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領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)課程

課程定位：
水性領(lǐng)導(dǎo)力有別于其它領(lǐng)導(dǎo)力的課程，它焦點在于領(lǐng)導(dǎo)者如何從水性到人性的認識，一切向內(nèi)深入地探索，并挖掘自身潛在的資源從而去達到理想的目標(biāo)與夢想。而不是僅僅只停留領(lǐng)導(dǎo)力的模型或者理念框架上。那么我想與你分享水性領(lǐng)導(dǎo)力課程的三大支點，或許這正是你每日身陷其中的根本。
第一，身份定位：每個領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該明白自己的定位，我可以做什么，我不可以做什么。我應(yīng)該做什么，我不應(yīng)該做什么。我能做什么，我不能做什么。許多領(lǐng)導(dǎo)者并沒有用心去思考過這些問題，因此并不清楚自己應(yīng)該維持的身份定位又是什么？第二，人才復(fù)制:微利時代的企業(yè)，如何快速打造人才復(fù)制的生產(chǎn)線，同時低成本輸出人才并留住企業(yè)所需要的精英人才。第三，文化變革：負能量的文化只會讓團隊失去動力，如何建立積極正向正能量的文化是可以做到的。

亮點分享：
【老子】曰：“上善若水。水善利萬物而不爭。處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，尹善能，動善時。夫唯不爭，故無尤。”水性領(lǐng)導(dǎo)力課程融入了東方傳統(tǒng)文化的儒釋道思想、身心語言程序?qū)WNLP 、后現(xiàn)代心理學(xué)的概念與技巧、甚至還包括家庭系統(tǒng)排列、國際大成教練技術(shù)。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)者一切向內(nèi)探索，以各種不同的方式去認識從水性到人性的過程中是如何產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)者的智慧，并有效轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)在的心智模式、思維模式以及行為模式。讓領(lǐng)導(dǎo)者的習(xí)性向本性靠攏，當(dāng)本性當(dāng)家時，領(lǐng)導(dǎo)者身心解放！
這是一門向內(nèi)探索的課程，如何做好真正的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)向內(nèi)求，而不是向外求。水性領(lǐng)導(dǎo)力不同于一般的管理技巧，它應(yīng)要求領(lǐng)導(dǎo)者反求諸己，探索內(nèi)心真正的信念與價值觀所在。正如老子所說“大道無形、大道似水”，懂了水性，也就掌握“柔”性，正確理解“柔”性的內(nèi)涵與外延，可把握領(lǐng)導(dǎo)者做人準則與處事的靈活性。領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任是帶領(lǐng)追隨的人去到一個更好的明天，那么如何搞好團隊、搞好未來、如何共創(chuàng)團隊的績效、如何真正了解員工內(nèi)心的需求，做到輕松人才復(fù)制是水性領(lǐng)導(dǎo)力課程的部分核心內(nèi)容之一。

課程大綱
模塊一：教練型領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)營智慧
①.領(lǐng)導(dǎo)者的身份定位是什么？
②.最難領(lǐng)導(dǎo)的人不是別人，而是自己
③.重復(fù)舊的做法，只會得到舊的結(jié)果
④.凡事必有至少三個解決方法
⑤.水性領(lǐng)導(dǎo)力的三層面說
⑥.方向是領(lǐng)導(dǎo)的生命線
⑦.卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的仁愛之心
⑧.乘著問題飛越事業(yè)巔峰
⑨.建立積極正面正能量的陽光心態(tài)
⑩.如何接納自己/團隊/生命
案例：你喜歡/不喜歡怎樣的領(lǐng)導(dǎo)者？

模塊二：面向未來的管理思維
①.創(chuàng)新是企業(yè)不斷進步的原動力
②.前瞻式思維的積極模式
③.如何輕松地面對你的目標(biāo)
④.解決目標(biāo)過程中的新問題
⑤.老大應(yīng)該做得三件事情是什么
⑥.未來探索的策略性思維
⑦.點算你突破目標(biāo)的策略與工具
⑧.術(shù)、道、勢的掌握
⑨.企業(yè)長青不倒的經(jīng)營模式
⑩.培育透析企業(yè)問題的能力
案例：所有困境的人，其未來何在？

模塊三：團隊建設(shè)與策略性經(jīng)營
①.精準招才選將的技術(shù)與流程
②.厘清并培育員工的職能與角色
③.與員工共同成長的活動策劃
④.員工內(nèi)心真正的需求是什么
⑤.花最少的資源把激勵做得最好
⑥.團隊組建的4部曲、8步驟
⑦.如何激活你內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)力
⑧.領(lǐng)導(dǎo)者要先得到下屬的認同
⑨.如何解決企業(yè)員工難留的問題
⑩.管理者的五項權(quán)利是什么？
研討：電影【永不放棄】的感悟
案例：從游戲【非常任務(wù)】學(xué)管理

模塊四：如何建立人才復(fù)制系統(tǒng)
①.通過各種渠道尋找你的內(nèi)部專家
②.有效復(fù)制過去有價值的成功經(jīng)驗
③.培育具有經(jīng)營者意識的人才
④.工作任務(wù)分解與崗位標(biāo)準化作業(yè)
⑤.通過晉升通道來復(fù)制人才
⑥.崗位與人才能力相匹配是*布局
⑦.建立合理的人才復(fù)制機制
⑧.企業(yè)人才復(fù)制的“六定法”
⑨.企業(yè)如何進行關(guān)鍵員工備份
⑩.員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的5步法
案例：如何讓人才復(fù)制持續(xù)有效

模塊五：共創(chuàng)干家團隊的卓越績效
①.建立經(jīng)營目標(biāo)體系并層層分解
②.目標(biāo)的5方面與7個要素
③.審視目標(biāo)的8條問題
④.組織績效分析法P-T-KSA
⑤.影響員工績效的4個問題
⑥.員工內(nèi)在成長GROW模型
⑦.用團隊的力量做團隊的事情
⑧.團隊引導(dǎo)：共識性會議的智慧

模塊六：團隊文化變革之路
①.積極正向正能量的心智模式
②.一切向內(nèi)看的思維模式
③.持續(xù)有效的團隊行為模式
④.從救火到預(yù)防的514法則
⑤.從個人到團隊提升的721法則
⑥.如何建立有效地團隊文化
⑦.團隊文化建設(shè)之傳播策略
⑧.言出必行、言出必準是文化目標(biāo)
⑨.以人為本的文化之管理模式

課程總結(jié)Q&A
1.回顧并提煉課程的核心內(nèi)容
2.共創(chuàng)學(xué)員自我學(xué)習(xí)成長平臺
3.快樂分享：2分鐘Mini課程感悟
4.課程效益：5分鐘現(xiàn)場咨詢與教練
5.如何將課程的經(jīng)營智慧落實到企業(yè)
6.填寫《學(xué)以致用行動計劃表》

領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)課程