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課程目標(biāo)與課程解決問題：
1.首先解決“知道做不到”的問題（解決有知識(shí)無能力的問題）
2.掌握駕馭組織、操控團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)治心法
3.掌握宗教建設(shè)的關(guān)鍵機(jī)理，建立自己的企業(yè)宗教
4.掌握西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué)與操典，帶出卓越團(tuán)隊(duì)
5.掌握百年企業(yè)治理哲學(xué)，贏得基業(yè)常青的文化統(tǒng)治能力
6.掌握企業(yè)文化化育機(jī)制，解決文化不落地的根本問題
7.修煉精神領(lǐng)袖特質(zhì)，解決領(lǐng)導(dǎo)不力的核心問題
8.掌握控制執(zhí)行精神的工具，解決執(zhí)行不力的關(guān)鍵問題
9.掌握道場運(yùn)作機(jī)制，解決員工職業(yè)精神塑造不力問題
10.掌握增值賦能模式和能力獲取模型，實(shí)施以人為本能本管理的治理策略
課程開發(fā)背景：
基于做到而培訓(xùn)——工商管理知識(shí)都學(xué)了、MBA也畢業(yè)了，為什么還不能勝任領(lǐng)導(dǎo)崗位呢？現(xiàn)在的企業(yè)家或者高層管理者，似乎什么都知道了。知識(shí)量讓很多教授甘拜下風(fēng)。但是，又卻做不到，成為現(xiàn)今的培訓(xùn)行業(yè)的難題。就這一時(shí)代的突出問題，江廣營先生結(jié)合西點(diǎn)訓(xùn)練方法和哈佛培訓(xùn)模式創(chuàng)造了一套培訓(xùn)模式：基于做到而培訓(xùn)學(xué)習(xí)的訓(xùn)練營方式。
打造企業(yè)不死之身——在偉大的轉(zhuǎn)型期：中國企業(yè)07-08年已死掉29%，在轉(zhuǎn)型與激烈競爭的環(huán)境中，這種情況還將進(jìn)一步惡化。變革與創(chuàng)新能力成為當(dāng)前企業(yè)的決定的核心議題。與時(shí)俱進(jìn)，本課程開發(fā)正是為此。
塑造企業(yè)精神競力——根據(jù)調(diào)研分析：85%企業(yè)失敗是領(lǐng)導(dǎo)力的差異化問題，同時(shí)，組織精神是領(lǐng)導(dǎo)力的反光鏡，反射出當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者的組織精神運(yùn)作能力繼續(xù)補(bǔ)課。于是，我們應(yīng)該從管理深處的哲學(xué)來揭密——“人的本性決定一切”；從人的本性中揭密——“人性的本質(zhì)與管理的價(jià)值取向和方法論”。從而，使經(jīng)理人豁然開朗，并倍數(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)力及其潛能。能夠獲取精神領(lǐng)袖、思維導(dǎo)師、行為教練的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)而勝任崗位。

課程大綱：
第一部分：危機(jī)面前的偉大的復(fù)興與時(shí)代精神崛起
盤點(diǎn)危機(jī)與機(jī)遇期的要素
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與戰(zhàn)略創(chuàng)新
文化轉(zhuǎn)型與哲學(xué)創(chuàng)新
機(jī)制轉(zhuǎn)型與運(yùn)作創(chuàng)新
創(chuàng)新型企業(yè)文化的再定位
中國企業(yè)遇到了前所未有的蛻變期
中華民族前所未有的機(jī)遇期
創(chuàng)新成為必需的生存本能
精神管理與組織精神已成為時(shí)代的必須
精神競爭已成為焦點(diǎn)
精神領(lǐng)袖脫穎個(gè)人出
時(shí)代精神崛起的推動(dòng)者——企業(yè)家、經(jīng)理人

第二部分：管理的五個(gè)階梯與管理的進(jìn)步
1.第一個(gè)階梯：是科學(xué)管理的管理階梯，以解決企業(yè)管理的效率為中心。
2.第二個(gè)階梯：是行為科學(xué)的管理階梯，以解決人的激勵(lì)為中心。
3.第三個(gè)階梯：以系統(tǒng)科學(xué)的管理：以解決思維方式為中心。
4.第四個(gè)階梯：是企業(yè)文化管理的階梯，以解決企業(yè)經(jīng)營靈魂和集體個(gè)性塑造為中心
5.第五個(gè)階梯：是電子商務(wù)時(shí)代的階梯，以解決高科技手段的應(yīng)用對(duì)企業(yè)管理形態(tài)的重新構(gòu)建為中心。
6.經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、文化人、與當(dāng)代社會(huì)心理機(jī)制
7.當(dāng)代人心理機(jī)制與精神萎靡現(xiàn)象
8.日本人的心理機(jī)制與治理之道
9.*人的心理機(jī)制與治理之道
10.中國人的心理機(jī)制與治理哲學(xué)
11.管理的思想的進(jìn)步與管理哲學(xué)的更新

第三部分：精神領(lǐng)袖思維訓(xùn)練——管理哲學(xué)與管理創(chuàng)新
管理深處是哲學(xué)，執(zhí)行深處是人性
思維創(chuàng)新成為當(dāng)代革命性的運(yùn)動(dòng)
改變用人哲學(xué)——變“用人”、“管人”為“經(jīng)營人”
改變管理模式——實(shí)施以人為本·能本管理哲學(xué)
改變激勵(lì)機(jī)制——遵循“三大法則”的誘因機(jī)制
改變運(yùn)作流程——堅(jiān)守“先人后事”的基本邏輯
改變驅(qū)動(dòng)程序——執(zhí)行“由內(nèi)到外”的驅(qū)動(dòng)原則
改變?cè)O(shè)計(jì)規(guī)則——貫徹“由外而內(nèi)”的設(shè)計(jì)原則
改變推進(jìn)方向——發(fā)動(dòng)“由下而上”的推動(dòng)原則
改變思維方式——培養(yǎng)“以終為始”的思考習(xí)慣
創(chuàng)新變革流程——創(chuàng)造“自上而下”的變革機(jī)制
由物質(zhì)的以人為本向精神的以人為本轉(zhuǎn)變

第四部分：轉(zhuǎn)型期企業(yè)文化的再造與精神領(lǐng)袖
1.文化投入1美元產(chǎn)生277美元利潤
2.文化發(fā)展比銷售增長更重要
3.實(shí)施企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)的再造
4.實(shí)施企業(yè)價(jià)值觀的再造
5.實(shí)施企業(yè)文化觀的再造
6.實(shí)施企業(yè)精神的再造
7.實(shí)施企業(yè)使命的再造
8.實(shí)施經(jīng)營理念的再造
9.實(shí)施企業(yè)形象的再造
消除傳統(tǒng)思想對(duì)企業(yè)文化行為的制約
消除傳統(tǒng)對(duì)企業(yè)員工的個(gè)人行為的影響
消除傳統(tǒng)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)行為的影響
消除傳統(tǒng)對(duì)企業(yè)組織的群體行為的影響
從控制力向統(tǒng)御人的意志方向再造——增強(qiáng)企業(yè)統(tǒng)御力
從控制細(xì)小行為到統(tǒng)一價(jià)值觀再造——增強(qiáng)凝聚力
從外在壓力到激發(fā)內(nèi)在潛能再造——增強(qiáng)企業(yè)活力

第五部分：超越宗教的精神管理與操作模型
1.工場即道場；工作即修行
2.精神需求分析與激勵(lì)模型
3.精神保健機(jī)制與環(huán)境管理
4.精神管理與心理機(jī)制
5.心理機(jī)制與行為模式
6.日常化機(jī)制模型
7.媒介化機(jī)制模型
8.主體化機(jī)制模型
9.強(qiáng)化式機(jī)制模型
10.系統(tǒng)式機(jī)制模型
11.自省與自新機(jī)制
12.承諾與行動(dòng)機(jī)制
13.追求與接近機(jī)制
14.團(tuán)體氛圍化機(jī)制
15.制度化責(zé)任機(jī)制
16.苦難經(jīng)歷機(jī)制
17.生命*體驗(yàn)機(jī)制
18.責(zé)任機(jī)制與精神激勵(lì)
19.榮譽(yù)機(jī)制與精神激勵(lì)
20.動(dòng)機(jī)管理與精神激勵(lì)
21.職業(yè)發(fā)展激勵(lì)的方法
22.公平管理與公平法則
23.精神家園建設(shè)能力培養(yǎng)
24.樂業(yè)福田建設(shè)能力培養(yǎng)
25.增智賦能模式應(yīng)用能力培養(yǎng)
26.（以上包含基本工具）

第六部分：精神領(lǐng)袖特質(zhì)訓(xùn)練——角色品格塑造
1.哈佛團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力模型
2.西點(diǎn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力模型
3.影響力決定性的冰山下的素質(zhì)能力
4.領(lǐng)導(dǎo)者的品格魅力
5.領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣魅力
6.領(lǐng)導(dǎo)者的心理完善
7.領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換
8.領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
9.領(lǐng)導(dǎo)者的情商培養(yǎng)
10.領(lǐng)導(dǎo)者的情緒管理