海爾大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，其課程體系頗具特色，如“企業(yè)文化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”、“人力資源戰(zhàn)略和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力”等課程，顯示出這所大學(xué)的重要定位在于企業(yè)文化中心和品牌傳播。
華為大學(xué)的課程體系則是以崗位勝任力模型為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)地圖，分為新員工、在職員工、管理者三類課程，以及通用技能、管理技能、公司知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)、專業(yè)技能幾大模塊。
惠普大學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)由多個(gè)學(xué)院組成的企業(yè)大學(xué)系統(tǒng)，包括負(fù)責(zé)內(nèi)部培訓(xùn)的惠普商學(xué)院等。這些學(xué)院在對(duì)外方面以盈利為目的。
攜程大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，擁有領(lǐng)導(dǎo)管理系、財(cái)務(wù)管理系、運(yùn)營(yíng)管理系、旅游及服務(wù)營(yíng)銷系等項(xiàng)目。
好屋大學(xué)是一所包含銷客學(xué)院、好屋學(xué)院、經(jīng)紀(jì)人學(xué)院三個(gè)板塊的綜合大學(xué)。這些學(xué)院分別面向全體中國(guó)員工、銷售精英和合作伙伴。
碧桂園營(yíng)銷學(xué)院是一所專注于營(yíng)銷領(lǐng)域的專業(yè)大學(xué)，包括教學(xué)開發(fā)、區(qū)域培訓(xùn)管理、教務(wù)認(rèn)證、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等模塊，主要負(fù)責(zé)輸出企業(yè)急需的專業(yè)人才。
平安大學(xué)是一所綜合性企業(yè)大學(xué)，擁有多個(gè)學(xué)院如壽險(xiǎn)學(xué)院、產(chǎn)險(xiǎn)學(xué)院等，并設(shè)有博士后工作站。其特色在于與*機(jī)構(gòu)如中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等合作，擁有業(yè)內(nèi)知名專家指導(dǎo)。
摩托羅拉大學(xué)也是一所綜合性大學(xué)，其質(zhì)量管理學(xué)院的六西格瑪咨詢認(rèn)證體系尤為突出。
關(guān)于MBA的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)原理等基礎(chǔ)課程，以及市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、人力資源管理等實(shí)務(wù)課程。MBA需要掌握的基本能力包括掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論等。
值得一提的是，陳炳富先生作為南開大學(xué)商學(xué)院的締造者，堪稱中國(guó)管理學(xué)的開拓者之一。他的杰出成就為管理學(xué)科在中國(guó)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。陳先生的治學(xué)特點(diǎn)在于理論聯(lián)系實(shí)際、思想敏銳、視野開闊、富于創(chuàng)新。他的*心愿是建立一門具有中國(guó)特色的現(xiàn)代管理學(xué)。他的學(xué)術(shù)生涯中，曾多次發(fā)表關(guān)于管理學(xué)科的研究文章和著作，并多次在國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文，受到廣泛關(guān)注。他通過(guò)中外比較研究，倡導(dǎo)建立具有中國(guó)特色的現(xiàn)代管理學(xué)的理論體系和方法，通過(guò)古今結(jié)合體現(xiàn)一種民族精神。在中國(guó)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，陳炳富教授的貢獻(xiàn)尤為突出。在1984年的中科院第五次學(xué)部委員大會(huì)上，他率先向全球宣揚(yáng)了：“當(dāng)今時(shí)代最前沿的管理思想，都能在古代的《孫子兵法》中找到它的源頭?！边@一觀點(diǎn)。這一發(fā)現(xiàn)，在中國(guó)文化復(fù)興與反思的大背景下，激發(fā)了人們對(duì)中國(guó)古代管理思想的研究熱情。陳教授不僅在學(xué)術(shù)上有著深厚的造詣，他的著述也廣受贊譽(yù)，如《孫子兵法及其在現(xiàn)代管理中的應(yīng)用》、《現(xiàn)代化與孫子兵法》等，均展現(xiàn)了他對(duì)管理學(xué)的獨(dú)到見解。
陳先生深知學(xué)科交叉的重要性。他認(rèn)為，管理學(xué)不僅是一門應(yīng)用科學(xué)，更是一門橫跨自然、技術(shù)、社會(huì)科學(xué)的綜合性學(xué)科。他的研究生招生，不拘一格，涵蓋了經(jīng)濟(jì)、理工、技術(shù)以及中文、歷史等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。他鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)，發(fā)揮各自專長(zhǎng)，共同解決管理學(xué)的定性和定量問(wèn)題。
在教學(xué)上，陳先生肩負(fù)著超負(fù)荷的任務(wù)。他先后為本科生、碩士生和博士生開設(shè)了多達(dá)十余門課程。自1983年以來(lái)，他培養(yǎng)的碩士生和博士生已達(dá)數(shù)十人，其中包括一名*博士留學(xué)生。他還積極指導(dǎo)中青年教師，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才。
隨著中國(guó)的開放，陳先生意識(shí)到僅靠國(guó)內(nèi)的管理培養(yǎng)方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他積極與國(guó)際接軌，與加拿大、*、日本及歐洲的多所高校建立了合作關(guān)系，共同培養(yǎng)現(xiàn)代化的管理人才。這種中外合作模式被稱為“南開-約克模式”，在這種模式下培養(yǎng)出的學(xué)生，深受國(guó)內(nèi)外歡迎。
提及陳先生，不得不提的是李維安教授。李教授是南開大學(xué)商學(xué)院的元老級(jí)人物，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)較早研究經(jīng)濟(jì)效益的學(xué)者之一。他在管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域均有深厚造詣，并擔(dān)任了多個(gè)國(guó)家及省部級(jí)的學(xué)術(shù)職務(wù)。李教授長(zhǎng)期致力于公司治理、企業(yè)集團(tuán)管理、網(wǎng)絡(luò)組織理論的研究與教學(xué)工作，其理論和實(shí)踐成果均居國(guó)內(nèi)前列。
李教授不僅在理論上有所建樹，在實(shí)踐中也頗有成就。他主持了多項(xiàng)國(guó)家及省部級(jí)的縱向課題，并與大型企業(yè)合作開展了多項(xiàng)橫向課題。他還率先提出了《中國(guó)公司治理原則》，為國(guó)有企業(yè)的改革提供了重要依據(jù)。近年來(lái)，李教授及其團(tuán)隊(duì)還推出了國(guó)內(nèi)*上市公司治理狀況的評(píng)價(jià)體系，引起了廣泛關(guān)注。
李維安教授的著作多次獲得*獎(jiǎng)項(xiàng)，如孫冶方經(jīng)濟(jì)科學(xué)著作獎(jiǎng)、蔣一葦企業(yè)改革與發(fā)展基金優(yōu)秀著作獎(jiǎng)等。他的《公司治理》等專著，不僅在學(xué)術(shù)界有重要影響，也為管理實(shí)踐提供了指導(dǎo)。李教授為南開大學(xué)及我國(guó)管理學(xué)科的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。
無(wú)論是陳炳富教授還是李維安教授，他們都為中國(guó)的管理學(xué)研究做出了杰出的貢獻(xiàn)。他們的學(xué)術(shù)成就和精神風(fēng)范，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后來(lái)的學(xué)者們不斷前進(jìn)。
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