優(yōu)秀到卓越》到《基業(yè)長青》
核心意識：持久卓越的額外度
大膽創(chuàng)新的宏偉目標(biāo)、危險(xiǎn)魯莽的宏偉目標(biāo)及其他理念關(guān)聯(lián)
為什么要實(shí)現(xiàn)卓越
第四單元、從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)化品質(zhì)
創(chuàng)新（惟有創(chuàng)新才能不斷前進(jìn)）
冒險(xiǎn)
合作
敬業(yè)
學(xué)習(xí)
執(zhí)著
誠信
責(zé)任感
追求卓越：團(tuán)隊(duì)卓越（績效）、卓越的標(biāo)準(zhǔn)、跟誰PK求卓越？
強(qiáng)化責(zé)任意識：忠誠敬業(yè)、激活工作的熱情、自動(dòng)自發(fā)、立即行動(dòng)、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
第五單元、從優(yōu)秀到卓越職業(yè)化核心技能修煉
一、第一項(xiàng)技能修煉-戰(zhàn)略執(zhí)行與落實(shí)績效
執(zhí)行企業(yè)遠(yuǎn)景、目標(biāo)及戰(zhàn)略
定制具體的戰(zhàn)略行動(dòng)計(jì)劃
從組織績效落實(shí)至個(gè)人績效
二、第二項(xiàng)技能修煉-目標(biāo)管理與運(yùn)營監(jiān)控
目標(biāo)設(shè)定五大步驟與程序
目標(biāo)達(dá)成的方法及策略
有效運(yùn)營的監(jiān)控
檢視計(jì)劃和其實(shí)行的過程之偏差。
掌握執(zhí)行的狀況：經(jīng)由檢查、測試、調(diào)查、觀察掌握現(xiàn)狀與標(biāo)準(zhǔn)的差異性
三、第三項(xiàng)技能修煉-團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)
建立有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素
有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征
團(tuán)隊(duì)的管控及發(fā)展策略
團(tuán)體溝通的技巧
團(tuán)隊(duì)影響力的發(fā)揮
四、第四項(xiàng)技能修煉-人才培育與績效提升
部屬培育的重要性
部屬學(xué)習(xí)需求的掌握
個(gè)人成長的需求分析
工作教導(dǎo)的要點(diǎn)與步驟
分析達(dá)成績效的正面因素及負(fù)面因素
分析加速因子及摧毀因子
五、第五項(xiàng)技能修煉-問題解決與變革創(chuàng)新
問題解決的方法與技巧
建立問題分析與決策的良性循環(huán)
如何斷定決策實(shí)施成效
創(chuàng)新的五大定律
企業(yè)未來競爭的焦點(diǎn)集中在哪里？
如何推動(dòng)與應(yīng)對變革
六、第六項(xiàng)技能修煉-預(yù)應(yīng)布局與學(xué)習(xí)成長
打造組織再成長的動(dòng)力
破除影響組織成長的慣性，
破除組織學(xué)習(xí)的智障，把握機(jī)會(huì)，
規(guī)劃未來情景，關(guān)注全景，放眼替代性行業(yè)。