經(jīng)營(yíng)管理模式概述
想要企業(yè)得到良好的發(fā)展，了解經(jīng)營(yíng)管理模式是不可或缺的。隨著全球化的發(fā)展，不同的中國(guó)企業(yè)根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，探索出了多種經(jīng)營(yíng)模式。接下來(lái)，我們將深入探討經(jīng)營(yíng)管理模式的相關(guān)內(nèi)容。
一、經(jīng)營(yíng)管理模式種類(lèi)
1. 直銷(xiāo)商業(yè)模式
2. 連鎖商業(yè)模式
3. 互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式
4. 金融商業(yè)模式
5. 投行商業(yè)模式
6. 產(chǎn)業(yè)鏈整合商業(yè)模式
二、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)模式的解析
經(jīng)營(yíng)模式首先是一種戰(zhàn)略選擇，是方向的選擇。當(dāng)你在某一行業(yè)發(fā)現(xiàn)痛點(diǎn)，并認(rèn)為自己可以用全新方法解決并實(shí)現(xiàn)盈利時(shí)，這個(gè)全新方法就是你的經(jīng)營(yíng)模式。有兩種方法可以發(fā)現(xiàn)巨大的市場(chǎng)需求：一是通過(guò)多年的商業(yè)實(shí)踐或市場(chǎng)調(diào)研，二是通過(guò)觀察其他企業(yè)的新方法并對(duì)其進(jìn)行模仿和改進(jìn)。例如，智知集通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行培訓(xùn)，以顧客推薦賺取獎(jiǎng)學(xué)金的方式支付后續(xù)高端課程，降低了培訓(xùn)成本，同時(shí)獲得了盈利。這就是通過(guò)自我覺(jué)悟發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求的一個(gè)例子。
三、傳統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)模式的差異
以殺毒軟件為例，傳統(tǒng)商業(yè)模式會(huì)投資開(kāi)發(fā)軟件，然后以固定價(jià)格銷(xiāo)售給消費(fèi)者。而互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)模式可能會(huì)提供免費(fèi)的軟件，通過(guò)其他方式（如廣告或增值服務(wù)）實(shí)現(xiàn)盈利。這就是傳統(tǒng)與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營(yíng)模式在解決市場(chǎng)痛點(diǎn)上的差異。再以周鴻祎的360殺毒軟件為例，他通過(guò)免費(fèi)提供殺毒軟件，打破了傳統(tǒng)模式的盈利方式，取得了巨大的成功。
四、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式實(shí)例
以下是一些常見(jiàn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模式：
1. 海爾安營(yíng)扎寨模式：在海外建立生產(chǎn)基地，推廣自己的品牌。
2. TCL品牌共享模式：與國(guó)際知名品牌合作，帶動(dòng)產(chǎn)品出口和品牌提升。
3. 聯(lián)想借船出海模式：通過(guò)收購(gòu)國(guó)際知名品牌，獲得國(guó)際銷(xiāo)售渠道。
4. 華為技術(shù)領(lǐng)先模式：注重技術(shù)開(kāi)發(fā)，以技術(shù)領(lǐng)先市場(chǎng)。
5. 長(zhǎng)虹產(chǎn)品代理模式：依靠海外代理銷(xiāo)售產(chǎn)品。
6. 中石油、中海油資源互補(bǔ)模式：尋求海外資源支持國(guó)內(nèi)發(fā)展。
7. 對(duì)外承包工程模式：企業(yè)走出國(guó)外承包工程等。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，經(jīng)營(yíng)管理模式的選擇應(yīng)根據(jù)企業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)進(jìn)行。在全球化的背景下，中國(guó)企業(yè)不斷探索和創(chuàng)新，發(fā)展出了多種經(jīng)營(yíng)管理模式。在選擇經(jīng)營(yíng)模式時(shí)，企業(yè)應(yīng)根據(jù)市場(chǎng)需求、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和自身實(shí)力進(jìn)行綜合考慮，以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)業(yè)務(wù)拓展模式
這種模式是較為經(jīng)典的企業(yè)運(yùn)營(yíng)方式，主要是指企業(yè)通過(guò)拓展海外市場(chǎng)來(lái)承接大型工程項(xiàng)目。這種方式能夠充分利用中國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)，得到中國(guó)的重視與支持，并培養(yǎng)出如中建、中土、路橋、港灣公司等一批在國(guó)際上具有競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)跨國(guó)承包公司。隨著伊拉克重建工作的推進(jìn)和中東局勢(shì)的逐步穩(wěn)定，國(guó)際承包市場(chǎng)將為中國(guó)企業(yè)帶來(lái)更多的發(fā)展機(jī)遇。
勞務(wù)合作模式創(chuàng)新
勞務(wù)合作模式是中國(guó)企業(yè)組織勞務(wù)出口的重要途徑，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。中?guó)勞動(dòng)力資源豐富，因此在海外勞務(wù)派遣、海員、護(hù)士、研修生、廚師乃至家政服務(wù)等領(lǐng)域都具有巨大的發(fā)展?jié)摿?。如今，隨著農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工的普及，中國(guó)的高素質(zhì)勞務(wù)人員也可以大步走出國(guó)門(mén)。過(guò)去20多年里，中國(guó)在這方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得進(jìn)一步總結(jié)和提高。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式分析
當(dāng)前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)模式呈現(xiàn)多樣化。
1. 中介模式：此模式下，教學(xué)顧問(wèn)成為核心，負(fù)責(zé)咨詢(xún)、銷(xiāo)售、教師匹配等工作，而教師的角色相對(duì)次要。當(dāng)學(xué)生對(duì)教師不滿(mǎn)意時(shí)，教學(xué)顧問(wèn)能迅速調(diào)整教師。這種模式具有先發(fā)和規(guī)模優(yōu)勢(shì)，但容易被模仿。
2. 教學(xué)顧問(wèn)與教材研發(fā)并重模式：機(jī)構(gòu)如學(xué)而思重視教材研發(fā)，降低教師門(mén)檻，使教師不必具備極強(qiáng)的講述感染力和課程設(shè)計(jì)能力，也能保證教學(xué)質(zhì)量。
3. 標(biāo)桿與教師搭班模式：新東方采用樹(shù)立標(biāo)桿和教師搭班的方式，使得教師離開(kāi)機(jī)構(gòu)后，既帶不走學(xué)生也帶不走口碑。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)亂象透視
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理中存在一些亂象。
1. 違規(guī)設(shè)立：部分機(jī)構(gòu)以教育咨詢(xún)公司或文化公司的名義注冊(cè)，無(wú)需教育許可即可開(kāi)展培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
2. 多頭管理導(dǎo)致無(wú)人管理：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)涉及多個(gè)部門(mén)與行業(yè)協(xié)會(huì)，但大多數(shù)機(jī)構(gòu)超范圍經(jīng)營(yíng)，未納入行政許可范圍，導(dǎo)致監(jiān)管盲區(qū)。
3. 預(yù)收高額學(xué)費(fèi)：很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采用跨年預(yù)支學(xué)費(fèi)的方式，導(dǎo)致家長(zhǎng)和學(xué)生承擔(dān)較高經(jīng)濟(jì)壓力。
企業(yè)培訓(xùn)方法概述
在企業(yè)培訓(xùn)方面，常見(jiàn)的培訓(xùn)方法包括：
1. 講授法：通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)向受訓(xùn)者傳授知識(shí)。
2. 工作輪換法：讓受訓(xùn)者在預(yù)定時(shí)期內(nèi)變換工作崗位，獲取不同崗位經(jīng)驗(yàn)，常用于培養(yǎng)新員工或未來(lái)的管理人才。
3. 工作指導(dǎo)法/教練/實(shí)習(xí)法：由有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)能手或直接主管人員在崗位上對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行一對(duì)一的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
4. 研討法：以提高能力、培養(yǎng)意識(shí)、交流信息、產(chǎn)生新知為目的的培訓(xùn)方法。
5. 視聽(tīng)技術(shù)法：利用現(xiàn)代視聽(tīng)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。
6. 案例研究法：通過(guò)分析評(píng)價(jià)案例來(lái)提高解決問(wèn)題的能力。
7. 角色扮演法：在模擬的工作環(huán)境中扮演角色，提高處理問(wèn)題的能力。
8. 企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法：通過(guò)內(nèi)部網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
選擇合適的培訓(xùn)方法
企業(yè)選擇合適的培訓(xùn)方法需考慮多種因素，包括培訓(xùn)目的、內(nèi)容、對(duì)象的特性以及企業(yè)擁有的培訓(xùn)資源等。學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時(shí)間、所需經(jīng)費(fèi)等都是選擇培訓(xùn)方法時(shí)需要考慮的重要因素。
擴(kuò)展閱讀：人力資源開(kāi)發(fā)中的培訓(xùn)方式選擇
在人力資源開(kāi)發(fā)中，選擇何種培訓(xùn)方式與方法需綜合考慮多種因素。一般而言，若學(xué)習(xí)目標(biāo)為掌握某種技能，則示范、實(shí)習(xí)等方法更為合適；若需長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備或經(jīng)費(fèi)較高，則需根據(jù)企業(yè)與學(xué)員的消費(fèi)能力和承受能力進(jìn)行選擇。合理的培訓(xùn)方式不僅能提高員工的能力，也是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要保障。
四、學(xué)員相關(guān)因素對(duì)于培訓(xùn)方式的影響
學(xué)員的數(shù)量和特點(diǎn)是決定培訓(xùn)方式的重要因素。當(dāng)學(xué)員人數(shù)不多時(shí)，小組討論和角色扮演等互動(dòng)培訓(xùn)方式能夠更好地促進(jìn)學(xué)員間的交流和學(xué)習(xí)；而當(dāng)學(xué)員眾多時(shí)，演講、多媒體教學(xué)和大型研討會(huì)等更為高效的方式可能更為適宜。這是因?yàn)閷W(xué)員人數(shù)的不同不僅影響培訓(xùn)的效率，更直接影響培訓(xùn)效果的好壞。學(xué)員具備的基本知識(shí)和技能也會(huì)影響到培訓(xùn)方式的選擇，以確保培訓(xùn)內(nèi)容能夠真正滿(mǎn)足學(xué)員的需求。
五、科技支持的重要性
現(xiàn)代培訓(xùn)方式往往離不開(kāi)科技的支持。例如，電腦化訓(xùn)練需要電腦的配合，影音互動(dòng)學(xué)習(xí)則需要基本的電子設(shè)備操作技巧。多媒體教學(xué)更是離不開(kāi)聲光器材的支持。培訓(xùn)單位或組織能否提供相關(guān)的技術(shù)和設(shè)備，將直接影響到高科技培訓(xùn)方式的實(shí)施效果。
按照培訓(xùn)職責(zé)的不同分類(lèi)及其特點(diǎn)
第一類(lèi)：應(yīng)崗培訓(xùn)
此類(lèi)培訓(xùn)旨在使員工滿(mǎn)足崗位的基本要求，達(dá)到上崗的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于新員工或需要技能提升的員工來(lái)說(shuō)尤為重要。
第二類(lèi)：提高培訓(xùn)
此類(lèi)型培訓(xùn)旨在提升員工在崗的業(yè)績(jī)表現(xiàn)，通過(guò)深化專(zhuān)業(yè)技能或管理技能，幫助員工更好地完成工作任務(wù)。
第三類(lèi)：發(fā)展培訓(xùn)
這涉及員工的職業(yè)生涯規(guī)劃。雖然在中國(guó)只有少數(shù)企業(yè)會(huì)提供此類(lèi)培訓(xùn)，但它對(duì)于員工的長(zhǎng)期發(fā)展和職業(yè)成長(zhǎng)具有重要意義。內(nèi)容包括職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、職業(yè)技能提升等。
第四類(lèi)：人文培訓(xùn)
此類(lèi)培訓(xùn)注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)，如音樂(lè)鑒賞、親子教育、服裝搭配等。這類(lèi)培訓(xùn)旨在豐富員工的人文素養(yǎng)和生活情趣。
第五類(lèi)：拓展培訓(xùn)——戶(hù)外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
這是一種新型的、以實(shí)踐為主的培訓(xùn)方式。它強(qiáng)調(diào)員工通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，而非傳統(tǒng)的課堂講授。拓展培訓(xùn)融合了高挑戰(zhàn)與低挑戰(zhàn)的元素，讓員工在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)層面都能得到提升。這種培訓(xùn)形式注重實(shí)際體驗(yàn)與感悟分享，研究表明，體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的吸收程度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)。拓展培訓(xùn)將大部分課程設(shè)置在戶(hù)外，結(jié)合中國(guó)人的心理特征和接受風(fēng)格，設(shè)置新穎、刺激的場(chǎng)景，讓學(xué)員在參與中體驗(yàn)、反思、獲得啟發(fā)。最終，學(xué)員通過(guò)共同討論、經(jīng)驗(yàn)分享，達(dá)到對(duì)個(gè)人、同事和團(tuán)隊(duì)的重新認(rèn)識(shí)與定位。盡管拓展培訓(xùn)形式有趣且安全，但其最終目的還是讓學(xué)員將所學(xué)應(yīng)用到工作中去。專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)與意見(jiàn)至關(guān)重要。
參考資料：企業(yè)培訓(xùn)方法的相關(guān)資料整理與分析。
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/zixun_detail/211672.html