一、任杰的個人經(jīng)歷與領(lǐng)導(dǎo)力成長
任杰有著豐富的個人經(jīng)歷，這對他領(lǐng)導(dǎo)力的形成有著重要的影響。他在2006年開始創(chuàng)星登峰之路，然而前六年由于沒有明確目標(biāo)，狀態(tài)不佳且事業(yè)起伏不定。直到2012年新馬泰創(chuàng)星登峰之旅，受到新加坡領(lǐng)導(dǎo)人分享的啟發(fā)，他將創(chuàng)星登峰視為清晰的目標(biāo)。從此，他明確了目標(biāo)與夢想的區(qū)別，目標(biāo)是給夢想加上時間期限，這使得他行動高效，進(jìn)而創(chuàng)造了七連冠紀(jì)錄，收獲NU星榮譽(yù)大滿貫。
他還提出持續(xù)達(dá)成創(chuàng)星登峰的秘訣在于“成為領(lǐng)導(dǎo)者，復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力”。任杰對領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)力有著深刻的理解，他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者是勇于擔(dān)當(dāng)、身先士卒的人，而領(lǐng)導(dǎo)力不是控制力，是凝聚力和影響力，要求言行一致。在提升領(lǐng)導(dǎo)力方面，他強(qiáng)調(diào)要持正念，走正道，以德助人，以果服人。
任杰不僅在商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力方面有所建樹，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域同樣成績斐然。他有著清華大學(xué)的學(xué)士和博士學(xué)位，之后在多所國際知名大學(xué)有著工作和研究經(jīng)歷，如英國諾丁漢大學(xué)、荷蘭代爾夫特理工大學(xué)等，現(xiàn)在是北京理工大學(xué)的準(zhǔn)聘教授，研究方向包括高速與超臨界流動、穩(wěn)定性和轉(zhuǎn)捩、機(jī)器學(xué)習(xí)等。
二、清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力研究與培訓(xùn)
清華大學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)力研究方面底蘊(yùn)深厚。從師資方面來看，有像徐中這樣的管理學(xué)博士，他擁有26年管理經(jīng)驗(yàn)，是領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)者、創(chuàng)業(yè)教練等，還出版過20多部領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)書籍。同時，清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任楊斌擔(dān)當(dāng)主編，領(lǐng)銜翻譯了清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力課程的五粒種子，積極引進(jìn)和推廣領(lǐng)導(dǎo)力著作。
清華大學(xué)還推出了“清華大學(xué)高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班”。這個研修班有著明確的項(xiàng)目背景，在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)一體化的環(huán)境下，企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)，員工素質(zhì)提高、領(lǐng)導(dǎo)者影響力弱化等情況促使清華大學(xué)整合資源推出該研修班。研修班以“戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力提升、組織領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、視野領(lǐng)導(dǎo)力擴(kuò)展、思維領(lǐng)導(dǎo)力修煉、人格領(lǐng)導(dǎo)力塑造”五條主線貫穿課程，師資雄厚，由清華、北大、人大等*學(xué)府的知名教授專家執(zhí)教，并且資源豐富，能為學(xué)員搭建溝通交流平臺。
清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力邏輯課程涵蓋豐富內(nèi)容。例如其領(lǐng)導(dǎo)力五力模型中的追隨力，強(qiáng)調(diào)在組織中下屬要追隨領(lǐng)導(dǎo)，保持一致以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，如企業(yè)項(xiàng)目執(zhí)行中員工需按領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略開展工作；影響力要求個人通過自身能力發(fā)揮積極作用，像科研團(tuán)隊(duì)中資深科研人員影響年輕科研人員；執(zhí)行力體現(xiàn)為按時按質(zhì)完成任務(wù)，企業(yè)生產(chǎn)線上工人需按計劃完成工序等。
三、從任杰看清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)與意義
任杰的經(jīng)歷在一定程度上體現(xiàn)了清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。他在成長過程中所展現(xiàn)出的對目標(biāo)的明確追求、對領(lǐng)導(dǎo)力的理解和提升方式，與清華大學(xué)所倡導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力理念相契合。例如他的言行一致、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)阮I(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)，以及通過自身影響力帶動他人成長的能力。
清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力研究和培訓(xùn)，培養(yǎng)出像任杰這樣在不同領(lǐng)域有著卓越表現(xiàn)的人才，這對于社會有著重要意義。在企業(yè)領(lǐng)域，有助于提升企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和競爭力，應(yīng)對國內(nèi)外激烈的市場競爭；在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，有利于推動學(xué)科的發(fā)展和研究成果的創(chuàng)新，像任杰在自己的研究方向上不斷探索，也能帶動團(tuán)隊(duì)成員共同進(jìn)步；在社會層面，這種領(lǐng)導(dǎo)力的傳播能夠激勵更多人積極向上，不斷提升自己的能力，為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，任杰與清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力有著緊密的聯(lián)系，他的個人發(fā)展是清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力理念的一種體現(xiàn)，而清華大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力研究和培訓(xùn)也為更多人提供了成長為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)會和資源。
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