01

前幾天看到個(gè)一段子： 有個(gè)網(wǎng)友抱怨，說(shuō)去醫(yī)院復(fù)診，讓醫(yī)生看一眼自己的骨折恢復(fù)如何了，醫(yī)生看完后只說(shuō)了幾句話，就收了80塊門診費(fèi)，他頓時(shí)骨頭不疼了，只覺得心疼。

沒(méi)想到回復(fù)的人在下面自覺排起了隊(duì)形：嫌貴，你倒是自己看一眼??！

聽醫(yī)生講幾句話就付了幾十塊錢，貴嗎？我覺得未必。醫(yī)生這幾句話聽起來(lái)簡(jiǎn)單，背后卻是他沉淀多年的醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，你得到的，是他的專業(yè)服務(wù)。

如果你覺得看醫(yī)生貴，那你一定更難接受的是：一小時(shí)的同聲傳譯可以收幾千，一場(chǎng)高級(jí)的培訓(xùn)可以報(bào)價(jià)幾萬(wàn)，羅永浩的一場(chǎng)演講可以賣到一百萬(wàn)。這是為什么？

這些人的時(shí)間能這么值錢，無(wú)非是因?yàn)樗麄冊(cè)诟髯缘念I(lǐng)域做到了專業(yè)的*。從這個(gè)角度，我們不妨重新定義專業(yè)：專業(yè)不是指你在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)，而是你在社會(huì)中提供的對(duì)他人最有價(jià)值的事情。

很多看上去很牛逼的人，無(wú)非是能做好自己專業(yè)的人，這些人用自己的專業(yè)性去換取高額的價(jià)值，再去支付其他人提供的專業(yè)服務(wù)。

所以每當(dāng)你覺得自己離頭等艙、高級(jí)酒店和米其林餐廳尚有距離時(shí)，也不妨問(wèn)問(wèn)自己，我和消費(fèi)得起這些專業(yè)服務(wù)的專業(yè)人士之間，究竟還有著什么樣的距離？

02

有一次和朋友一起吃午飯，吃完后一人拿了一個(gè)飯后水果，是橙子。他突然來(lái)了興致，隨手拿起我們的幾個(gè)橙子，拋向空中。三個(gè)橙子就像雜技一樣，在他的兩只手中拋起落下。我很羨慕，就問(wèn)，來(lái)來(lái)來(lái)，教教我，這是怎么做到的？

他說(shuō)，這其實(shí)很簡(jiǎn)單啊。你記住，永遠(yuǎn)有一個(gè)橙子在空中，兩個(gè)在手上。一但空中那個(gè)到了頂點(diǎn)開始往下落，你就把左手的拋向天空，然后右手呢，就把橙子交給左手，準(zhǔn)備接住正在落下的那個(gè)橙子就可以了。

他說(shuō)得如此“平淡無(wú)奇”，而我突然之間“醍醐灌頂”，啊，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊，關(guān)鍵，就是判斷空中那個(gè)橙子開始下落的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)！

但是這件事過(guò)去至少已經(jīng)有5年的時(shí)間了。我到今天，依然不會(huì)拋橙子。

拋橙子的技巧，是少林寺掃地僧手上的秘籍，可是真能拋起來(lái)，就是站樁、馬步、打銅人陣。10年苦修，一天不能省。

無(wú)獨(dú)有偶，一次課堂上，師父給我一張圖片，給我5分鐘讓我解析：

時(shí)間到，我說(shuō)，這不是很普通的一張圖嘛，由8個(gè)步驟組成，而這8個(gè)步驟是演講或者培訓(xùn)都有的，這有什么稀奇的。

師父意味深長(zhǎng)的說(shuō)，文杰，你仔細(xì)看看這幅圖，像不像一個(gè)太陽(yáng)？我說(shuō)，像。師父說(shuō)，這幅圖叫做“太陽(yáng)發(fā)散法”，這是師父行走江湖的絕殺技。

我一聽瞬間開始好奇了。

師父說(shuō)，這幅圖的奧秘就在于：

1. 培訓(xùn)師設(shè)計(jì)一堂課，一般時(shí)長(zhǎng)3小時(shí)，而這3小時(shí)中只講3個(gè)部分的內(nèi)容，也即我們常說(shuō)的“凡事講3點(diǎn)”，這是培訓(xùn)師的行業(yè)標(biāo)配。

2. 這3個(gè)內(nèi)容也即這幅圖中的2-7，每個(gè)內(nèi)容分為兩個(gè)部分：過(guò)程上和下，這是培訓(xùn)師設(shè)計(jì)一個(gè)課程的基本框架。而一個(gè)部分的時(shí)間是講20分鐘，也即一個(gè)過(guò)程40分鐘。你來(lái)數(shù)一下，8個(gè)部分共多少分鐘？

我說(shuō)，1個(gè)是20分鐘，8個(gè)就是160分鐘，如果說(shuō)一堂課3小時(shí)，那還差20分鐘。

3. 對(duì)，20分鐘恰恰是中途休息的時(shí)間，因?yàn)榕嘤?xùn)師和學(xué)員都要上廁所休息一下嘛！

我說(shuō)，那一般培訓(xùn)師兩天的課程怎么來(lái)的？

師父說(shuō)，由4個(gè)太陽(yáng)傘組成的……

瞬間頓悟。我自己平時(shí)愛琢磨，每每聽到一個(gè)演講都要琢磨他的演講背后是怎么設(shè)計(jì)的，每每接觸一個(gè)培訓(xùn)時(shí)都要思考他是如何設(shè)計(jì)的，但是依舊琢磨不透。而今天師父的一張圖，僅僅一張名叫“太陽(yáng)發(fā)散法”的圖，就解破我所有的困惑，簡(jiǎn)直醍醐灌頂。

而這僅僅是師父給我教的第二堂課-課程大綱其中的一小部分，我敬佩的同時(shí)，頓時(shí)明白了一個(gè)問(wèn)題：為什么要拜師學(xué)習(xí)？最主要的原因在于，我們頓悟出來(lái)的東西，其實(shí)都是大師的基本功。

天吶，差距簡(jiǎn)直不能太大。

只琢磨，不學(xué)習(xí)，尤其不向高手學(xué)習(xí)，就像野路子，東拼西湊，不斷重新發(fā)明輪子，形狀不同，大小不一，勉強(qiáng)能跑，但終究承載不了集裝箱卡車，成不了大事。

03

在工作和職場(chǎng)中，我們聽過(guò)最多的抱怨就是：不公平，領(lǐng)導(dǎo)待我真他丫的不公平。是真的不公平嗎？其實(shí)未必。管理者看到的信息，跟員工看到的信息其實(shí)是不一樣的。

作為管理者，接觸的是戰(zhàn)略、方向、行業(yè)、公司，有機(jī)會(huì)跟CEO討論重要決策。但員工不一樣，每天接觸的就是自己部門的同事，層級(jí)都差不多，他們沒(méi)機(jī)會(huì)參與重大決策，看不到全貌。

這種信息不對(duì)稱，會(huì)造成什么問(wèn)題呢？很簡(jiǎn)單，看下面這張圖：

如果你只看鏡頭里面的圖像，會(huì)發(fā)現(xiàn)是左邊的人想要傷害右邊的人。但鏡頭里面的圖像只是截取，只反映了畫面圓圈的那部分。如果你能夠看到全部視角，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)事實(shí)恰恰相反。

這就是造成管理者和員工之間天然矛盾的原因。雙方的信息不對(duì)稱，導(dǎo)致看到的畫面不同，而且誰(shuí)都認(rèn)為自己親眼看到的是對(duì)的。

所以，管理者覺得員工為什么不理解我，員工又覺得你們領(lǐng)導(dǎo)是傻X。我們?nèi)タ垂娞?hào)文章，很多都是管理者罵年輕人不夠踏實(shí)、員工罵自己的老板*，都能引來(lái)共鳴。

無(wú)他，信息不對(duì)稱而已。

同樣，在培訓(xùn)行業(yè)，我們初入的小白就像我們?cè)阽R頭下看到的一撇而已，這一撇就足以拉開我們和真正大師之間的差距，因?yàn)楦呤值囊曇昂透窬指?，能看到我們看不到的全貌。像李新海老師這樣的高手培訓(xùn)師，一天報(bào)價(jià)低于三萬(wàn)不干，三萬(wàn)對(duì)于多少職場(chǎng)工薪階層而言，是一個(gè)月甚至好幾個(gè)月的薪水！而這僅僅是一個(gè)高手培訓(xùn)師一天的課酬！

這其中的本質(zhì)差距，就在于信息不對(duì)稱。

英語(yǔ)里有一句話：Black belt is a beginner。黑帶（空手道的*別）也僅僅是一個(gè)初學(xué)者。先練到黑帶，才有資格說(shuō)：武術(shù)，是門藝術(shù)。

如何才能最快時(shí)間縮短信息不對(duì)稱呢？最簡(jiǎn)單粗暴的方法就是：拜師學(xué)習(xí)。

這也是我跟李新海師父學(xué)到最寶貴的一點(diǎn)，也是對(duì)我學(xué)習(xí)最有幫助的一點(diǎn)： 就是要去到哪里，就從哪里開始。想要成為培訓(xùn)師高手，就從高手的起點(diǎn)開始，直接把你從小白拉到黑帶的高度，高強(qiáng)度的刻意練習(xí)，你不成都難。

因?yàn)榛竟?，是頓悟不出來(lái)的。

我朋友都說(shuō)我愛學(xué)習(xí)，可并非真正知道這幾年零零散散花幾萬(wàn)元報(bào)的大多數(shù)課程，花的都是冤枉錢。一來(lái)不系統(tǒng)，二來(lái)沒(méi)及時(shí)反饋，沒(méi)有個(gè)性化和專業(yè)性指導(dǎo)，想進(jìn)步都難。最最主要的在于光學(xué)不練永遠(yuǎn)都是個(gè)渣！不得不說(shuō)，五步成師是我接觸過(guò)的最良心的課程，師父李新海是培訓(xùn)界真正的黑帶高手。

這也是市面上很多TTT課程的短板，只顧自嗨不顧學(xué)員練習(xí)，只顧掙錢不注重效果。就像我們數(shù)學(xué)課學(xué)完二元一次方程，馬上就能掌握嗎？不能，必須自己大量的練習(xí)，同時(shí)尋求老師的反饋。而李新海老師的培訓(xùn)師課程，光高強(qiáng)度的練習(xí)就足夠折磨人，這又恰恰是我們成為高手的必經(jīng)之路。最最打動(dòng)我一點(diǎn)的是，有一天半夜12點(diǎn)，我有一個(gè)很小但是很難解決的問(wèn)題，直接拋給他了，我以為李新海老師睡了，想不到他兩分鐘后給我很長(zhǎng)的微信反饋，那天夜里的輔導(dǎo)足足長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多小時(shí)！

人一生中有許多知識(shí)要學(xué)，但有更多的知識(shí)是不需要學(xué)的，培訓(xùn)師也是如此。你不必通曉每門培訓(xùn)主題，只要集中精力把功夫花在刀刃上，因?yàn)?0%的關(guān)鍵能力決定你80%的人生產(chǎn)出。每個(gè)人都希望能在最短的時(shí)間內(nèi)有所收獲，而李新海老師的五步成師，正是要教會(huì)你抓住培訓(xùn)中的關(guān)鍵點(diǎn)，只花20%的力氣，去獲得80%的成效。

最后，愿我們一起，都成為培訓(xùn)界的黑帶高手。加油！